李秀葵

根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”方面的要求，學(xué)校組織一支符合自身實(shí)際的銅管樂(lè)隊(duì)，為豐富學(xué)校課外活動(dòng)，提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?！皟蓚€(gè)文明”建設(shè)等方面都能起到積極的推動(dòng)作用。但是，針對(duì)高中的學(xué)習(xí)課程多學(xué)習(xí)任務(wù)重的實(shí)際情況，組建一支高中生的銅管樂(lè)隊(duì)也是相當(dāng)不易的?，F(xiàn)以我校35人的銅管樂(lè)隊(duì)為例，談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、組織編配科學(xué)合理

銅管樂(lè)隊(duì)（BrassBand）有固定的樂(lè)隊(duì)編制和聲部配置，樂(lè)隊(duì)規(guī)模可大可小，按照實(shí)際需要而定，演出形式靈活多樣，既可以在室外演奏，也可以在室內(nèi)以音樂(lè)會(huì)的形式演出，演奏曲目和風(fēng)格既可演奏古典作品，也可演奏流行和爵士音樂(lè)。

（一）樂(lè)器編制

學(xué)校管樂(lè)隊(duì)是業(yè)余性的，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組建，編制可大可小，人數(shù)可多可少，并無(wú)嚴(yán)格的規(guī)定，其基本特點(diǎn)就是單簧管占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的原則（相當(dāng)于小提琴在管弦樂(lè)隊(duì)中的地位）始終不變。首先確定編制有三大部分，就是木管聲部、銅管聲部和打擊樂(lè)聲部。每個(gè)聲部根據(jù)編制的大小，而數(shù)目不同。從音響上又分成低音樂(lè)器和高音樂(lè)器聲部。大號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等均屬于低音聲部；小號(hào)屬于高音樂(lè)器聲部；圓號(hào)則是中性，介于兩者之間。就組建一支35人組成的樂(lè)隊(duì)而言，可這樣編制：?jiǎn)位晒?支、薩克斯4支、長(zhǎng)笛1支、短笛1支、小號(hào)5支、圓號(hào)2支、長(zhǎng)號(hào)2支、次中音號(hào)4支、上低音號(hào)3支、大號(hào)1支，大軍鼓1面、小軍鼓2面，軍擦1對(duì)，指揮1個(gè)，當(dāng)然，若條件允許，樂(lè)器盡可能多配置，這樣各聲部會(huì)更加豐滿一些，整體效果會(huì)明顯改善。

（二）隊(duì)員選拔

樂(lè)隊(duì)的成員主要是指各種樂(lè)器（木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器及打擊樂(lè)器）的演奏者，挑選合適的隊(duì)員對(duì)今后的訓(xùn)練效果起著關(guān)鍵的作用。挑選從高一年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行，應(yīng)具有下列基本條件：首先具有一定的音樂(lè)素質(zhì)和能力。所謂音樂(lè)素質(zhì)是指具有良好的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感和較靈敏的聽(tīng)覺(jué)與動(dòng)作反應(yīng)，這可以通過(guò)模仿測(cè)試加以考察。如讓其模仿一段旋律和節(jié)奏即可測(cè)知其樂(lè)感程度及靈敏程度，所謂能力是指視譜、聽(tīng)音等方面的基本能力。為此最好能掌握初步樂(lè)理知識(shí)及簡(jiǎn)譜的記譜法，能夠比較熟練地讀譜。聽(tīng)音方面則要求能夠判別音的高低和長(zhǎng)短。

其次，在樂(lè)器分配方面，除要求身體健康沒(méi)有嚴(yán)重缺陷和慢性疾病外，還應(yīng)具有其他必要的良好的生理?xiàng)l件，諸如：牙齒整齊、手指靈活，這是管樂(lè)隊(duì)吹奏本身所需要的。吹奏木管樂(lè)器和打擊樂(lè)可以適當(dāng)安排女隊(duì)員，如單簧管、長(zhǎng)笛、薩克斯和小鼓等；吹奏銅管樂(lè)器則以男隊(duì)員為主，小號(hào)由于號(hào)嘴小，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢；大嘴的樂(lè)器相比就較容易吹響；學(xué)吹長(zhǎng)號(hào)應(yīng)選擇身材較高，手臂較長(zhǎng)者為好，學(xué)吹大號(hào)要選擇身體健壯，力量較大的同學(xué)。當(dāng)然指揮是隊(duì)里的比較重要的隊(duì)員，男女都可以，但要求各方面比較全面的學(xué)生。此外，挑選隊(duì)員是在高一年級(jí)同學(xué)中進(jìn)行，高二就是主力，而高三就不訓(xùn)練只負(fù)責(zé)教高一同學(xué)，所以新隊(duì)員可以優(yōu)先考慮在小學(xué)或中學(xué)參加過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，他們?cè)谝魳?lè)素質(zhì)和能力方面大多有著一定的基礎(chǔ)，對(duì)于鞏固樂(lè)隊(duì)的組織和提高樂(lè)隊(duì)整體水平有著不可忽視的作用。

