羅春苑

摘 要：從事教育事業(yè)的廣大教師及教育工作者應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)并選擇行之有效的教育途徑，采用多元教育教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，將網(wǎng)絡(luò)信息的積極影響拓展到一個(gè)新的峰巔。

關(guān)鍵詞：教育變革；網(wǎng)絡(luò)影響；對(duì)策措施

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）07-082-1

一、網(wǎng)絡(luò)教育影響深遠(yuǎn)

1.閱讀便捷，開闊視野。以往傳統(tǒng)的閱讀，主要限于文本閱讀方式，通過(guò)圖書館、書店購(gòu)買，以文字圖片的形式接受知識(shí)并從中品味內(nèi)涵，通過(guò)小說(shuō)、雜志、報(bào)紙傳遞的信息去了解社會(huì)。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子閱讀，圖文畫面并茂，聲音與動(dòng)畫的超強(qiáng)組合使得越來(lái)越多的讀者親睞網(wǎng)上讀物?，F(xiàn)在市場(chǎng)上一些多媒體光盤、電子圖書、光盤雜志等電子讀物已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽新聞、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)、風(fēng)土人情，點(diǎn)擊圖片了解各國(guó)地理概況，真可謂應(yīng)有盡有，大千世界盡在掌中。

2.寫作簡(jiǎn)易，解決難題。從手寫方式到電腦寫作。個(gè)人有什么感想還可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，很多名人都有自己的博客，建立自己的網(wǎng)站。廣大的教師也在更多地制作和使用多媒體課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，開發(fā)電子出版物，極大地提高個(gè)體創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于課堂上難以理解的部分知識(shí)也可以通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。如語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于寫作背景，作者的詳細(xì)資料生平簡(jiǎn)介等等都可以在網(wǎng)上得到解答。

3.計(jì)算高效，激活潛能。由單純手工數(shù)學(xué)計(jì)算走向?qū)W會(huì)使用電腦高速計(jì)算。好多單位都在要求工作人員會(huì)熟練使用辦公自動(dòng)化軟件，銷售部門的結(jié)帳收銀等工作更是離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展要求我們的教育也要發(fā)生相應(yīng)變化。二十一世紀(jì)的人才應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的、具有開拓創(chuàng)新能力人才，我們要教會(huì)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的能力而不是只會(huì)死讀書，高分低能者在社會(huì)上很難立足。單純依靠課堂教學(xué)和教育難以達(dá)到全面培養(yǎng)人才的效用，還要多渠道多方式引導(dǎo)學(xué)生思考分析，尋幽探秘，綜合各科知識(shí)，開發(fā)創(chuàng)新思維，求新求異求變，激活潛在的智能。

二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)如何應(yīng)對(duì)

1.疏導(dǎo)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)業(yè)。近幾年我國(guó)的遠(yuǎn)程教育為許多失去在校上課的學(xué)生提供了一個(gè)極為廣泛的舞臺(tái)。利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)為他們進(jìn)一步汲取知識(shí)走向社會(huì)創(chuàng)造了新的機(jī)會(huì)。很多因家庭貧困或其他因素造成早早就業(yè)的學(xué)生就是通過(guò)這一方式圓了大學(xué)夢(mèng)。事實(shí)上也確實(shí)有許多這樣的人才能通過(guò)這樣的方面，適應(yīng)了社會(huì)的需要。

網(wǎng)絡(luò)作為一柄雙刃劍，它對(duì)現(xiàn)有教育的影響不僅表現(xiàn)為改變了傳統(tǒng)的教育方式，更嚴(yán)重的是它使得許多學(xué)生迷戀聊天室和游戲，使得學(xué)生的學(xué)業(yè)受到了一定的影響。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是堵還是疏？個(gè)人的觀點(diǎn)是不阻止，正確引導(dǎo)。要做到這點(diǎn)就必須首先要教育學(xué)生提高自我約束、自我保護(hù)的能力。其次學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)也很重要。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理。作為學(xué)校來(lái)講，要把計(jì)算機(jī)課程納入基礎(chǔ)課教學(xué)中去，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。另外對(duì)學(xué)生多開展豐富的課外活動(dòng)，讓他們感覺(jué)到生活的樂(lè)趣，不要迷戀網(wǎng)上的虛擬世界，積極對(duì)少數(shù)網(wǎng)癮者進(jìn)行心理溝通，保證他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)。

