趙志強 王雷

【摘要】當前，在對大學生進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和科學發(fā)展觀思想教育時， 理論型研究紅色社團活動也作為大學精神文化的重要載體，受到高校和社會的空前關(guān)注。因此，探討在大學精神形成過程中理論型研究紅色社團建設對高校思想政治教育的積極影響，具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】理論型研究紅色社團 大學精神 建設

【基金項目】本文系2013年吉林省社會科學基金項目“高校學生行為規(guī)律、群體特征與維護穩(wěn)定工作研究”的階段性成果（項目編號：2013B326）。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）12-0015-01

高校學生課外理論學習社團始創(chuàng)于上世紀80年代，這些年來，參與面越來越廣。特別是最近幾年，黨中央實施的“馬克思主義理論研究和建設工程”和團中央實施的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，更是激發(fā)了大學生參加理論型研究紅色社團的熱情。用社會主義核心價值體系教育引導團員青年，引導學生堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀已經(jīng)成為大學理論型紅色社團思想活動開展的理論基石。

一、規(guī)范管理，以與時俱進的創(chuàng)新精神開拓理論型研究紅色社團的活動方式

切實加強自身主要成員的黨性修養(yǎng)，提高理論業(yè)務水平。理論型研究紅色社團要健康、穩(wěn)步地發(fā)展，取決定性的作用的是理論成員的理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。積極努力創(chuàng)新社團活動方式，突破原有思維定式。創(chuàng)新活動需要理論型研究紅色社團付出艱辛的勞動和抱有與時俱進的創(chuàng)新精神。其關(guān)鍵在于擺脫原有的習慣上的思維束搏，開拓出新的理論學習方式，變被動學習為主動學習。思想理論建設要與時俱進，不斷創(chuàng)新要求社團成員要不斷學習新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題。在回答和解決實際問題的過程中，不斷增強理論的說服力和戰(zhàn)斗力。在實踐中，理論型研究紅色社團要秉承“有追求、有特色、有堅守”的科學精神，充分利用整合資源發(fā)展理論學習的創(chuàng)新實踐，通過“請進來”邀請知名學者、兩課教師、關(guān)工委教師開展報告會、學習會，“兩課”教師與關(guān)工委退休教師深入理論型社團，把在理論型研究紅色社團活動中與青年學生的學習互動，作為了第一課堂的重要延伸，為學生會員們設立專題，開設講座。在重要的形勢政策學習時期，為學生解讀形勢、分析政策，并提出思考和研究方向。同時加強理論學習社團實行“走出去”的方針，走進社區(qū)、農(nóng)村、部隊、革命歷史紀念館，在“走出去”的過程中加強自身中國國情認識，認識人民群眾，牢固樹立為人民服務的思想。

二、思想引領(lǐng)，以人為本的人文精神構(gòu)造理論型研究紅色社團的活動陣地

為了進一步拓展理論學習型社團的內(nèi)涵與外延，明確承載社團內(nèi)涵的載體，增強群團組織對于理論型研究紅色社團的指導和服務能力，要切實加強對理論型研究紅色社團的投入，積極發(fā)展通過網(wǎng)絡、電臺、黨團活動室等作為加強和指導理論型研究紅色社團建設和發(fā)展的有形載體。同時，要通過豐富學習資源、邀請校內(nèi)外資深專家指導、舉辦鮮明主題實踐活動，使得理論型紅色社團成為了大學生學習理論、研究思想、實踐理論、提升素質(zhì)的重要平臺和陣地。實現(xiàn)了“兩課”教師和學生成員的學習互動、社會名家和青年學生的交流互動、網(wǎng)上網(wǎng)下的討論互動。進一步推進網(wǎng)絡思想政治教育，發(fā)展網(wǎng)絡在理論學習型社團建設中的信息交互作用。理論型研究紅色社團成員“隱身”于網(wǎng)絡中，實現(xiàn)了網(wǎng)上網(wǎng)下的互動交流，并對同學的思想進行了“隱蔽式”引導。這一理論學習方式已經(jīng)被越來越多的同學所接受與認可。

三、努力探索，以求真務實的科學精神健全理論型研究紅色社團的學習機制

實踐是理論的升華，實踐是檢驗真理的唯一標準。要以求真務實的態(tài)度充分調(diào)動起學生的積極性，建立有效的動力、激勵機制，讓理論與實踐相結(jié)合，帶動、指導理論型研究紅色社團一定要走出去，理論型研究紅色社團要利用社會實踐的機會，認真到基層接觸工人、農(nóng)民、解放軍等，虛心向他們學習，從中汲取豐富的政治營養(yǎng)，走知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路，走與實踐相結(jié)合的道路。同時進一步體會建設有中國特色社會主義道路的正確性，進一步增強對黨的方針、政策的理解，牢固樹立為人民服務的精神。

四、積極引導，以明道濟世的社會關(guān)懷精神加強理論型研究紅色社團監(jiān)管扶持

關(guān)注現(xiàn)實、服務社會是大學育人的重要使命，理論型研究紅色社團要在參與社會活動中才能深入了解理論內(nèi)涵。把社團活動更有效地開展下去，積極利用“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“暑期社會實踐”“志愿服務”等活動，與社會接軌，建立建設有實踐育人功能的大學生社會實踐基地。引導學生把服務社會、奉獻人民與自身成才相結(jié)合，使社團活動成為學生實踐理想信念、服務人民、報效國家的途徑。支持理論型研究紅色社團成員利用假期和課余時間下企業(yè)、進社區(qū)，開展調(diào)查研究，增強應用能力，深化思想認識。社會實踐中，祖國燦爛的歷史文明、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)、改革開放的偉大成就成為現(xiàn)實的教育資源，從而社團成員增強了社會責任感、歷史使命感，把自我與人民、民族、國家、社會緊密地聯(lián)系在一起。

理論型研究紅色社團作為活躍校園氛圍、發(fā)展校園文化、補充思想政治教育的重要力量，因其民眾性、創(chuàng)新性、多樣性、活躍性等特點，一直是大學精神文化建設中的重要一環(huán)。通過形式多樣的學習、活動，理論型研究紅色社團的成員靈魂上得到了洗禮，精神上得到了充實，堅定了理想，樹立了信心，積累了經(jīng)驗，明確了目標，制定了自身發(fā)展的規(guī)劃。

參考文獻：

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[3]黎斌，劉海峰，岳云飛.對當前大學新生入學教育的幾點思考[J].科技風，2012，2.

作者簡介：

趙志強（1979-），男，研究生，吉林省東北電力大學團委組織部部長，研究方向：高校共青團建設。

王雷（1975-），男，研究生，東北電力大學學工部副部長，研究方向：大學生思想政治教育。