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        蘇青小說(shuō)中的比喻修辭探析

        2013-04-29 17:14:55許婷婷
        現(xiàn)代語(yǔ)文 2013年11期
        關(guān)鍵詞:蘇青修辭手法喻體

        摘 要:本文主要從“喻體的選擇”“使用比喻的情境分布”以及“與其他修辭手法的融合”三個(gè)方面探析蘇青小說(shuō)《結(jié)婚十年》中別具一格的比喻藝術(shù)。

        關(guān)鍵詞:蘇青 比喻 喻體 修辭手法

        寧波籍女作家蘇青曾在上世紀(jì)40年代的上海文壇風(fēng)靡一時(shí),她以獨(dú)特的女性視角書(shū)寫了動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境下女性命運(yùn)的悲歡際遇,與張愛(ài)玲并稱為“文壇雙璧”。受到淪陷區(qū)文化政策的影響,蘇青的作品題材往往疏離戰(zhàn)爭(zhēng)和政治,而取材于自身或周圍女性的生活體驗(yàn),刻畫(huà)都市男女的世俗生活。因此,蘇青的語(yǔ)言風(fēng)格往往是樸素中帶著風(fēng)趣,直白中帶著女性的細(xì)膩,易使讀者產(chǎn)生情感上的共鳴,這與作者對(duì)詞語(yǔ)的選擇和加工即修辭技巧有很大的關(guān)聯(lián)。比喻是蘇青小說(shuō)中較為常見(jiàn)的一種修辭手段,它不僅對(duì)其語(yǔ)言風(fēng)格的形成,而且對(duì)小說(shuō)的表達(dá)效果和主旨的深化都有莫大的作用。

        “比喻,就是借助于兩種以上事物之間的相似之點(diǎn),作為中介物,暫時(shí)地有條件地相提并論,互助互補(bǔ),交相輝映,混為一談,合二為一?!保ㄍ跸=?,2003)比喻要求以易知說(shuō)明難知,以具體顯現(xiàn)抽象,以變化彰顯平淡,同時(shí)喻體不僅要切合情境,更要求神似。蘇青小說(shuō)中的比喻在喻體的選擇和使用比喻的情境分布上具有自己的特色;除此之外,蘇青在運(yùn)用比喻時(shí),還注意融入和吸收其他的修辭手法。

        一、喻體的選擇

        首先,在喻體的選擇上,蘇青多選用大自然中的景物。蘇青小說(shuō)中最常見(jiàn)的喻體是富有清新色彩的大自然中的景物,如花、水、天空等。以《結(jié)婚十年》為例,經(jīng)統(tǒng)計(jì),其中一共有36處比喻,以大自然景物為喻體的有16處,占44%,由此可見(jiàn)蘇青在喻體的選擇上對(duì)大自然景物的偏愛(ài)。如:

        (1)老黃媽替我拿來(lái)件綢旗袍,淺藍(lán)色的,像窗格子外面的悠悠天空。

        (2)無(wú)上的快樂(lè)使我忘記了一切痛苦與不寧,我覺(jué)得我的女孩像一朵嬌紅的薔薇,我就替她取乳名叫做薇薇。

        (3)我的薇薇有漆黑的瞳子,圓而大的眼睛,長(zhǎng)得緊密密的睫毛,笑起來(lái)一閃一閃,像耀目的星星。

        以上三例分別用“天空、薔薇和星星”作為喻體來(lái)形容旗袍、女兒薇薇以及薇薇的眼睛,富有靈動(dòng)的色彩,以帶有詩(shī)意的文字將本體形象化,并投入了敘事人自身的情感。例(1)中,將淺藍(lán)色的旗袍比作窗外悠悠的天空,旗袍的顏色和柔軟的質(zhì)地與天空一致,體現(xiàn)了作者豐富的想象力。例(2)中,將“我的女孩”比作“一朵嬌紅的薔薇”,體現(xiàn)了主人公對(duì)女兒的喜愛(ài),并賦予她美好的祝愿——像薔薇一樣美麗和純潔。例(3)中,將薇薇笑起來(lái)時(shí)的眼睛比作“耀目的星星”,形象地描繪出了女孩惹人憐愛(ài)的雙眼,同時(shí)也體現(xiàn)出母親對(duì)女兒的憐愛(ài)。

