匡泓錦　趙笛杉

摘要：作為一所地方性本科院校，如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、高素質(zhì)應(yīng)用型人才，探索地方特色的發(fā)展之路，是值得每一位地方性本科院校的教育工作者探討研究的問(wèn)題。筆者進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)和探索，將以邵陽(yáng)學(xué)院為例，探索地方性本科院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)“三個(gè)一”工程改革的研究與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：地方性本科院校 音樂(lè)專(zhuān)業(yè) “三個(gè)一”工程

地方性本科院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有從事高等和中等學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究工作的能力，同時(shí)能擔(dān)任專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、群眾文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的音樂(lè)指導(dǎo)、研究以及藝術(shù)策劃等工作的厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，審視地方性本科院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，還存在著諸多不合理、不科學(xué)之處，如知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法陳舊、教材應(yīng)用性和實(shí)效性不強(qiáng)、考試內(nèi)容和形式單一、實(shí)踐教學(xué)的力度不夠等。

為了踐行培養(yǎng)目標(biāo)的要求，2013年3月邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系大膽嘗試，首次提出“三個(gè)一”工程改革（唱好一支歌、彈好一首曲、跳好一個(gè)舞），這是一種新舉措、新構(gòu)想。筆者進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)和探索，將以

邵陽(yáng)學(xué)院為例，探索地方性本科院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)“三個(gè)一”工程改革的研究與實(shí)踐。

一、“三個(gè)一”工程的積極意義

首先，“三個(gè)一”工程明確了教學(xué)目標(biāo)，促使地方性本科院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)有據(jù)可查，朝著培養(yǎng)目標(biāo)指引的方向發(fā)展。

其次，“三個(gè)一”工程涵蓋了音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)方式方面的內(nèi)容，促使學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)全面發(fā)展，在某種程度上有利于解決藝術(shù)人才就業(yè)難的問(wèn)題。

最后，“三個(gè)一”工程強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量迅速上升。

二、“三個(gè)一”工程的舉措

（一）唱好一支歌

“唱好一支歌”指具備一定的科學(xué)發(fā)聲方法，能夠流暢、完整地演唱一個(gè)作品。

1.教學(xué)方式

邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系不拘泥于單一的教學(xué)方式，授課形式采用的是“大、中、小”課相結(jié)合的方式。針對(duì)剛?cè)胄４笠坏膶W(xué)生采取一對(duì)十或一對(duì)十幾的中課形式，輔以聲樂(lè)理論方面的大課，如《聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言》、《聲樂(lè)基礎(chǔ)》等。大一下學(xué)期及大二下學(xué)期實(shí)行教師學(xué)生雙選，根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)分一對(duì)一、一對(duì)二的小課，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)分一對(duì)二、一對(duì)四的小課，與此同時(shí)輔以聲樂(lè)演唱方面的大課，如《合唱與指揮基礎(chǔ)》、《重唱》等。

2.教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容無(wú)疑應(yīng)當(dāng)是廣泛、全面、系統(tǒng)的，因而編寫(xiě)適宜地方性本科院校教學(xué)現(xiàn)狀的教材是非常必要的，筆者認(rèn)為教材內(nèi)容既要包含經(jīng)典唱段，又要與時(shí)俱進(jìn)收錄大型聲樂(lè)比賽新創(chuàng)作的聲樂(lè)作品。民族作品曲目應(yīng)囊括古曲和為古詩(shī)詞譜曲的創(chuàng)作歌曲、傳統(tǒng)民歌、中國(guó)歌劇、創(chuàng)作歌曲。美聲作品曲目應(yīng)包含古典作品、中國(guó)作品、外國(guó)歌劇詠嘆調(diào)。

（二）彈好一首曲

“彈好一首曲”指具備一定的鍵盤(pán)或其他樂(lè)器演奏能力，能夠完整地詮釋一首曲目。

1.教學(xué)方式

邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系鋼琴課程的授課形式采用的是“大、小”課相結(jié)合的方式。根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)分一對(duì)一、一對(duì)二的小課，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)分一對(duì)二、一對(duì)四的小課。除了開(kāi)設(shè)小課外輔以實(shí)用性強(qiáng)的大課，如《鋼琴基礎(chǔ)》、《鋼琴協(xié)奏》、《鋼琴配彈》等課程。

2.教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)人才市場(chǎng)的需求，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)全能型人才勢(shì)在必行。筆者認(rèn)為擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，可以從創(chuàng)新課程設(shè)置入手，還增加一些《鋼琴教學(xué)法》、《鋼琴史論》等課程，從而增強(qiáng)學(xué)生的教育教學(xué)理論、教學(xué)技能技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（三）跳好一個(gè)舞

“跳好一個(gè)舞”指具備一定的舞蹈表演、舞蹈編排的能力。

1.教學(xué)方式

舞蹈課程的授課形式采用的是大課形式。開(kāi)設(shè)課程有《舞蹈作品賞析》、《舞蹈編導(dǎo)》、《中國(guó)民間舞》、《湘西南地方舞蹈》、《古典舞技術(shù)技巧》、《芭蕾基訓(xùn)》、《外國(guó)舞蹈史》、《舞蹈解剖學(xué)》、《古典身韻》、《現(xiàn)代舞》等。

2.教學(xué)內(nèi)容

邵陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)系舞蹈專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，近幾年一直在找尋自己的定位，確定真正屬于自己的發(fā)展空間?！犊鞓?lè)的討僚皈》就是用隆回音樂(lè)元素創(chuàng)作的舞蹈作品，在湖南省第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演專(zhuān)業(yè)比賽中獲二等獎(jiǎng)，在第十屆全國(guó)舞蹈比賽中獲入圍獎(jiǎng)。

筆者認(rèn)為以后可以把工作重心放在湘西南地方舞蹈的研究上，投入大量資金到湘西南地方進(jìn)行采風(fēng)、研究、創(chuàng)作、傳承，將研究成果運(yùn)用到舞蹈教學(xué)中，具有地方特色的教學(xué)內(nèi)容能夠促使專(zhuān)業(yè)建設(shè)迅速發(fā)展，提高教學(xué)研究能力及教學(xué)質(zhì)量。