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        當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀存在問(wèn)題及對(duì)策研究

        2013-04-29 16:46:44劉婷
        今日湖北·中旬刊 2013年7期
        關(guān)鍵詞:擇業(yè)觀問(wèn)題對(duì)策

        劉婷

        摘 要 隨著大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,當(dāng)代大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力也與日俱增。因此,擇業(yè)觀成為當(dāng)今社會(huì)討論的熱點(diǎn),本文針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀存在的問(wèn)題及其原因進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,并提出了一系列行之有效的對(duì)策,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

        關(guān)鍵詞 大學(xué)生 擇業(yè)觀 問(wèn)題 原因 對(duì)策

        一、大學(xué)生擇業(yè)觀概述

        (一)大學(xué)生擇業(yè)觀的含義

        擇業(yè)觀念的形成往往受三個(gè)因素的影響:即經(jīng)濟(jì)收入,個(gè)人價(jià)值,社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生擇業(yè)觀的主體限定在大學(xué)生這個(gè)范圍之內(nèi)。大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)以后以普通勞動(dòng)者的身份進(jìn)入職業(yè)社會(huì)選擇今后從事的職業(yè),這就是大學(xué)生的擇業(yè)。

        (二)大學(xué)生擇業(yè)觀的重要作用

        俗話說(shuō):“只有想不到的,沒(méi)有做不到的?!币虼?,觀念即是人行動(dòng)的源動(dòng)力。由此可見(jiàn),擇業(yè)觀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)至關(guān)重要。具體說(shuō)來(lái),大學(xué)生擇業(yè)觀的作用主要表現(xiàn)為:(1) 擇業(yè)觀對(duì)大學(xué)生確立擇業(yè)目標(biāo)具有指向作用。(2)擇業(yè)觀對(duì)大學(xué)生擇業(yè)行為具有動(dòng)力作用。(3)擇業(yè)觀對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)擇業(yè)能力具有導(dǎo)向作用。

        二、大學(xué)生擇業(yè)觀存在問(wèn)題

        (一)社會(huì)價(jià)值觀念淡化

        目前,有相當(dāng)一部分大學(xué)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中將經(jīng)濟(jì)收入作為主要考慮因素,一定程度上忽略了社會(huì)的需要。如果過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失,過(guò)分看重自身的經(jīng)濟(jì)利益,將國(guó)家的需要、社會(huì)的需求放在最末位,這種歪曲的擇業(yè)觀勢(shì)必會(huì)對(duì)其本身、社會(huì)甚至于國(guó)家產(chǎn)生百害而無(wú)一利的影響。

        (二)擇業(yè)期望值過(guò)高

        許多大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí),對(duì)于基層工作不屑一顧。擇業(yè)時(shí)將沿海發(fā)達(dá)地區(qū)及大城市作為首選;另外,一些大學(xué)生選擇理想職業(yè)的“三高”標(biāo)準(zhǔn),即薪資待遇高、職業(yè)地位高、工作起點(diǎn)高,帶有明顯的功利思想。

        (三)不健康的擇業(yè)心理

        與日俱增的就業(yè)壓力使大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了許多不良心埋,主要表現(xiàn)為:自卑與自負(fù)心理。自卑心理表現(xiàn)為一些大學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心,認(rèn)為自己能力差,不能勝任工作;而自負(fù)心理則表現(xiàn)為對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,好高鶩遠(yuǎn),百般挑剔,以致高不成低不就。

        (四)誠(chéng)信意識(shí)淡薄

        目前部分大學(xué)生求職的過(guò)程中缺乏誠(chéng)信意識(shí),表現(xiàn)為:(1)弄虛作假。為了博取用人單位的青睞,有些同學(xué)隨意編造各工作經(jīng)歷,甚至制做假冒的“獲獎(jiǎng)證書(shū)”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或等級(jí)考試證書(shū)等材料。(2)隨意毀約或違約。很多大學(xué)生在與用人單位簽約后,若找到更好的工作,會(huì)選擇單方面毀約。

