黃坤銘

摘 要：初中物理公式比較多，初學(xué)者一般容易記住，但是也容易忘記，且特別容易混淆。在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的一些對于初中物理公式的記憶方法。

關(guān)鍵詞：理解記憶；靈活運(yùn)用；舉一反三

初中物理公式比較多，初學(xué)者一般容易記住，但是也容易忘記，且特別容易混淆。在教學(xué)實(shí)踐中就初中物理公式的復(fù)習(xí)談一些自己在教學(xué)中的做法：

一、形似對比法

在2012年新版初中物理中，有許多物理公式，比如浮力公式

學(xué)生在記憶公式和進(jìn)行計(jì)算時，經(jīng)常會搞錯，容易寫成形如：所以這一類十分相似的公式，學(xué)生就要在理解意義的基礎(chǔ)上，通過對應(yīng)的練習(xí)多加鞏固，不易混淆，牢牢記憶。

二、定義公式法

質(zhì)決定的，ρ是物質(zhì)本身的特性，與它的m和V無關(guān)，但可用這個公式來計(jì)算。在教學(xué)中，學(xué)生常錯誤地認(rèn)為ρ與m成正比，與V成反比。同樣對于公式R=的理解，也容易錯誤地認(rèn)為R與電壓

U成正比，與電流I成反比，而實(shí)際上導(dǎo)體R與U和I無關(guān)，但可以利用R=進(jìn)行計(jì)算電阻的大小。

對于物理的定義公式有特定的含義，不能一味地利用數(shù)學(xué)表達(dá)式來理解物理公式，所以要從物理意義上加深理解記憶相關(guān)的公式，才不會得出錯誤結(jié)論。

三、單位反推法

在做計(jì)算題時，忘記速度公式，但是你只要記住了速度v的單位是“米/秒”，米是路程S的單位，秒是時間t的單位，所以能夠推導(dǎo)出速度的公式為：。同理，如果忘記密度公式，但是你只要記住了密度ρ的單位是“千克/立方米”，千克是質(zhì)量m的單位，立方米是體積V的單位，所以能夠推導(dǎo)出密度的公式為：

所以當(dāng)你只記得某物理量的單位時，也可以用“單位反推法”推導(dǎo)出對應(yīng)的物理公式。

四、同類記憶法

兩計(jì)算式中的物理量基本相同，但兩者的含義卻大不相同，前者排分別表示液體的密度和排開液體的體積，而后者ρ和V分別表示物體的密度和體積。

五、表格對比法

在串、并聯(lián)電路中，計(jì)算有關(guān)的電流、電壓、電阻的特點(diǎn)時，物理量較多而且容易混淆，采用表格對比法可以達(dá)到事半功倍的效果：

六、推導(dǎo)公式法

此方法關(guān)鍵是熟悉各量之間的代換計(jì)算，利用一定的數(shù)學(xué)技巧就可以達(dá)到有關(guān)公式的推導(dǎo)。通過公式的推導(dǎo)，加強(qiáng)了各物理量之間的聯(lián)系記憶，對相關(guān)的公式記憶更加牢固，不易忘記。

七、數(shù)學(xué)變換法

V=這兩個公式分別計(jì)算出質(zhì)量m和體積V，這個方法“舉一推三”從中可以節(jié)省大量時間，也加深了對公式的理解。

此法好處多多，只記了一個公式，就可以用數(shù)學(xué)的方法對公式進(jìn)行變形，得到另外的幾個其他物理量的計(jì)算公式，使公式記憶得特別牢固，運(yùn)用起來更加靈活，在公式記憶過程中，避免了死記硬背，容易忘記又容易混淆。

八、定義記憶法

初中物理概念中，有許多形如速度的定義：“單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，對應(yīng)的速度公式就是v=”。這種形如“單位……的……叫……”之類的，還有“單位時間內(nèi)物體所做的功叫功率，對應(yīng)的功率公式就是P=”；“單位體積某種物體所含物質(zhì)的多少叫謬該物質(zhì)的密度對應(yīng)的密度公式就是ρ=”等等。

這些公式就可以利用“定義記憶法”，用這個記憶方法，同樣達(dá)到舉一反三的效果。

九、同式異義法

在教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)物理公式中，表達(dá)式用相同的物理量，計(jì)算出的卻是不同的物理量，對此我們就要依據(jù)題目的要求選對應(yīng)的公式，不然就會出錯。

十、比例記憶法

有些公式利用比例的方法加以記憶，印象更加深刻。例如，斜面中的省力計(jì)算公式：可以得出省力費(fèi)距離的關(guān)系；再如關(guān)于力與力臂的計(jì)算公式，依杠桿平衡條件：這樣此公式的比例關(guān)系就不易弄錯。

以上是筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的一些對于初中物理公式的記憶方法，這些方法要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，才能記得牢固。

（作者單位 廣東省珠海市斗門區(qū)橫山中學(xué)）