王坤

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）08-0201-01

學(xué)校是實(shí)施教育、培養(yǎng)學(xué)生的場(chǎng)所，教師是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的具體執(zhí)行者，教書育人是教師的天職，作為新時(shí)期的教師，它不僅僅局限于傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能和技巧，更重要的是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细裥腿瞬?。作為一名體育教師，在體育教學(xué)過程中，不僅要教授體育知識(shí)、技能、技術(shù)、發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的教育是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課堂中充分表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)性、行為和意志，有目的的進(jìn)行德育滲透，其方法主要有以下幾種：

1 意識(shí)教育法

在中等職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，生活水平相對(duì)較高，再加上某些家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛和嬌慣，致使孩子養(yǎng)成了怕吃苦、不愿參加活動(dòng)的壞習(xí)慣，而這些缺點(diǎn)在體育課堂上表象得尤為明顯。

意識(shí)教育應(yīng)貫穿在教學(xué)的全過程，讓學(xué)生充分理解教育意義、途徑和效果，動(dòng)員其主觀意識(shí)，形成良好的意志品質(zhì)。如：在中長(zhǎng)跑教學(xué)中，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，更有一部分同學(xué)難以堅(jiān)持跑完全程，這時(shí)，體育教師應(yīng)通過講解長(zhǎng)跑的意義、作用以及訓(xùn)練的方法，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確只有經(jīng)過不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難，才能達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)意志品質(zhì)的目的。

2 說服教育法

說服教育是通過講解、講評(píng)、座談、討論、個(gè)別談話等形式，闡明自己的觀點(diǎn)，說服教育學(xué)生明辨是非，提高認(rèn)識(shí)，在課堂上遵守紀(jì)律，刻苦鍛煉，培養(yǎng)品德。運(yùn)用說服法一定要做好充分準(zhǔn)備，通過具體事例進(jìn)行深刻分析，以理服人，才能收到好的效果。

3 困難訓(xùn)練法

在教學(xué)過程中適當(dāng)設(shè)置困難環(huán)節(jié)，增加完成的難度，促使學(xué)生做出努力，突破難點(diǎn)，提高思想素質(zhì)。如在教學(xué)中適當(dāng)增加體育器材的高度、遠(yuǎn)度、重量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，改變動(dòng)作的節(jié)奏等，在教師的激勵(lì)下，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難頑強(qiáng)拼搏，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

4 規(guī)范指導(dǎo)法

用制度和規(guī)劃指明行為的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。如體育的課堂紀(jì)律、規(guī)章制度，必須嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，這樣就能發(fā)揮制度和規(guī)劃的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

5 批評(píng)教育法

體育課堂中，難免會(huì)有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，體育教師通過對(duì)學(xué)生的不良思想行為、違反課堂制度的現(xiàn)象進(jìn)行指責(zé)，幫助教育學(xué)生克服改正錯(cuò)誤行為，糾正不良傾向是思想品德教育不可缺少的一種方法。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良思想行為和違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，教師要及時(shí)提醒注意，發(fā)出警告并進(jìn)行適當(dāng)批評(píng)；對(duì)問題較為嚴(yán)重，一時(shí)不能接受意見的應(yīng)進(jìn)行個(gè)別批評(píng)，結(jié)合班主任或家長(zhǎng)，教育學(xué)生改正錯(cuò)誤行為，幫助學(xué)生接受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，糾正不良傾向。批評(píng)一定要注意方法，以尊重、愛護(hù)學(xué)生為前提，形式要靈活，語(yǔ)言要文明，要注意分寸，態(tài)度要誠(chéng)懇，實(shí)事求是，以理服人，用教師對(duì)學(xué)生的熱心和愛心教育學(xué)生，批評(píng)教育才能收到好的效果。

6 競(jìng)賽評(píng)比法

通過檢查評(píng)比和競(jìng)賽比較，考評(píng)學(xué)生在體育課中思想行為等方面的表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的好方法。體育教師適當(dāng)?shù)亟M織競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)也是體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。競(jìng)賽的內(nèi)容有很多種，包括集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練、項(xiàng)目比賽、組織紀(jì)律、保質(zhì)保量完成任務(wù)、遵守游戲比賽規(guī)則、愛護(hù)公物、同學(xué)之間相互幫助等。

由于青少年要求進(jìn)步，好勝心強(qiáng)，因此有目的地、有計(jì)劃的組織競(jìng)賽評(píng)比，在組織此類活動(dòng)前，必須使學(xué)生明確要求、目的、端正競(jìng)賽態(tài)度，同時(shí)一定要說明競(jìng)賽評(píng)比的方法、做到具體、明確、一致。在體育教學(xué)實(shí)踐中，體育教師結(jié)合游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和嚴(yán)格的比賽規(guī)則，著重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、遵守紀(jì)律、果斷機(jī)智、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)良好的思想品德。

7 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的積極的思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)表示贊許，給予鼓勵(lì)，及時(shí)做出好評(píng)，這樣能樹立正氣，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。表?yè)P(yáng)宜采用公開形式，同時(shí)要做到一視同仁，誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，特別是對(duì)過去有過錯(cuò)誤的學(xué)生，更要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)求是的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

8 榜樣教育法

榜樣對(duì)青少年學(xué)生有很明顯的感染力，用英雄事跡和模范行為教育學(xué)生，對(duì)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，熏陶他們的情感，培養(yǎng)他們的意志，形成優(yōu)良品質(zhì)和行為都有特殊作用。

針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)熱情普遍不高的現(xiàn)狀，教師要與時(shí)俱進(jìn)地利用新時(shí)期、新時(shí)代體育精英的事跡開展豐富多彩的德育活動(dòng)，即榜樣教育法。例如：從鄧亞萍到王楠再到李曉霞、郭躍，從李小雙到楊威再到鄒凱……沒有科學(xué)、嚴(yán)格的管理，任何一個(gè)人也不可能以超人的體力和毅力去承受大運(yùn)動(dòng)量的極限訓(xùn)練；沒有明確、堅(jiān)定的政治方向、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和為國(guó)爭(zhēng)光的崇高思想，就無法克服常人無法克服的困難，這就是榜樣的力量。

作為一名中等職業(yè)學(xué)校的體育教師，有責(zé)任在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持德育滲透，而且要常抓不懈，以使德育滲透成為每一位體育教師的自覺行為。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程需要我們體育教師積極、主動(dòng)、全方位地投入。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，體育教學(xué)中德育滲透是多方面、多途徑的，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，只要我們認(rèn)真把握好時(shí)機(jī)，采取積極、有效的措施，將學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育融合于體育教學(xué)過程中，我們就能培養(yǎng)出心智健全、品行優(yōu)良、全面發(fā)展的有用之才。