摘要：作為四大文明古國之一，我國具有悠久的歷史和燦爛的文化，自古以來就十分重視國民的思想品德教育。新中國成立之后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了德智體美勞全方位發(fā)展的教育理念，其中德育教育排在第一位。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到了開展德育教育的重要性，在很多領(lǐng)域內(nèi)對德育教育進(jìn)行了滲透，體育教育就是其中之一。本文分析了德育教育在體育教學(xué)中的重要性與應(yīng)用情況，希望能為加強(qiáng)體育教育中的德育教育提供參考。

關(guān)鍵詞：德育教育；體育教學(xué)；重要性；應(yīng)用

作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育教育與德育、智育的關(guān)系十分密切，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要使命。在體育教學(xué)過程中滲透德育教育，可以在教書育人的同時(shí)做到寓德于體，有針對性的開展思想品德教育。另外，將德育教育融入體育教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神，鍛煉學(xué)生的意志，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從組織、積極進(jìn)取的思想品質(zhì)。因此，要充分認(rèn)識到德育教育在體育教學(xué)中的重要性，在實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行合理的運(yùn)用，以獲得預(yù)期的教學(xué)效果。

一、德育教育在體育教學(xué)中的重要性

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。在體育活動(dòng)中，很多項(xiàng)目都需要發(fā)揮集體主義精神，需要團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員共同配合才能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。如果團(tuán)隊(duì)成員摻雜了個(gè)人主義或個(gè)人情緒，就會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此，在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，可以使學(xué)生正確的處理好集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，在體育活動(dòng)中積極與集體中的成員進(jìn)行配合，相互合作，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總而言之，在體育教育中進(jìn)行德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、集體主義精神、合作意識以及團(tuán)隊(duì)精神。

（二）有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。我國教育比較偏重于理論教育，學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力則相對較差。體育教育為學(xué)生提供了良好的鍛煉平臺(tái)和實(shí)踐場所，使學(xué)生在體育活動(dòng)中鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，樹立了獨(dú)立自主的意識，養(yǎng)成了事必躬親的習(xí)慣，使學(xué)生不僅成為思想上的“巨人”，也成為行動(dòng)上的“巨人“，這樣就能為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏膶?shí)用型人才。

（三）有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。目前，學(xué)生的心理素質(zhì)差已成為十分普遍的現(xiàn)象，如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理承受能力已成為學(xué)校教育的重要研究課題。在體育教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常需要重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的韌性和耐力，同時(shí)還要具有較強(qiáng)的心理承受能力和抗壓能力。在這個(gè)過程中進(jìn)行德育教育，可以對學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏通，促使其轉(zhuǎn)變不耐煩和煩躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以讓學(xué)生明白經(jīng)歷了眼前枯燥的過程才能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果。這樣就能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，克服練習(xí)過程中的惰性，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）有助于轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。體育運(yùn)動(dòng)的競爭性很強(qiáng)，在教學(xué)過程中對抗性的比賽和訓(xùn)練比較常見，如果過于在乎比賽結(jié)果，往往會(huì)出現(xiàn)惡性競爭甚至還會(huì)發(fā)生肢體沖突。因此，在體育教學(xué)中開展德育教育具有重要的作用。通過德育教育，可以讓學(xué)生明白：過程比結(jié)果更重要，在參與中學(xué)到的東西遠(yuǎn)比結(jié)果更有意義。另外，進(jìn)行德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、不驕不躁以及尊重體育的精神，使學(xué)生本著“友誼第一、比賽第二”的理念，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)競爭意識的轉(zhuǎn)變。

二、德育教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）體育教師要起到模范帶頭作用。在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，體育教師的作用十分重要。除了要做好本職工作之外，還要具備較強(qiáng)的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。首先，體育教師在課堂上衣著要得體、講話要文明、品行要端正，在授課過程中要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，耐心細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生有不明白的地方要及時(shí)進(jìn)行示范和講解。在體育課堂上，學(xué)生也會(huì)有成績好壞之分，體育教師要一視同仁、平等對待，必要的時(shí)候要對學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和幫助?？傊?，在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，體育教師必須要做到言傳身教、以身為范，這樣才能感染和激勵(lì)學(xué)生，才能獲得良好的教學(xué)效果。

（二）增設(shè)體育精品課程。在體育教育中進(jìn)行德育教育，需要理論聯(lián)系實(shí)踐，將德育教育的內(nèi)容納入體育教學(xué)體系之中，采取新穎而有效的授課方式使體育教學(xué)與德育教育緊密結(jié)合起來，使其共同發(fā)揮作用。在選擇體育課程時(shí)，要注重對學(xué)生德育的培養(yǎng)。另外，在講授體育課程中的理論知識時(shí)，可以向?qū)W生講授體育活動(dòng)所蘊(yùn)涵的深刻道理，借此培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀。

（三）將德育教育納入整個(gè)教學(xué)體系之中。實(shí)踐證明，在體育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行德育教育具有很重要的意義，經(jīng)過體育教學(xué)工學(xué)者的努力也取得了很大的成效。但是，要在體育教學(xué)中更好的運(yùn)用德育教學(xué)，提升德育教育的水平，就需要?jiǎng)?chuàng)造良好的外部環(huán)境。首先，需要制定并實(shí)施相關(guān)的教育政策，為德育教育的順利實(shí)施提供保障。其次，進(jìn)一步完善學(xué)校的教育體系，將德育教育納入到整體的教學(xué)大綱之中。另外，學(xué)生和學(xué)校里的非體育工作者要支持和理解學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)校的德育工作得以順利的開展。

綜上所述，德育教育是體育教學(xué)體系中必不可少的環(huán)節(jié)，也是整個(gè)教學(xué)體系中重要的組成部分，更是精神文明建設(shè)的必然要求。因此，要充分認(rèn)識到德育教育在體育教學(xué)中的重要性，積極應(yīng)用德育教育，為我國培養(yǎng)出更多的德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型人才。

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（作者簡介：盧文輝（1980-），男，本科，助教，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：體育教學(xué)與管理。）