江堯亮

隨著素質(zhì)教育的全面實施和“健康第一”指導(dǎo)思想的提出，給中學(xué)體育帶來了前所未有的沖擊力，學(xué)校教育教學(xué)改革已全面展開。但在農(nóng)村中學(xué)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、場地器材嚴(yán)重缺乏、體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想的陳舊、教學(xué)方法的落后等因素造成農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)落后的狀況。農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)展一、前言

隨著新課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，教育在各個方面都進(jìn)行了大刀闊斧地改革，努力建構(gòu)新的課程教學(xué)體系。但是由于諸多方面的原因，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的狀況不容樂觀。

二、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生不夠重視，體育教師態(tài)度不夠端正

多年來，在片面追求升學(xué)的思潮下，學(xué)校體育教育得不到足夠的重視，特別是在農(nóng)村中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個學(xué)生，都認(rèn)為只要是語文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必考課成績好，體育成績好不好沒關(guān)系。農(nóng)村的體育教學(xué)實際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。由于校領(lǐng)導(dǎo)對體育不重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，往往是得過且過的應(yīng)付式，“一個哨子兩個球，教師學(xué)生都自由”，這種“放羊式”的體育教學(xué)現(xiàn)象依然存在。

2.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)場地器材嚴(yán)重缺乏，體育器材管理方式欠佳

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，學(xué)校體育經(jīng)費開支很少。學(xué)校體育教育經(jīng)費的開支好壞，又直接影響著體育場地與器材的維護(hù)和補充。大部分農(nóng)村中學(xué)的體育經(jīng)費并沒有完全用于體育教育事業(yè)當(dāng)中，導(dǎo)致當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)體育設(shè)施的欠缺以及器材的簡陋、陳舊，這使許多教學(xué)內(nèi)容無法開展，如學(xué)校跑道坑洼不平，就難以進(jìn)行跑步項目的開展；學(xué)校沒有沙坑，就難以進(jìn)行跳遠(yuǎn)教學(xué)；缺少單雙杠、體操墊，就難以進(jìn)行體操項目的教學(xué)；缺少籃球，就無法保證籃球課的質(zhì)量等。同時，由于場地器材的簡陋、陳舊，存在著極大的安全隱患，這又直接影響著教師和學(xué)生上課的情緒。所以說場地器材的好壞，也影響著體育教學(xué)的效果。

3.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，缺乏趣味性，重復(fù)過多，競技性太強，脫離學(xué)生實際

當(dāng)前，我國中學(xué)體育教學(xué)一直沿襲著競技化體育教學(xué)體系，只有一本多年不變的試用“教材”，其內(nèi)容基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目構(gòu)成，各項動作技術(shù)難度大，專項素質(zhì)要求高，重復(fù)過多，缺乏趣味性，脫離中學(xué)生實際，難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生想進(jìn)行體育活動，不想上體育課，極大地壓抑了學(xué)生對運動的欲求，對運動樂趣的體驗。

4.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法落后

長期以來，農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)基本是“開始部分——準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分”四步走。幾乎沒有室內(nèi)體育理論的傳授?？荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)。無論教授什么教材內(nèi)容。教學(xué)方法都是：“講解——示范——練習(xí)——糾錯”千篇一律的程序。教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，教學(xué)安排上無視學(xué)生的能力差異，個性差異，忽視能力、意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，忽視學(xué)法的指導(dǎo)。只注重體育的生物學(xué)功能，忽視教育學(xué)功能和社會學(xué)功能?！疤铠喪?、強制式”與“自由式、放羊式”的課堂教學(xué)依然存在。不可避免地壓制了學(xué)生的情感，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。