2.多元教學(xué)，主動(dòng)積極。網(wǎng)絡(luò)教育徹底地改變了以往的教學(xué)習(xí)慣和方式；過(guò)去的教學(xué)方式是課堂教學(xué)為主，以教師為中心，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)；而網(wǎng)絡(luò)教育卻是將學(xué)科的相關(guān)知識(shí)集中在網(wǎng)站上，由各位學(xué)習(xí)者自行對(duì)所需要的知識(shí)信息進(jìn)行選擇，使得學(xué)習(xí)方式真正完成了從被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)化。因此，筆者以為，教師在有條件的情況下可以利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，嘗試把課堂帶進(jìn)機(jī)房，讓學(xué)生領(lǐng)略到課堂教學(xué)的豐富多彩。目前好多學(xué)校都進(jìn)行了這一嘗試，將計(jì)算機(jī)教學(xué)放在重要的位置，推行了校園通、校園聯(lián)網(wǎng)等，不少學(xué)校積極建立自己的網(wǎng)站，相關(guān)的教研組還建立有自己的網(wǎng)站，教師也有自己的博客和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

3.因勢(shì)利導(dǎo)，交流溝通。網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的第二個(gè)重要方面影響則是使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)的影響也是不小的。不少學(xué)校為了防止學(xué)生在外上網(wǎng)，強(qiáng)調(diào)上午放學(xué)一律不得回家，其出發(fā)點(diǎn)是好的，可是誰(shuí)能保證學(xué)生不利用其他時(shí)間或是翻墻外出上網(wǎng)呢？一旦發(fā)生意外，學(xué)校的責(zé)任也是擺脫不掉的，學(xué)生有逆反心理，靠堵是不行的，學(xué)校不能簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生加以限制。

不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲深惡痛疾，正所謂“玩物喪志”，認(rèn)為那只是用于消磨時(shí)間的無(wú)聊游戲而已，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到任何事物包括電影電視都是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，是依據(jù)現(xiàn)實(shí)構(gòu)造的虛擬世界。我們?cè)O(shè)想一下，來(lái)個(gè)換位思考，游戲最終好多結(jié)果是邪不勝正。我們可以借此引導(dǎo)孩子，這是為什么？這樣他們就會(huì)明白：世上還是好人多，壞人在社會(huì)上終究是站不住腳的，教育孩子要從小做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正直的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都很慘重，我們可以以此教育孩子們熱愛(ài)和平。從不同的角度去看問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的內(nèi)容，而這些新的思想正是我們引導(dǎo)學(xué)生時(shí)所必需的。

4.注重方法，強(qiáng)化技能。作為一名長(zhǎng)期從事教育教學(xué)一線的教師，我經(jīng)常這樣教育學(xué)生，我們注重的是學(xué)習(xí)的過(guò)程與學(xué)習(xí)的方法，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，也不是要的最后一張?jiān)嚲砩系某煽?jī)，那樣評(píng)價(jià)一個(gè)人未免太過(guò)片面化。在這一點(diǎn)上職教可能比普教做的更好。普教要面對(duì)中考、高考，其中也有不少無(wú)奈，而職教的學(xué)生將來(lái)都是要走向社會(huì)直接上崗，更側(cè)重技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法的掌握，如果不能掌握過(guò)硬的技能，那他以后就難以在社會(huì)上立足，因此學(xué)生會(huì)自加壓力。另外思想道德建設(shè)也是職校的工作重點(diǎn)之一，一手抓技能，一手抓思想教育，二手都要硬。我們的學(xué)生是有主見(jiàn)的，他們需要的是自己進(jìn)行選擇的標(biāo)準(zhǔn)、方法和權(quán)利，而不是由我們施加給他們的壓力逼出來(lái)的選擇。