        以大自然中的景物為喻體,不僅使本體更為形象生動(dòng),也寄托了敘事人的某種情感,體現(xiàn)了作者在選用喻體時(shí)的精雕細(xì)琢。除此之外,作者往往會(huì)在喻體前加上精準(zhǔn)妥帖又不乏詩(shī)意的形容詞,使整個(gè)比喻修辭更富有藝術(shù)效果,產(chǎn)生很強(qiáng)的審美效應(yīng)。蘇青選用大自然景物為喻體的偏好,體現(xiàn)出一個(gè)女作家敏銳而柔和的獨(dú)特視角。大自然中的景物,無(wú)論是微波粼粼的水,還是窗外悠悠的天空,往往具有純潔美好的寓意。蘇青以女性的視角寫世俗中的人與物,選用了這些富有詩(shī)意的大自然中的景物去描摹,使小說(shuō)中充滿了女性的靈氣和細(xì)膩,也使讀者獲得了柔和而廣闊的審美體驗(yàn)。

        二、使用比喻的情境分布

        在使用比喻的情境分布上,即何處使用比喻,蘇青的小說(shuō)文本呈現(xiàn)出明顯的運(yùn)用偏好,大致可以分為兩類:一類是在對(duì)人物進(jìn)行形象描摹時(shí),一類是在表現(xiàn)人物某種心理狀態(tài)時(shí)。

        蘇青在對(duì)小說(shuō)中的人物尤其是新出場(chǎng)的人物進(jìn)行外貌或衣著上的描寫時(shí),特別擅長(zhǎng)用比喻使其形象化,給讀者留下深刻的印象。如:

        (4)在尖尖的下巴上面,玲瓏地,端正地安放著一只怪嬌艷的紅菱似的嘴巴,上唇微微動(dòng)著,露出兩三粒玉塊般的門齒。

        (5)他的眉毛又粗又黑,斜掛在額上,宛如兩把烏金寶刀。

        (6)記得我初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,穿著淡綠綢衫子,下系同顏色的短裙,風(fēng)吹過(guò)來(lái)飄舞著像密密層層柳條兒起的浪,覺(jué)得全世界就只有我一個(gè)人耀眼:我像嬌艷的牡丹,而眾人便再好些也不過(guò)同綠葉般替我點(diǎn)綴或襯托一番罷了。

        例(4)的描寫對(duì)象是《結(jié)婚十年》中女主人公丈夫的嫂子瑞仙。女主人公一直懷疑丈夫和做了寡婦的漂亮嫂子有私情,因此在對(duì)瑞仙進(jìn)行外貌描寫時(shí),能明顯地感受到敘事人嫉妒又鄙視的情緒。將嘴巴比作“紅菱”,門齒比作“玉塊”,一方面將瑞仙的外貌特征形象地表現(xiàn)出來(lái),一方面又對(duì)這種過(guò)于嬌艷的五官表示不屑,作者在這里將女人間的小心思用比喻展現(xiàn)得淋漓盡致。例(5)是寫女主人公第一次悄悄打量應(yīng)其明時(shí)的外貌描寫,面對(duì)心底默默愛(ài)慕的男子,作者用“兩把烏金寶刀”來(lái)比喻男子又粗又黑的眉毛,描繪出一個(gè)十分具有男子氣概的人物形象,寄托了敘事人含蓄的少女情懷。例(6)中,作者連用三個(gè)比喻,將大學(xué)時(shí)期的女主人公的形象格外生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。用“密密層層柳條兒起的浪”比喻女主人身上淡綠色的短裙,使靜態(tài)的衣著描寫有了動(dòng)態(tài)的審美效果,展現(xiàn)出女主人公正值青春的嬌俏可人。

        除了在對(duì)人物形象進(jìn)行描繪時(shí)經(jīng)常使用比喻,蘇青還在刻畫(huà)人物心理時(shí)運(yùn)用比喻,將人物的抽象心理狀態(tài)具體化,從而引起讀者情感上的共鳴。如:

        (7)自己的命運(yùn)不是正像桃花瓣兒,片片給摧殘了,散落在地上,還是沒(méi)有主兒來(lái)收拾嗎?什么幻想都消失了!白盔甲,背后插著繡花三角旗的英雄對(duì)我已經(jīng)不發(fā)生興趣,至于那個(gè)穿白襯衫,白西裝褲子的人呢?他也是別人的,別人的呀!

        (8)我想到這里,不禁恨恨地捶了自己一下,不許再想下去。一縷輕煙似的悵惘卻又從我的心底冒出來(lái),彌漫在整個(gè)的圖書(shū)室里,彌漫在整個(gè)的宇宙之間。我只覺(jué)得眼前一切都模糊起來(lái)了,一行行蟹行文字,都化成煙樣的霧,霧樣的煙。慢慢地,慢慢地,從煙霧之中過(guò)來(lái)了一個(gè)灰色衣裳的男子,是他,在我身旁站定了,我覺(jué)得迷迷糊糊,只等他一聲開(kāi)口,把煙霧驅(qū)散,顯露出整個(gè)光明的天地。