5.農(nóng)村中學(xué)體育教師工作量大，待遇偏低

我縣農(nóng)村中學(xué)第一線的體育教師不僅要完成16～18課時的課堂教學(xué)，每周還得負(fù)責(zé)學(xué)校的“兩操”，學(xué)生課余訓(xùn)練和課外活動等工作。因此，我縣農(nóng)村中學(xué)第一線的體育教師工作量偏大，持續(xù)時間特別長。由于種種原因，體育教師的待遇偏低，在職稱評定和評優(yōu)評先進(jìn)名額上偏少，“同工不同酬”，艱苦的工作和很大的體力消耗卻沒有相應(yīng)的回報。這些因素在很大程度上挫傷了體育教師的積極性。

三、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的再發(fā)展

1.各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)足夠重視，體育教師應(yīng)端正態(tài)度

農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)改革必須得到相關(guān)方面的足夠重視，才能沿著新教學(xué)改革的方向良性發(fā)展。同時，體育教師也端正態(tài)度，擺正自己的位置，只有我們體育教師自己先做好了，領(lǐng)導(dǎo)才能真正的重視起來，這樣，我們的體育教學(xué)改革才能真正的風(fēng)風(fēng)火火地開展。

2.教育行政部門應(yīng)加大對農(nóng)村中學(xué)體育器材的督查與管理

體育場地與器材是保證各項體育活動正常開展的前提條件。學(xué)校的場館設(shè)施和器材應(yīng)只有按照學(xué)校的規(guī)模、在校生人數(shù)進(jìn)行合理的配置，才能保證學(xué)校體育教學(xué)、課余體育活動的開展。同時，教育行政部門要加大對農(nóng)村中學(xué)體育器材的督查與管理，加大對學(xué)校體育經(jīng)費的投入力度，學(xué)校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學(xué)校體育工作，加強農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施和器材配備，以確保體育教學(xué)、體育訓(xùn)練與課外活動的正常開展。要把農(nóng)村學(xué)校體育條件保障作為學(xué)校體育經(jīng)費投入的重點，納入農(nóng)村義務(wù)教育保障新機制。同時，教師應(yīng)根據(jù)農(nóng)村實際合理地運用場地，在教學(xué)中動腦筋、想辦法，因地制宜，自己動手制作一些簡易的體育器材，只有這樣，才能解決農(nóng)村中學(xué)體育器材嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀。

3.適當(dāng)選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計趣味性較強的體育課

體育教師要學(xué)會從各個角度對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，逐步改變純競技化、成人化的運動項目，滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容，如小學(xué)的蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制比賽”，足球的“三人至五人比賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)則，簡化了活動形式，教學(xué)效果很好；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目，如健美操、舞蹈、藝術(shù)體操等。同時，還可以根據(jù)地域的特點增加民族傳統(tǒng)項目，如武術(shù)、踢毽，花樣跳繩等?？傊?，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束，根據(jù)學(xué)生的實際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

4.加強對農(nóng)村中學(xué)體育教師的培訓(xùn)，努力提高其思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

作為一名人民教師，要有為人師表，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)的精神，時刻為農(nóng)村中學(xué)的體育教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時，還要不斷學(xué)習(xí)新的知識，充實自己的頭腦，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生由過去“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主，讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)手段的多樣性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。把自己培養(yǎng)成為一名高素質(zhì)的體育教師，只有這樣，才能把體育教學(xué)做好。

5.努力提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的地位與待遇

努力提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的地位與待遇，在職稱評定與評優(yōu)評先進(jìn)等名額上與其他學(xué)科實現(xiàn)“同工同酬”，使廣大農(nóng)村中學(xué)體育教師能與其他學(xué)科教師具有相同的待遇與地位，努力提高廣大農(nóng)村中學(xué)體育教師的積極性。

總之，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生共同重視，加強學(xué)校場地器材是實施的建設(shè)，體育教師還應(yīng)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)實際情況，合理運用現(xiàn)有場地器材，同時自己動手制作一些體育器材，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，加強師德建設(shè)，積極參加各種進(jìn)修與培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的整體素質(zhì)，改善和提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的地位和待遇。