王干強(qiáng)

【摘 要】信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指明了高中信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，基于這個目標(biāo)，本文闡述了現(xiàn)存的信息素養(yǎng)教育的問題，并對如何在信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生信息素養(yǎng)作了粗淺的探討。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；教學(xué)；信息素養(yǎng)

信息技術(shù)尤其是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，給人們的生活帶來很大便利。在當(dāng)今信息時代，信息資源豐富，正確獲取、處理、應(yīng)用信息能力就如同“讀、寫”能力一樣是人必備能力之一，在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)有助于學(xué)生探究、創(chuàng)新能力的提高。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)十分必要的。

一、什么是信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)（Information Literacy）的本質(zhì)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養(yǎng)涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素，和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對技術(shù)的理解、認(rèn)識和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要通過熟練的信息技術(shù)，也需要通過完善的調(diào)查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。

二、提高學(xué)生信息素養(yǎng)的策略

（一）信息技術(shù)教學(xué)融入其它學(xué)科內(nèi)容，營造學(xué)用結(jié)合的良好氛圍

許多信息技術(shù)教師都覺得奇怪：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)得不錯，就是用不好。例如：學(xué)了WORD得應(yīng)用，就是想不到把自己喜歡的作文輸入電腦，排版打出來。學(xué)了搜索引擎，卻不知用它去查一下語文課中的“九寨溝”。

出現(xiàn)這種情況很重要的一個原因是：我們沒有積極引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與其它學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，利用信息技術(shù)工具為其它學(xué)科學(xué)習(xí)服務(wù)。以WORD單元教學(xué)為例，如果單純從信息技術(shù)教材出發(fā)，學(xué)生掌握了相關(guān)的WORD知識，知道怎樣打字、排版和打印后，學(xué)生的信息技能得到了發(fā)展，教學(xué)任務(wù)也可以算完成了。如果從信息素養(yǎng)的角度出發(fā)上述做法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為學(xué)生還沒有把學(xué)到的信息技術(shù)知識內(nèi)化為一種素質(zhì)，還沒有學(xué)會自覺運用信息技術(shù)工具去學(xué)習(xí)新的知識，便會出現(xiàn)這樣的情況：學(xué)了WORD的應(yīng)用，卻不會實際應(yīng)用。因此，只有在信息技術(shù)學(xué)用結(jié)合的環(huán)境下，學(xué)生的信息素養(yǎng)才能穩(wěn)定地提高。為此我們對教材內(nèi)容作適當(dāng)充實調(diào)整。如WORD單元教學(xué)有機(jī)整合語文內(nèi)容：學(xué)會用拼音打字法輸入漢字等字符。選擇一段語文課文內(nèi)容輸入電腦。學(xué)會簡單的排版把上次輸入的課文排版。學(xué)會插入適當(dāng)?shù)膱D片，調(diào)整圖片的大小與位置為上次排版的課文圖片，并注意圖片的內(nèi)容、大小位置的協(xié)調(diào)?；蜉斎胍黄獙W(xué)生自己滿意的作文并排版打印，參加展覽。這樣，學(xué)生在WORD單元教學(xué)有機(jī)整合語文內(nèi)容的過程中潛移默化地自覺運用信息技術(shù)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)了，學(xué)生的信息素養(yǎng)也漸漸地提高了。時間一長，其它信息技能，學(xué)生也會慢慢用起來。此外，課堂教學(xué)作為傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面同樣具有"主渠道"和"主陣地"的作用，把信息素養(yǎng)的精神、意圖整合到課程和教學(xué)的要求中去，貫穿于整個教學(xué)活動的始終，使學(xué)生從小受到信息知識的熏陶和信息能力的培養(yǎng)。

（二）循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生自主探索完成任務(wù)

學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景后，師生討論，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自己要解決問題的答案，在任務(wù)完成階段中，老師只是一個幫助者和指導(dǎo)者，多給學(xué)生以鼓勵，讓每位學(xué)生都能自由地、大膽地去完成任務(wù)，教師要走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，及時為學(xué)生提供幫助，還要主動地全面觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，特別是共性問題，教師要及時給提醒和指導(dǎo)。

學(xué)生獨立完成任務(wù)，進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生通過自己在計算機(jī)上進(jìn)行操作，體驗成功與失敗，正確評價自己的認(rèn)知活動，從中獲取對知識的正確理解，探求問題的最終解決。學(xué)生遇到困難時，可以向老師、同學(xué)、書本、軟件中找?guī)椭?，到網(wǎng)上請教，如果能使學(xué)生對接受到的這些信息源加以分析、整理，主動獲取自己所需的信息，或找到對自己有利的信息而后加以利用，則將促使他們關(guān)注周圍的事物，溝通知識與生活的聯(lián)系，大大提高他們的信息意識。以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、鑒別信息、處理信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）組織協(xié)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中體驗成功

協(xié)作學(xué)習(xí)是通過兩個或兩個以上的人體在一起，從事學(xué)習(xí)活動，互相學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成效的一種教學(xué)形式。它以建構(gòu)主義理論和人體主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)。組織協(xié)作學(xué)習(xí)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；另一方面也可以讓學(xué)生在合作中體驗成功，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

基于這種考慮，我將學(xué)生分成協(xié)作小組，由他們自由組合，并適時加以引導(dǎo)，讓每個孩子體會到自己是集體中的一員，集體沒有我不行。讓孩子們多看其他同學(xué)的優(yōu)勢，只有把全組同學(xué)的優(yōu)勢集中起來，才能使全組同學(xué)取得成功。

（四）結(jié)合教學(xué)，開展豐富多彩的課外活動

信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不能只在信息技術(shù)課上進(jìn)行，應(yīng)給學(xué)生更多提高信息素養(yǎng)的機(jī)會。我們可以結(jié)合教學(xué)，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂得到延伸。如：舉行信息技術(shù)知識競賽，讓學(xué)生更加全面地掌握信息技術(shù)方面的知識，使學(xué)生的信息素養(yǎng)得到鞏固深化，并在比賽中感受到成功的愉悅；學(xué)校也可以開展個人主頁制作評比活動，激發(fā)他們制作網(wǎng)頁的興趣，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步提高他們的信息素養(yǎng)；學(xué)校還可以成立興趣小組，把對計算機(jī)有共同興趣的同學(xué)集中在一起，通過合作學(xué)習(xí)的方式共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)等等。諸如此類的課外活動還有很多，學(xué)校都可以適時、適地地的開展，以便提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子信息素養(yǎng)的同時最關(guān)健的是：教師如何面對信息化浪潮。實踐中我們發(fā)現(xiàn)孩子們顯得是那樣的如魚得水，應(yīng)付自如，而我們有的老師顯得笨手笨腳，這已成為當(dāng)今社會的一種文化現(xiàn)象，即“文化反哺”現(xiàn)象，所以我們的教師，我們的家長一定要接受這一事實，不斷提高自己的信息技術(shù)操作能力，信息素養(yǎng)能力，其目的則是為了更好地提高我們學(xué)生的信息素養(yǎng)。