孫文武

教師的教和學(xué)生的學(xué)其實(shí)都是一個很難的過程，說起來容易，做起來很難，做不好容易，做好不容易，現(xiàn)如今有很多的現(xiàn)象都更改了，學(xué)生如何去學(xué)，才是決定教師怎樣教的前提。我所教的學(xué)科是歷史，作為學(xué)生，本身來講就是學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)的科目，其實(shí)作為老師本身應(yīng)該理解學(xué)生的難處，現(xiàn)在需要背的內(nèi)容太多，但是我們要想做好，要讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，而且學(xué)好，那我們教師就得去想辦法，如何解決這樣的問題是擺在我們教師面前重中之重的難題。首先讓學(xué)生喜歡你這個任課教師，這樣他們才能接受一些你所教的學(xué)科歷史，生活和學(xué)習(xí)中多去關(guān)心他們，不要歧視他們，對他們要公平，一視同仁，多聯(lián)系多站在他們的角度去考慮問題，給他們足夠的空間，這樣學(xué)生就會和你越來越接近，就會和你建立和諧良好的師生關(guān)系。新時代的師生關(guān)系應(yīng)該是“鐵哥們”的師生，不是過去的看到教師就是一副莊嚴(yán)肅立、高高在上、不能有半點(diǎn)玩笑的模樣，什么事情都是好事多磨，循序漸進(jìn)的過程。這樣的師生關(guān)系建立起來，下一步就是教師如何去教了，作為你自己就得想盡一切辦法，用你的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，不能放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)上的和品德上的差生，抓住每一位學(xué)生的心理，用你教的藝術(shù)，不管是在課上還是課下都要做學(xué)生的知心朋友，潛心學(xué)習(xí)，不斷地摸索，不斷地進(jìn)步。

我所教的每一個年段和班級，最終和我的師生關(guān)系都是特別的融洽，對他們不僅是嚴(yán)厲，而又特別地關(guān)心他們，呵護(hù)他們，理解他們，有什么樣的難處和心里話都愿意找我說一說，我所帶的畢業(yè)班級在2009年、2011年中考中分別名列全旗第一和第二的好成績，學(xué)生普遍都愿意學(xué)習(xí)歷史這一科，這些成績的取得和我在教學(xué)中和學(xué)生建立起來的新型的平等、和諧、公平、信任、相互關(guān)愛的師生關(guān)系是密不可分的，由原來不愿意學(xué)，到想聽課，愿意學(xué)、最后達(dá)到特別愿意上我的歷史課，這都是一個從不變到量變最后到質(zhì)變的過程，從前到后都是一個關(guān)系在起到作用，師生關(guān)系的融洽、合理的關(guān)愛、平等的師生，用我們的愛融化每一位學(xué)生的心靈。

上面所說都是我在實(shí)際工作中做的，付出教師應(yīng)該去完成分內(nèi)的工作任務(wù)，只是在我所從事的教育教學(xué)中和班主任工作中一點(diǎn)點(diǎn)的做法，希望各位同仁給予指導(dǎo)，我會沿著我的教育生涯一直堅(jiān)持不懈地走下去，不斷地總結(jié)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新，爭取在自己的本職工作上有更大的收獲和大家一起分享。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗長安學(xué)校）