孫 鳳 杰
(黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院,黑龍江 哈爾濱 150025)
根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2010年全國具有高等學(xué)歷教育招生資格的高職院校1 113所,約占高校總數(shù)的47%。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出大力發(fā)展職業(yè)教育,計(jì)劃2015年高等職業(yè)教育在校生數(shù)將達(dá)到1 390萬。高等職業(yè)院校一方面迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,另一方面要面對伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的新生代大學(xué)生的教育問題。在新形勢下,作為高等職業(yè)院校的重要組成部分圖書館如何充分發(fā)揮自身的教育職能值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求。針對高職院校的學(xué)科設(shè)置與教學(xué)特點(diǎn),應(yīng)做好文獻(xiàn)整理工作并及時(shí)補(bǔ)充關(guān)于新科技、新方法的專業(yè)書籍、期刊,以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)需求,力爭做到基礎(chǔ)性、專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一,以高品位、高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源充分滿足廣大師生的教學(xué)需求。同時(shí),豐富的館藏匯集了各學(xué)科、各門類的知識,便于學(xué)生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),知識在充分的積累和交叉中產(chǎn)生創(chuàng)新的火花,在應(yīng)用和創(chuàng)新中創(chuàng)造新的知識。
高職院校圖書館的服務(wù)對象主要是本校的教師和學(xué)生,他們用于教學(xué)的文獻(xiàn)資源具有很強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)性和時(shí)效性。由于專業(yè)數(shù)量多、專業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代步伐等原因,一般的館藏服務(wù)很難滿足師生的全部要求,這就需要一種全新的服務(wù)模式來實(shí)現(xiàn),因此建立學(xué)科館員制度十分必要。學(xué)科館員制度就是高校圖書館根據(jù)館員的專業(yè)知識背景和實(shí)際能力,指定館員主動為各專業(yè)師生開展全方位信息服務(wù)的一種模式。這種服務(wù)模式可以細(xì)化圖書館工作的分工,促進(jìn)和加速信息資源的交流與傳遞,有助于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)和科研活動的開展,從而使館藏中的各種文獻(xiàn)信息資源得到最有效的利用,對知識資源的收集、整理、采編都具有了針對性和預(yù)判性,起到了提高資源利用率的作用。學(xué)科館員的出現(xiàn)給圖書館帶來了新的服務(wù)增長點(diǎn)。它似乎使得圖書館的服務(wù)體系變得更加完善,讀者也開始傾向這種服務(wù)方式。
現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,使圖書館真正成為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心。為培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與加工處理能力,加強(qiáng)多媒體電子閱覽室的建設(shè),開通專業(yè)數(shù)據(jù)庫檢索服務(wù)十分必要。
進(jìn)入信息時(shí)代以來,通過互聯(lián)網(wǎng)可獲取的信息量飛速增加,隨之而來的是知識的碎片化,獲取知識信息的能力在現(xiàn)代社會越來越重要。誠然,新一代的大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的,對網(wǎng)絡(luò)搜索十分熟悉,但是一般學(xué)生在入校前對于專業(yè)文獻(xiàn)信息資源檢索的了解很有限。圖書館可作為學(xué)校的信息檢索和教學(xué)實(shí)習(xí)基地,開展專業(yè)信息檢索專題講座,引導(dǎo)學(xué)生了解查找專業(yè)信息的途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、提高獲取專業(yè)信息的能力,及時(shí)地追蹤世界科技進(jìn)展,了解國際相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
學(xué)生處于對知識充滿渴求但辨識能力有待提高的階段,如果不加以引導(dǎo),在閱讀中極易產(chǎn)生盲目性和片面性。導(dǎo)讀是圖書館發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生閱讀職能的重要工作環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的效果直接影響圖書館發(fā)揮職能的水平。圖書館可安排開展圖書館日活動,指導(dǎo)學(xué)生了解館藏分布和檢索方法, 使學(xué)生們能準(zhǔn)確地獲取所需資料。可在各專業(yè)教師的配合下,編制導(dǎo)讀書目、重點(diǎn)圖書介紹,定期公布。
利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資源,開拓學(xué)生的知識視野,提高其文化素養(yǎng)。
圖書館作為學(xué)生校園生活的重要場所,可充分利用自身資源豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生思想品德,陶冶情操,激發(fā)創(chuàng)新精神。積極開展形式多樣的閱讀輔導(dǎo)活動,舉辦閱讀比賽、知識競賽,鼓勵學(xué)生勤于讀書、拓展知識面。支持并指導(dǎo)讀書會、科技協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)的活動。舉辦專題講座、演講、展覽,向?qū)W生介紹科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家的經(jīng)驗(yàn)和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義教育,促進(jìn)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
上述工作順利開展的基礎(chǔ)是圖書館館員具備相應(yīng)的素質(zhì)。館員要了解本館的藏書體系和特色,熟悉館藏目錄與圖書排列,經(jīng)常瀏覽圖書,做到心中有數(shù)。增強(qiáng)進(jìn)取精神, 借助各種繼續(xù)教育的渠道和方式來充實(shí)自己,補(bǔ)充新知識,完善和優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。圖書館可定期開辦培訓(xùn)班,開展業(yè)務(wù)交流,不斷提高館員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。
綜上所述,新形勢下,高等職業(yè)院校圖書館應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),開闊思路,采用多種方式方法,充分發(fā)揮自身教育職能,確立其服務(wù)方向,實(shí)現(xiàn)知識服務(wù)與信息資源優(yōu)化的優(yōu)勢互補(bǔ)。只有這樣高職院校圖書館才能更好地適應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要,才能使廣大師生更充分地利用圖書館館藏資源,在閱讀中學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造,從而更好地服務(wù)于社會,服務(wù)于祖國的建設(shè)。
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