趙志強(qiáng) 王雷

【摘要】當(dāng)前，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和科學(xué)發(fā)展觀思想教育時(shí)， 理論型研究紅色社團(tuán)活動(dòng)也作為大學(xué)精神文化的重要載體，受到高校和社會(huì)的空前關(guān)注。因此，探討在大學(xué)精神形成過(guò)程中理論型研究紅色社團(tuán)建設(shè)對(duì)高校思想政治教育的積極影響，具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】理論型研究紅色社團(tuán) 大學(xué)精神 建設(shè)

【基金項(xiàng)目】本文系2013年吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高校學(xué)生行為規(guī)律、群體特征與維護(hù)穩(wěn)定工作研究”的階段性成果（項(xiàng)目編號(hào)：2013B326）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）12-0015-01

高校學(xué)生課外理論學(xué)習(xí)社團(tuán)始創(chuàng)于上世紀(jì)80年代，這些年來(lái)，參與面越來(lái)越廣。特別是最近幾年，黨中央實(shí)施的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”和團(tuán)中央實(shí)施的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，更是激發(fā)了大學(xué)生參加理論型研究紅色社團(tuán)的熱情。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)團(tuán)員青年，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理想，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀已經(jīng)成為大學(xué)理論型紅色社團(tuán)思想活動(dòng)開(kāi)展的理論基石。

一、規(guī)范管理，以與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神開(kāi)拓理論型研究紅色社團(tuán)的活動(dòng)方式

切實(shí)加強(qiáng)自身主要成員的黨性修養(yǎng)，提高理論業(yè)務(wù)水平。理論型研究紅色社團(tuán)要健康、穩(wěn)步地發(fā)展，取決定性的作用的是理論成員的理論素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。積極努力創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)方式，突破原有思維定式。創(chuàng)新活動(dòng)需要理論型研究紅色社團(tuán)付出艱辛的勞動(dòng)和抱有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。其關(guān)鍵在于擺脫原有的習(xí)慣上的思維束搏，開(kāi)拓出新的理論學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。思想理論建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新要求社團(tuán)成員要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題。在回答和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)理論的說(shuō)服力和戰(zhàn)斗力。在實(shí)踐中，理論型研究紅色社團(tuán)要秉承“有追求、有特色、有堅(jiān)守”的科學(xué)精神，充分利用整合資源發(fā)展理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”邀請(qǐng)知名學(xué)者、兩課教師、關(guān)工委教師開(kāi)展報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，“兩課”教師與關(guān)工委退休教師深入理論型社團(tuán)，把在理論型研究紅色社團(tuán)活動(dòng)中與青年學(xué)生的學(xué)習(xí)互動(dòng)，作為了第一課堂的重要延伸，為學(xué)生會(huì)員們?cè)O(shè)立專(zhuān)題，開(kāi)設(shè)講座。在重要的形勢(shì)政策學(xué)習(xí)時(shí)期，為學(xué)生解讀形勢(shì)、分析政策，并提出思考和研究方向。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)社團(tuán)實(shí)行“走出去”的方針，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、部隊(duì)、革命歷史紀(jì)念館，在“走出去”的過(guò)程中加強(qiáng)自身中國(guó)國(guó)情認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民群眾，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

二、思想引領(lǐng)，以人為本的人文精神構(gòu)造理論型研究紅色社團(tuán)的活動(dòng)陣地

為了進(jìn)一步拓展理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的內(nèi)涵與外延，明確承載社團(tuán)內(nèi)涵的載體，增強(qiáng)群團(tuán)組織對(duì)于理論型研究紅色社團(tuán)的指導(dǎo)和服務(wù)能力，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)理論型研究紅色社團(tuán)的投入，積極發(fā)展通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、黨團(tuán)活動(dòng)室等作為加強(qiáng)和指導(dǎo)理論型研究紅色社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的有形載體。同時(shí)，要通過(guò)豐富學(xué)習(xí)資源、邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專(zhuān)家指導(dǎo)、舉辦鮮明主題實(shí)踐活動(dòng)，使得理論型紅色社團(tuán)成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)理論、研究思想、實(shí)踐理論、提升素質(zhì)的重要平臺(tái)和陣地。實(shí)現(xiàn)了“兩課”教師和學(xué)生成員的學(xué)習(xí)互動(dòng)、社會(huì)名家和青年學(xué)生的交流互動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下的討論互動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)在理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)中的信息交互作用。理論型研究紅色社團(tuán)成員“隱身”于網(wǎng)絡(luò)中，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)交流，并對(duì)同學(xué)的思想進(jìn)行了“隱蔽式”引導(dǎo)。這一理論學(xué)習(xí)方式已經(jīng)被越來(lái)越多的同學(xué)所接受與認(rèn)可。

三、努力探索，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神健全理論型研究紅色社團(tuán)的學(xué)習(xí)機(jī)制

實(shí)踐是理論的升華，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，建立有效的動(dòng)力、激勵(lì)機(jī)制，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，帶動(dòng)、指導(dǎo)理論型研究紅色社團(tuán)一定要走出去，理論型研究紅色社團(tuán)要利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，認(rèn)真到基層接觸工人、農(nóng)民、解放軍等，虛心向他們學(xué)習(xí)，從中汲取豐富的政治營(yíng)養(yǎng)，走知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路，走與實(shí)踐相結(jié)合的道路。同時(shí)進(jìn)一步體會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策的理解，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的精神。

四、積極引導(dǎo)，以明道濟(jì)世的社會(huì)關(guān)懷精神加強(qiáng)理論型研究紅色社團(tuán)監(jiān)管扶持

關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)育人的重要使命，理論型研究紅色社團(tuán)要在參與社會(huì)活動(dòng)中才能深入了解理論內(nèi)涵。把社團(tuán)活動(dòng)更有效地開(kāi)展下去，積極利用“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、“暑期社會(huì)實(shí)踐”“志愿服務(wù)”等活動(dòng)，與社會(huì)接軌，建立建設(shè)有實(shí)踐育人功能的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。引導(dǎo)學(xué)生把服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民與自身成才相結(jié)合，使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)生實(shí)踐理想信念、服務(wù)人民、報(bào)效國(guó)家的途徑。支持理論型研究紅色社團(tuán)成員利用假期和課余時(shí)間下企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展調(diào)查研究，增強(qiáng)應(yīng)用能力，深化思想認(rèn)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐中，祖國(guó)燦爛的歷史文明、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)、改革開(kāi)放的偉大成就成為現(xiàn)實(shí)的教育資源，從而社團(tuán)成員增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，把自我與人民、民族、國(guó)家、社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起。

理論型研究紅色社團(tuán)作為活躍校園氛圍、發(fā)展校園文化、補(bǔ)充思想政治教育的重要力量，因其民眾性、創(chuàng)新性、多樣性、活躍性等特點(diǎn)，一直是大學(xué)精神文化建設(shè)中的重要一環(huán)。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，理論型研究紅色社團(tuán)的成員靈魂上得到了洗禮，精神上得到了充實(shí)，堅(jiān)定了理想，樹(shù)立了信心，積累了經(jīng)驗(yàn)，明確了目標(biāo)，制定了自身發(fā)展的規(guī)劃。

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作者簡(jiǎn)介：

趙志強(qiáng)（1979-），男，研究生，吉林省東北電力大學(xué)團(tuán)委組織部部長(zhǎng)，研究方向：高校共青團(tuán)建設(shè)。

王雷（1975-），男，研究生，東北電力大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。