吳衍香

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從小讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書(shū)還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行。因此，我們從小就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣，擁有一顆肯思維的大腦。從孩子一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，我想盡辦法引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，因?yàn)榇罅块喿x可以讓學(xué)生了解古今中外的天文、地理、歷史、自然、社會(huì)、科學(xué)等方面的知識(shí)，這些依靠自由閱讀積淀在心靈深處的知識(shí)，比老師在課堂上生硬灌輸?shù)闹R(shí)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成具有更大的支持作用。讀書(shū)興趣習(xí)慣一、教師引領(lǐng)——激發(fā)興趣1.講故事我經(jīng)常給學(xué)生講名人愛(ài)讀書(shū)的故事。如康熙說(shuō)過(guò)：凡人、俗人與賢人、圣人的區(qū)別在哪里？就在于讀書(shū)學(xué)習(xí)。他讀《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，合計(jì)56457個(gè)字，都能念誦120遍、背誦120遍，小時(shí)候讀書(shū)累的吐血，非常刻苦。康熙帝終生讀書(shū)，手不釋卷，直至老年，好學(xué)不輟。他可以說(shuō)在帝王當(dāng)中，是學(xué)習(xí)最勤奮的一個(gè)，也是貢獻(xiàn)最大的皇帝，更是清朝歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝?？滴?4歲親政，執(zhí)政61年。他文武雙全，既精通傳統(tǒng)文化，又涉獵西方科學(xué)；既能上馬左右開(kāi)弓，御駕親征擊退噶爾丹，又能治國(guó)安邦善于管理。他運(yùn)籌帷幄，決勝千里，坐鎮(zhèn)北京取得了對(duì)三藩，沙俄的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，收復(fù)臺(tái)灣，顯示了康熙卓越的軍事指揮才能。我還經(jīng)常給學(xué)生講周總理為中華的崛起而讀書(shū)的故事，毛澤東博覽群書(shū)的故事，等等。讓這些偉人的故事感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)，更學(xué)會(huì)了做人。發(fā)揮我的音樂(lè)特長(zhǎng)，我還經(jīng)常給孩子唱一些與書(shū)有關(guān)的曲子，讓他們猜一猜主人公和故事情節(jié)，這樣激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的欲望，還經(jīng)常把一些好書(shū)推薦給學(xué)生讀。通過(guò)這些方法，學(xué)生越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，并且懂得了讀書(shū)就是與名人對(duì)話(huà)，讀書(shū)就是與歷史交流，讀書(shū)就是與智慧碰撞。2.做示范因?yàn)楹⒆拥哪７履芰Ρ容^強(qiáng)，所以，要讓孩子愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)老師的首先得愛(ài)讀書(shū)，并且得讓孩子知道“老師愛(ài)讀書(shū)”“讀書(shū)是件好事情”。早晨和中午都是我在孩子們面前“表演讀書(shū)”的時(shí)間。每天，早晨孩子們8點(diǎn)上課，7點(diǎn)我就到校了，孩子們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我就坐在講臺(tái)上看書(shū)，中午一般提前半小時(shí)到校，孩子們讀自己的課外讀物，我還是坐在講臺(tái)上看書(shū)，并且都是很“入迷”的樣子。開(kāi)始的時(shí)候，有些孩子很好奇，都想上來(lái)看看老師讀的是什么書(shū)，每當(dāng)這時(shí)候，我就抽空把一些段落講給他們聽(tīng)，講到精彩處，就停下，剩下的部分就讓學(xué)生自己去讀。3.課文拓展每學(xué)一篇文章，我引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)的資料和文章來(lái)讀，如學(xué)習(xí)《木蘭從軍》時(shí)，我先給孩子們背《木蘭辭》，孩子們一聽(tīng)老師背得那么熟，還了得，趕緊背下來(lái)吧。學(xué)習(xí)《梅蘭芳學(xué)藝》時(shí)，課間，我就給學(xué)生表演梅蘭芳練眼神的情景。孩子們問(wèn)我是怎樣知道的，我就說(shuō)：“我有一個(gè)好朋友，猜猜看是誰(shuí)？”孩子們會(huì)馬上猜到：“書(shū)?！比缓?，再向孩子推薦所要讀的書(shū)目。不斷拓展孩子們的視野。4.讀書(shū)會(huì)我還結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的征服《古詩(shī)墻》《名人坊》、爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”等活動(dòng)，在班級(jí)中開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。如定期舉辦《攜手合作走進(jìn)名著》《我與好書(shū)交朋友》《書(shū)海暢游》等一系列的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。讀書(shū)是學(xué)生們最大的樂(lè)趣，如果要獎(jiǎng)勵(lì)他們，不用別的，開(kāi)一次讀書(shū)會(huì)，就是對(duì)他們的最高獎(jiǎng)賞。5.班級(jí)文化在教室里設(shè)立了《快樂(lè)書(shū)屋》《好書(shū)推薦》專(zhuān)欄，讓孩子們把自己的好書(shū)推薦給其他的同學(xué)，在全班交流；另外，今年，我在班里專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)“書(shū)的世界”這樣一個(gè)專(zhuān)欄，讓孩子們把自己每周所讀的數(shù)目統(tǒng)計(jì)到一張小紙條上，貼到小組相關(guān)的欄目中。6.各種獎(jiǎng)項(xiàng)我在班里設(shè)立讀書(shū)大王、小作家等獎(jiǎng)項(xiàng)，還經(jīng)常評(píng)選讀書(shū)之最：誰(shuí)讀書(shū)最多，誰(shuí)的知識(shí)面最廣……鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多寫(xiě)作。隨著孩子的長(zhǎng)大，在讀書(shū)具體的要求上增加了一些內(nèi)容。比如，讀書(shū)好的學(xué)生，每次發(fā)一枚讀書(shū)專(zhuān)用的小印章，及時(shí)評(píng)出讀書(shū)大王，讓每一個(gè)同學(xué)感受到那種濃濃的讀書(shū)氛圍。二、親子共讀——其樂(lè)融融讀書(shū)，不僅在學(xué)校舉行，還滲透到每個(gè)家庭中。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《老子》《論語(yǔ)》等一系列活動(dòng)，開(kāi)展了以家庭為主的“‘融融讀書(shū)情，暖暖一家親親子共讀”活動(dòng)。同樣的一本書(shū)孩子父母都來(lái)讀，一起寫(xiě)讀書(shū)心得，這是一個(gè)很好的親子互動(dòng)形式，進(jìn)而通過(guò)這個(gè)過(guò)程用自己的言行、態(tài)度來(lái)影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。共讀的形式不限制，各個(gè)家庭根據(jù)自己的情況去定。除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。因此，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，讓很多家庭受益。孩子的心是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。當(dāng)讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣，真善美的種子就會(huì)在孩子心靈中發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。一個(gè)心靈開(kāi)滿(mǎn)鮮花的孩子，必將擁有健康幸福的人生。