楊雄

【摘 要】新一代的課程改革的對教學(xué)目標(biāo)有新的要求，而其中比較新穎的一點就是要求對學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)。在初中政治教學(xué)的過程中，如何通過各種措施對學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)是本研究的重點。

【關(guān)鍵詞】初中政治課；創(chuàng)新精神；培養(yǎng)；探討

1 引言

創(chuàng)新是一個國家和民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺和發(fā)達(dá)的不竭動力。因此對祖國的新一代進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是關(guān)乎國家未來發(fā)展的重要工作。初中生正處于快速的發(fā)展轉(zhuǎn)型期，如何對其創(chuàng)新精神進(jìn)行正確的引導(dǎo)是初中政治課程的任課教師所必須關(guān)注的大問題。

2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的必要性

2.1為緊跟時代發(fā)展的需求

世界風(fēng)云巨變，在各種經(jīng)濟政治、文化和社會以及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展的情況下，初中生要順應(yīng)這個不斷發(fā)展的社會就必須要不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力來使得自己適應(yīng)這個快速變化的社會。初中政治課程的教師要以高度的社會責(zé)任感和榮譽感來幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新的精神和能力。

2.2順應(yīng)教改的需求

在新一代的課程改革的目標(biāo)下，要求學(xué)生都具有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的能力。在學(xué)生所具有的能力和素質(zhì)方面，新課程不僅要求要求學(xué)生具備基本的知識與技能，還要掌握一定的關(guān)于各種學(xué)習(xí)的、工作的方法等知識，此外還要具備一定的想象力和創(chuàng)新的能力。唯有這樣才可以成為比較合格的新一代的接班人。

3 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則

在對學(xué)生的創(chuàng)新思維的時候，需要注意方法和原則：

3.1要因材施教

由于不同類型、不同性格、不同年齡的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面具有不同的效率和不同的方法，因此教師就需要針對性的對其進(jìn)行。在初中學(xué)生的政治課程教學(xué)的時候，就不僅需要分析不同的學(xué)生的性格特點，還要分析其知識和能力的起點水平，從而采取針對性的措施和方法來促進(jìn)其創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。要培養(yǎng)出具有個性特點和人格特點的學(xué)生創(chuàng)新的意識和能力，在這些工作的基礎(chǔ)上，才會使得初中學(xué)生更好的發(fā)展。

3.2對學(xué)生進(jìn)行公允和客觀的評價

由于初中學(xué)生特殊的特點，其都具有強烈的自尊心和好強意識。所以在教師對其進(jìn)行評價的時候就需要做到公允和客觀，這樣才可以使得不同水平和不同層次的學(xué)生都得到比較適當(dāng)?shù)脑u價，從而就可以在不同的水平上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

4 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識教學(xué)中應(yīng)注意的問題

4.1要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在教學(xué)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高需要高度的興趣，而進(jìn)行創(chuàng)造和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)就更加的需要對其興趣進(jìn)行發(fā)揮，教師要通過設(shè)置靈活性和新穎的話題，采用幽默和靈巧的語言來充分的激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新的意識。

4.2刺激學(xué)生的需求

初中學(xué)生是處于發(fā)展中的人，是具有學(xué)習(xí)需求的人，并且也是處于發(fā)展中的完整的人。因此在對其進(jìn)行教學(xué)的時候，就需要照顧到他們的學(xué)習(xí)和生活以及求知等各個方面的需求。這樣才可以不遏制學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

5 培養(yǎng)創(chuàng)新意識的策略

由于初中學(xué)生特殊的心理和生理特點，初中政治課教師要培養(yǎng)其創(chuàng)新的意識就有必要采取許多針對性的措施來幫助他們發(fā)展。以下是比較重要的幾點：

5.1創(chuàng)造寬松的課堂環(huán)境

在實際的教學(xué)過程中，初中政治課程的教師要努力的創(chuàng)造出一個比較寬松的課堂氣氛，這樣才可以為學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境，唯有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，在沒有任何的民主壓迫和強迫的環(huán)境下，才可以實現(xiàn)比較好的創(chuàng)新精神的發(fā)展和發(fā)揮。

比如在愛國主義的這一章節(jié)的政治教學(xué)中，通過播放《精忠報國》這首歌曲來營造比較寬松的心理和課堂環(huán)境，在歌詞和歌曲的感染下使得學(xué)生進(jìn)入一個比較豪邁的氣氛中，這樣就不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)一定的思想政治品德，還可以將愛國主義的精神深入人心。在這些基礎(chǔ)之上。學(xué)生通過想象就可以將創(chuàng)新的意識貫徹到實際的愛國主義的行動中。就會通過各種自己能夠做到的事情來提高自己為國家奉獻(xiàn)的能力。

