【摘 要】 現(xiàn)代社會(huì)中，未成年人違法犯罪居高不下是現(xiàn)存的較為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)也透視出學(xué)校與家庭對(duì)學(xué)生法制教育的缺失。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提升幼師學(xué)生的法制素養(yǎng)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，就需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。利用學(xué)科教學(xué)來(lái)開(kāi)展法制教育就是行之有效的方法之一。本文旨在研究如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

【關(guān)鍵詞】 法制教育 英語(yǔ)教學(xué) 滲透

現(xiàn)在未成年人違法犯罪居高不下，透視出學(xué)校與家庭對(duì)學(xué)生法制教育的缺失。這對(duì)幼師生尤其重要。作為今后學(xué)前教育的主要力量，幼師生應(yīng)具備相應(yīng)的法制知識(shí)，從而才能將我國(guó)的普法教育帶進(jìn)幼兒園，達(dá)到事半功倍的效果。

如何讓幼師生學(xué)法、懂法，從而降低未成年人違法犯罪率？解決這一問(wèn)題的有效途徑之一，就是在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中融入法制教育。中職學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，其道德的形成與發(fā)展需要外界的有效幫助和正確引導(dǎo)，因此我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)活動(dòng)中必須創(chuàng)造性地利用課程，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。那如何在幼師學(xué)校里有效的將法制教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中呢？

一、法制滲透與實(shí)際生活結(jié)合，揭示法制教育的重要性

幼師生正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，才會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。因此法制教育首先要做的就是要學(xué)生了解它的重要性。社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，如果沒(méi)有“法”的治理是缺乏公平、公正的。2l世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。青少年朋友們只有學(xué)法懂法，才能樹(shù)立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。另外，法制教育還應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。例如教材中Education單元中，教師可以將《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》滲透進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生了解了自己擁有的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。但與此同時(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生要履行相應(yīng)的義務(wù)。

二、深度挖掘教材中的法制因素，找準(zhǔn)法制滲透點(diǎn)

作為英語(yǔ)教師，應(yīng)依據(jù)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)認(rèn)真鉆研，充分挖掘教材中的直接或潛在的法制因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。就我們學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)看，我們采用的英語(yǔ)教材是復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《學(xué)前英語(yǔ)》系列教材。教材一冊(cè)Unit 1 Healthy （健康）主題的單元教學(xué)中，listening部分有一幅“No Smoking”的圖片。在給學(xué)生講解健康知識(shí)的同時(shí)，還可以就國(guó)內(nèi)外頒布的“禁煙令”——《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》，與學(xué)生共同探討遵守《細(xì)則》的必要性。“醉酒駕駛”是我們最近經(jīng)常聽(tīng)到的關(guān)鍵詞。在這個(gè)單元中，健康話題也涉及到了關(guān)于過(guò)量飲酒的問(wèn)題。在此，教師可以有意識(shí)的將《道路交通安全法》融入到這一章節(jié)中。在Unit 4 Plants和Unit 9 Animals中在宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的地球母親的同時(shí)，還可以向同學(xué)們宣傳《環(huán)境保護(hù)法》和《珍惜動(dòng)物保護(hù)法》，提升同學(xué)們的法制意識(shí)，改變學(xué)生們的法制觀念。

三、實(shí)施法制的有機(jī)滲透，體會(huì)法律給人們的社會(huì)生活帶來(lái)的好處

在英語(yǔ)課堂上滲透法制教育，應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，采取一定的策略和方法，既不能讓法制教育喧賓奪主，又要讓法制教育在學(xué)科教學(xué)中有所體現(xiàn)。教師就應(yīng)該結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際以及對(duì)知識(shí)的接受能力等方面進(jìn)行有機(jī)滲透，潛移默化。這樣才能達(dá)到科學(xué)、法制的雙重教育目的。單純的法制滲透，枯燥的法律宣讀，學(xué)生的體會(huì)與感悟不會(huì)很深。因此教師在英語(yǔ)課堂上滲透法制教育的同時(shí)，應(yīng)多從法律給人們生活帶來(lái)的好處方面入手。例如，在學(xué)習(xí)Traffic Lights（交通燈）時(shí)，就可以讓學(xué)生體會(huì)如果沒(méi)有紅綠燈，那在十字路口的車輛在過(guò)路口時(shí)就會(huì)亂成一團(tuán)，會(huì)引發(fā)一系列交通事故。但如果我們過(guò)馬路遵守《道路交通安全法》，嚴(yán)格遵守“紅燈停，綠燈行”，那是對(duì)自己生命的一種負(fù)責(zé)態(tài)度。

四、在英語(yǔ)的實(shí)操課堂上實(shí)施滲透

語(yǔ)言的功能在于交流。除去語(yǔ)法、句法等知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該注重語(yǔ)言交際功能的運(yùn)用。在語(yǔ)言教學(xué)中滲透法制教育的目的是促進(jìn)學(xué)生更和諧、健康發(fā)展。教師在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求她們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語(yǔ)言和合法的行為。例如：Traffic Lights這個(gè)單元里，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：“Can I do it？我能這樣做嗎？”教師為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)十字路口的情境，讓學(xué)生根據(jù)不同的交通信號(hào)燈做出相應(yīng)的行為，討論一下能否這樣做。掌握交通安全方面的知識(shí)，提高自身的安全防范意識(shí)，更好的避免交通事故的發(fā)生。

五、結(jié)束語(yǔ)

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，對(duì)幼師生進(jìn)行法制教育是必要的，也是社會(huì)所必須的。只要適時(shí)地加以滲透，并持之以恒，就會(huì)收到良好的教育效果。幼師生必須遵守規(guī)則，遵紀(jì)守法，才能夠健康而茁壯地成長(zhǎng)。

[1] 楊君燕. 淺談法制教育與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)[J]. 新聞天地， 2010（11）.

[1] 阮俊松. 在英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透法制教育[J]. 讀寫(xiě)算， 2011（56）

[1] 丁海英. 淺談在中職英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育[J]. 職業(yè)教育， 2010（06）.