        (9)這時(shí)候,女人的夢(mèng)也應(yīng)該醒了,反正遲早些總得醒的?;ǖ膵善G是片刻的,蝶的貪戀也不過(guò)片刻,春天來(lái)了匆匆間還要?dú)w去,轉(zhuǎn)瞬便是烈日當(dāng)空,焦灼得你夠受,于是你便要度過(guò)落寞的秋,心灰意冷地,直等到嚴(yán)冬來(lái)給你結(jié)束生命。

        以上三例都出現(xiàn)在《結(jié)婚十年》中女主人公在遇到愛(ài)情、生活各方面挫折時(shí)感到內(nèi)心十分迷茫的心理狀態(tài)下。例(7)中,作者把女主人公的命運(yùn)比作“桃花瓣兒”,孤獨(dú)地散落在地上,無(wú)人來(lái)照看,將女主人公對(duì)愛(ài)情由最初的憧憬到現(xiàn)在的失落絕望的心理狀態(tài)描寫得形象生動(dòng),正如桃花瓣兒那樣隨風(fēng)飄落無(wú)人關(guān)注。例(8)中,將內(nèi)心的悵惘比作“輕煙”,使難以描摹的情緒狀態(tài)具體化,而后又將書(shū)上的“文字”比作“煙霧”,將敘事人當(dāng)時(shí)因內(nèi)心情感而感覺(jué)到的眼前的一片模糊進(jìn)一步深化——連文字都看不清了,都化作一大片迷茫的煙霧,這正是對(duì)敘事人初遇愛(ài)情時(shí)迷茫而不知所措的心理狀態(tài)的準(zhǔn)確描寫。例(9)是女主人公經(jīng)歷婚姻無(wú)望后對(duì)愛(ài)情發(fā)出的感悟。作者使用了暗喻,將女人比作“花”,男人比作“蝶”,將愛(ài)情由開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程比作春夏秋冬四季:女人像花一樣的美麗嬌艷總會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逝去;而男人對(duì)于女人的貪戀也只會(huì)持續(xù)片刻;愛(ài)情由像春天一樣開(kāi)始,熱戀便如同夏天,然而四季輪轉(zhuǎn),嚴(yán)冬便是心灰意冷愛(ài)情結(jié)束的時(shí)刻。這段對(duì)愛(ài)情的體悟,作者用比喻將其描繪得極其生動(dòng)形象,使人仿佛經(jīng)歷了愛(ài)情的春夏秋冬,看透了蝶對(duì)花的一時(shí)貪戀,引起了情感的共鳴。

        三、與其他修辭手法的融合

        蘇青在運(yùn)用比喻修辭時(shí),還注意融入和吸收對(duì)比、通感等修辭手法。

        (10)覺(jué)得全世界就只有我一個(gè)人耀眼:我像嬌艷的牡丹,而眾人便再好些也不過(guò)同綠葉般替我點(diǎn)綴或襯托一番罷了。

        (11)蔚藍(lán)的天空中假如羅列著無(wú)數(shù)隱約的星星,我便應(yīng)該是那個(gè)寒光瀉照萬(wàn)里的大月亮;千紅萬(wàn)紫的花園里假如充滿著沒(méi)名目花卉,我便應(yīng)該是那一莖高招的白蓮花,飄然站在池中央,向四周圍點(diǎn)首微笑著,但卻不與它們緊攏來(lái)在一起作儕輩的。

        (12)他說(shuō):“我在這里你有什么需要我?guī)椭陌??”聲音很柔和,但微帶顫,像后湖粼粼的水?/p>

        例(10)和例(11)都在比喻修辭中融入了對(duì)比的手法,通過(guò)兩個(gè)喻體的對(duì)比,反襯出敘事人想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。例(9)中,作者將“我”比作牡丹,“眾人”比作“綠葉”,成為我嬌艷耀眼的陪襯。例(11)中,作者將“我”比作“大月亮”,而其他人則如天空中無(wú)數(shù)隱約的“星星”那樣暗淡無(wú)光,只為襯托“我”的耀眼;將“我”比作“一莖高招的白蓮花”,而其他人則如花園里的花朵,襯托出“我”的遺世獨(dú)立和與眾不同。這兩例中的比喻連用對(duì)比,將女主人公內(nèi)心的清高和驕傲細(xì)致而生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。例(12)寓通感于比喻中,打通了聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)的界線,生動(dòng)地描摹出“他”因緊張而聲音微微顫動(dòng),表現(xiàn)出作者豐富的想象力??梢?jiàn),蘇青對(duì)其他辭格也有著非常成功的運(yùn)用,由此更為細(xì)膩地傳達(dá)出女性筆下豐富生動(dòng)的世俗世界。

        參考文獻(xiàn):

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        (許婷婷 浙江寧波 寧波大學(xué)人文與傳媒學(xué)院 315211)

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