劉菲菲

摘要：踢毽子活動易教易學(xué)、玩法靈活且不太受場地限制，是一項(xiàng)喜聞樂見的民間體育活動。如果將幼兒教育與踢毽子活動相結(jié)合，加之親子互動參與，不僅能增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和運(yùn)動能力，而且能使幼兒感受民間體育活動的趣味性，進(jìn)而達(dá)到回歸質(zhì)樸、啟迪心靈的效果。

關(guān)鍵詞：民間體育游戲；踢毽子；親子教育；幼兒

踢毽子起源于漢代，是一項(xiàng)簡便易行的健身活動，至今已有兩千多年的歷史。踢毽子作為中國民間體育活動之一，深受青少年兒童的喜愛。然而伴隨商品社會的發(fā)展，兒童的玩具日益豐富，部分時(shí)髦玩具盡管能一時(shí)滿足兒童的好奇心，但也在無形中拉開了兒童與更具趣味性、耐玩性的民間游戲活動的距離。推廣踢毽子幼兒教學(xué)，讓孩子從小感悟民間體育活動的樂趣，更有助于他們茁壯成長。

一、推廣踢毽子幼兒教學(xué)的意義

1.新潮的玩具并不“耐玩”。筆者從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前孩子游戲世界中，多的是一些顏色亮麗、順應(yīng)潮流的木制、鐵制、布制或是塑料制品的玩具。從電子遙控，到智能早教一應(yīng)俱全，很多孩子家里都能裝滿幾箱子。但是，新潮玩具看似“智能”，其實(shí)玩法并不“智能”，甚至很單一，孩子玩過一段時(shí)間之后就不愿再玩。好奇心驅(qū)使孩子要買更新奇的玩具，家長總是說：“家里有好多啦，不能再買了?！比绻植贿^孩子，還會造成浪費(fèi)。

2.幼兒不了解踢毽子活動。我們民間的雞毛毽子玩法多，踢法多，制作簡單，經(jīng)久耐用，可以從小學(xué)習(xí)踢玩，有較強(qiáng)的趣味性。如果壞了，也方便讓幼兒配合做一個(gè)新的。但是筆者發(fā)現(xiàn)，恰恰是這樣一種民間娛樂活動，離孩子們漸行漸遠(yuǎn)，甚至有些兒童不知道什么是雞毛毽子。幼兒對民間游戲了解較少，也是對歷史文化傳承的一種忽視，是不利于他們成長發(fā)育的。

3.常踢毽子好處多。踢毽子以下肢肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動為主，功夫在腳上，在他人看來就像欣賞舞蹈。踢毽子要求幼兒思想集中，瞬間完成踢的動作，技術(shù)到位，動作準(zhǔn)確。毽子雖小，但是娛樂性、藝術(shù)性、游戲性等功能俱全，能鍛煉幼兒心、眼、腳的一致性，提高幼兒反應(yīng)靈敏度；在和其他幼兒一起游戲時(shí)，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，鍛煉不服輸?shù)木?；在和家長一起游戲時(shí)，能培養(yǎng)親子感情。

二、教學(xué)案例

1.園內(nèi)教學(xué)

周五，給孩子們布置作業(yè)，讓孩子和家長一起在家做雞毛毽子。好多孩子等到家長來接時(shí)，就迫不及待地告訴爸爸媽媽，老師讓做毽子。周一，許多孩子都帶來了雞毛毽子。有的雞毛毽子是買的，有的是做的。筆者問孩子：“在家玩了嗎？”。孩子們很活躍的展示怎么踢毽子：小海燕把毽子放到腳尖上，往前踢，踢完還想接住，接不住，哈哈大笑，很有成就感；郭雨涵盤踢已經(jīng)掌握，有模有樣；亓寶儀栓根繩子，換著腳踢；張?zhí)齑T告訴大家，他的毽子是他姥姥給做的，他姥姥用的布是他的舊衣服，和媽媽一起去殺雞的地方找的雞毛……課間操的時(shí)候，我讓孩子們帶著毽子到操場上去，吸引了很多別的班的孩子來看，問東問西。好多孩子都沒有見過，就聽張?zhí)齑T在那解釋：“這是雞毛毽子，是用雞毛和墊錢還有布做的，可好玩了，我都會踢了?！苯又妥銎鹗痉秮?。其他班的老師也圍上來，這個(gè)踢花，那個(gè)翻兩下，都說好久沒玩了。孩子們看的眼花繚亂，原來毽子這么好玩，這樣把孩子們的興趣大大的提高了。

一周內(nèi)，安排的游戲均圍繞雞毛毽子進(jìn)行：在教內(nèi)，可以脫了鞋子，用腳趾頭夾住毽子，抬起，單腳跳，比一比誰跳得快，而且毽子不掉。在室外，隨意的踢，看誰踢的遠(yuǎn)。還可以讓幼兒一起用膝蓋、頭、腳等各個(gè)部位踢毽子，看誰踢的多，堅(jiān)持時(shí)間長。再回教室之前，讓孩子們把毽子扔到空中，試一試誰能接到。這簡單的幾個(gè)小游戲，就把雞毛毽子“神話”了。直到回到教室，孩子們還在聊，誰比較厲害呢！

2.親子游戲

（1）家長站在一端，幼兒站到距離家長0.5米左右的距離，由幼兒踢給家長，家長接住，再踢給幼兒。循環(huán)若干次，以鼓勵(lì)幼兒為主?？膳浜蟽焊瑁骸靶⊙嘧犹唠ψ?，小建子數(shù)毽子，毽子上毽子下，毽子上上又下下，累壞了數(shù)數(shù)的小建子，樂壞了踢毽子的小燕子?！?/p>

（2）家長拿乒乓球拍，以毽子做球，來回拍打，落地為輸?？梢越o孩子表演一些難度較大的動作，吸引幼兒注意力，引起幼兒興趣。讓幼兒主動參與到游戲中來，成為民間游戲的小主人。讓家長成為孩子的榜樣，讓孩子模仿大人完成高一點(diǎn)難度的動作，滿足幼兒的好勝心。

三、體會

通過踢毽子活動，筆者發(fā)現(xiàn)，民間游戲的材質(zhì)往往是廉價(jià)的，但是駕馭價(jià)值和意義卻是很高的。筆者發(fā)動，利用廢舊材料自制小玩具，一物多用，一物多玩，不僅能調(diào)動幼兒參加體育游戲的興趣、彌補(bǔ)幼兒游戲的不足。比如，在地上畫幾個(gè)方框，就可以“跳房子”；用幾塊舊布縫一縫，包點(diǎn)細(xì)沙就可以“扔沙包”等。這些小游戲，曾給很多人的童年帶來無盡的快樂，請把這份快樂傳遞給孩子們吧？讓他們逐步認(rèn)識傳統(tǒng)民間體育，讓他們從小感悟風(fēng)土人情，感受博大精深的民族文化帶來的獨(dú)特樂趣。