        三、大學(xué)生擇業(yè)觀存在問(wèn)題的原因分析

        (一)社會(huì)原因

        首先,社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的評(píng)價(jià)和看法會(huì)影響大學(xué)生的擇業(yè)觀。從前,士農(nóng)工商的就業(yè)觀念深入人心,而如今,社會(huì)上卻對(duì)商業(yè)倍加推崇,以至于現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)成為許多大學(xué)生畢業(yè)后的首要選擇。其次,大眾傳媒也是影響社會(huì)群體價(jià)值觀念的重要因素,負(fù)面新聞無(wú)疑給當(dāng)代大學(xué)生的心理上造成沖擊,使其人生觀、價(jià)值觀受到侵害。

        (二)學(xué)校原因

        高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是大學(xué)生擇業(yè)觀念最為直接的影響源。一方面,學(xué)校的一元價(jià)值觀與社會(huì)多元價(jià)值觀存在矛盾,另一方面,大學(xué)中專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)計(jì)存在明顯的滯后性。學(xué)生畢業(yè)后,其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能與工作接軌也導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)困難。

        (三)家庭原因

        俗話說(shuō),父母是孩子的第一任老師,家庭價(jià)值觀念與孩子價(jià)值觀的形成息息相關(guān)。一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,在在報(bào)考大學(xué)時(shí)一味追求名牌大學(xué),在選擇職業(yè)時(shí),以能找到地理位置好、地位高、待遇好的工作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,導(dǎo)致子女畢業(yè)后不能適應(yīng)工作,產(chǎn)生負(fù)面情緒。

        (四)自身原因

        自我認(rèn)知,自我定位,科學(xué)地評(píng)價(jià)自己的個(gè)人特征既是合理選擇職業(yè)的基本條件,也是影響其擇業(yè)觀的重要因素。很多大學(xué)生在畢業(yè)后存在優(yōu)越感,難以坦然面對(duì)基層工作

        四、大學(xué)生擇業(yè)觀存在問(wèn)題對(duì)策研究

        (一)優(yōu)化相關(guān)的社會(huì)環(huán)境

        首先,完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)完善就業(yè)機(jī)制,規(guī)范市場(chǎng)運(yùn)作,為大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。全面推進(jìn)用人制度,消除性別歧視、地域歧視現(xiàn)象;其次,發(fā)揮社會(huì)輿論導(dǎo)向作用,傳遞正能量。相關(guān)部門(mén)應(yīng)完善社會(huì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作,對(duì)污穢的負(fù)面信息予以取締,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為大學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

        (二)加強(qiáng)學(xué)校擇業(yè)觀教育

        首先,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生擇業(yè)觀教育的重視,將專(zhuān)業(yè)課教育和擇業(yè)觀教育放到同等位置。其次,學(xué)校應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的資源,建立學(xué)校企業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)平臺(tái),使其更好的了解用人單位的需求并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自身的不足,提高自身能力。

        (三)創(chuàng)造良好的家庭氛圍

        家長(zhǎng)應(yīng)客觀的看待孩子的能力水平,對(duì)孩子擇業(yè)加以正確的引導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該提升自身素質(zhì),與孩子共同進(jìn)步,發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,為孩子創(chuàng)造輕松、和諧、積極向上的生活氛圍。

        (四)正確認(rèn)識(shí)自我,提高自身素質(zhì)

        在知識(shí)普及的今天,大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變“天之驕子”的想法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)面,保持良好的心態(tài),優(yōu)化心理素質(zhì)。同時(shí),大學(xué)生也應(yīng)該注重自己的知識(shí)儲(chǔ)備,在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),更要注重工作能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力等各方面的培養(yǎng),只有全方位的發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求,進(jìn)而正確擇業(yè),順利就業(yè)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]呂娜.大學(xué)生擇業(yè)觀的主要內(nèi)容及影響因素[J].高等教育,2011(4).

        [2]李榮華.大學(xué)生擇業(yè)觀理論探討[J].中國(guó)青年研究,2005(6).

        [3]高飛.新就業(yè)形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育的方法研究[J].西安科技大學(xué),2008.

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