5.2多設(shè)置開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己思考

在課堂中，初中教師可以通過設(shè)置很多開放性和富有發(fā)散性以及創(chuàng)造性的問題來引發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行思考，讓學(xué)生自己去挖掘課程和問題的深刻內(nèi)涵，從而在自己探索的過程中不斷的提高學(xué)生的思想意識。由于初中的學(xué)生在思想和情感方面正處于非常敏感和易變的時期，因此教師要將初中政治課程的教學(xué)內(nèi)容和日常的生活聯(lián)系在一起，從而使得他們更加的融入到對生活中的美好和新穎的事物進(jìn)行感受的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，從而以自己的實際行動來解決社會問題。

5.3運用三步式的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識的提高

三步式的教學(xué)方法就是在教學(xué)的時候，采用提出問題、討論和分析問題以及對問題進(jìn)行概況和總結(jié)的三步式的教學(xué)方法。要通過三步式的教學(xué)方法來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，對其意識的培養(yǎng)是重點，所以在實際的教學(xué)過程中就需要教師熟悉的掌握相關(guān)的教材，在分析學(xué)生的特點和知識水平的基礎(chǔ)上提出相關(guān)的具有一定的新穎程度，并且解決的時候需要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力參與的問題。在教師的提示下，學(xué)生自己去進(jìn)行開創(chuàng)性的研究和探索，從而提高其創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的能力。在學(xué)生完成自己的探索之后，開展集思廣益式的討論，將各種智慧和創(chuàng)新的火花迸發(fā)，并且有效的提高學(xué)生的思維能力和各種開拓思維以及想象的能力，那么學(xué)生的創(chuàng)新意識就自然而然的形成了[4]。在學(xué)生都明確了自己的問題之后，教師再組織開展各種概括和分析的環(huán)節(jié)，糾正其中出現(xiàn)的問題，并且鼓勵學(xué)生進(jìn)行再一次的創(chuàng)新和探索，這樣的三步式教學(xué)的步驟完成之后就可以有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的能力，使得學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的能力循序漸進(jìn)。

5.4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格

通過鍛煉學(xué)生的協(xié)作和合作的能力來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的人格。由于初中學(xué)生的特殊心理，在上課的時候，可能會出現(xiàn)很多的學(xué)生不屑教師的行為的情況，所以需要鍛煉學(xué)生的合作和協(xié)作的精神，由于同齡人具有共同的話題和共同的心理特點，因此在他們進(jìn)行交流和協(xié)作的過程中就可以在一定的程度上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新的行為。所以在日常的教學(xué)中，對學(xué)生的協(xié)作和合作的能力進(jìn)行培養(yǎng)就顯得尤其的重要。在這樣的過程中，教師能夠做的就是為其協(xié)作創(chuàng)造機會，并且為其協(xié)作的方式和協(xié)作效率的提高提供一定的幫助，使得協(xié)作的進(jìn)行暢通無阻，從而達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，也就更進(jìn)一步的可以使得他們產(chǎn)生出更多的創(chuàng)新性的思維和創(chuàng)造性的智慧等。

比如在樂于助人這一節(jié)的思想品德進(jìn)行培養(yǎng)的時候，通過列舉出在歷史上出名的，并且具有強烈的人格魅力的人來感染學(xué)生。讓學(xué)生樹立向他們學(xué)習(xí)的意識，并且結(jié)合實際的工作提問學(xué)生如何通過聯(lián)想來行駛自己可以完成的塑造良好人格的行為，這樣就不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，還塑造了他們良好的人格。

6 結(jié)語

初中學(xué)生的政治教學(xué)主要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想和品德的重要途徑，而創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是學(xué)生思想素質(zhì)中重要的內(nèi)容之一，因此該工作就顯得非常艱巨，是任重而道遠(yuǎn)的項目，這樣就要求所有的政治教學(xué)的老師，在實際的教學(xué)中要不斷的通過提高自身的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)和知識，在采用各種新穎的教學(xué)方法和教學(xué)策略的基礎(chǔ)上來努力的提高學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎厚蘋.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].魅力中國，2009（19）

[2]劉建芬.淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].隴東學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2012（01）

[3]王鳳.政治課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[J].銅仁學(xué)院學(xué)報，2012（S1）

[4]焦玉音.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2011（07）