二、訓(xùn)練方法準(zhǔn)確規(guī)范及合理的時(shí)間安排

管樂(lè)隊(duì)在訓(xùn)練方法上，不能像專業(yè)樂(lè)隊(duì)那樣去追求專業(yè)化，但一些必須的基礎(chǔ)訓(xùn)練還是不能忽視的。

（一）樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)

正式訓(xùn)練管樂(lè)隊(duì)之前，應(yīng)先組織學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，我們平時(shí)使用的音樂(lè)教材一般是簡(jiǎn)譜，可先教會(huì)學(xué)生識(shí)簡(jiǎn)譜，然后每周的固定的星期一下午用課外時(shí)間教同學(xué)們學(xué)習(xí)五線譜，重點(diǎn)要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，這對(duì)日后的合奏是至關(guān)重要的。

（二）基本功夫的訓(xùn)練

管樂(lè)器大都為吹奏樂(lè)器，正確的呼吸方法不僅保護(hù)了身體，而且直接影響到今后吹奏音樂(lè)的表現(xiàn)效果。一般采用胸腹式聯(lián)合呼吸方法，練習(xí)時(shí)，用鼻子和嘴角同時(shí)吸氣，吸氣要深，使橫膈膜適當(dāng)下垂。一般剛學(xué)習(xí)者可用聞花香、打哈欠等方法尋找吸氣感覺(jué)；呼氣要平穩(wěn)、均勻，有控制地將氣息呼出，還可用吹水泡、吹蠟燭等方法練習(xí)，尋找呼氣均勻的感覺(jué)。

基本功練習(xí)一般包括：吐音練習(xí)、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、技巧練習(xí)、合奏練習(xí)等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)，沒(méi)有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。

短小曲目，此時(shí)，首先要培養(yǎng)全體隊(duì)員的合奏整體意識(shí)，使每個(gè)成員都能清醒地意識(shí)到自己在樂(lè)隊(duì)中的地位與作用，使個(gè)人的意志與力量統(tǒng)一融合在樂(lè)隊(duì)整體意志與力量中去。其次，在初期訓(xùn)練階段，要注重合奏音準(zhǔn)統(tǒng)一融合的訓(xùn)練，各種節(jié)奏及合奏節(jié)奏統(tǒng)一的訓(xùn)練，統(tǒng)一的力度變換、速度變換的訓(xùn)練以及注意指揮、動(dòng)作一致的訓(xùn)練等等，其中任何一項(xiàng)缺乏訓(xùn)練都可能造成合奏的困難。另外，合奏排練要有絕對(duì)良好的合練秩序。

（三）樂(lè)曲練習(xí)

合奏練習(xí)后，根據(jù)實(shí)際效果，便可進(jìn)行正式的曲目練習(xí)，此時(shí)可選擇難度較小的曲目，如《小星星》。首先教會(huì)學(xué)生視唱主旋律，然后分聲部練習(xí)各聲部的曲譜，熟練后，便可進(jìn)行完整合奏。一首正式樂(lè)曲完成后，隊(duì)員們個(gè)個(gè)欣喜若狂，此時(shí)便可趁熱打鐵，按照先易后難挑選曲目，如《國(guó)歌》《歡樂(lè)頌》《迎歡進(jìn)行曲》《歌唱祖國(guó)》《中國(guó)、中國(guó)、鮮紅的太陽(yáng)永不落》《迎送進(jìn)行曲》《古老出征進(jìn)行曲》《檢閱進(jìn)行曲》等。

（四）訓(xùn)練的時(shí)間

星期一至六早上早操好早讀前10分鐘這20—30分鐘；星期一至五的課外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)為5：10—6：00。早上時(shí)間以自己練習(xí)為主，星期三和星期五下午以大合奏和小組合奏為主。

三、我們要面對(duì)的困難

1.高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊

2.不是高考的科目

3.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降都怪樂(lè)隊(duì)的錯(cuò)

4.家長(zhǎng)和有些老師的不理解，壓力大

5.場(chǎng)地的限制

6.學(xué)生思想波動(dòng)大

當(dāng)然，在實(shí)際的訓(xùn)練中，會(huì)遇到各種各樣的困難，特別是當(dāng)學(xué)生思想波動(dòng)大時(shí)，但我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，老師們的精心培育，刻苦努力和家長(zhǎng)們的配合下，我們學(xué)校的銅管樂(lè)隊(duì)一定會(huì)像早晨初升的太陽(yáng)一樣，蒸蒸日上，充滿希望。