【摘 要】 全球一體化的不斷發(fā)展，我們的語言也在不斷的進(jìn)步發(fā)展，學(xué)習(xí)國際上通用的英語，更有助于我們的對外貿(mào)易，交流，讓中國能更好與國際進(jìn)行接軌。在英語的學(xué)習(xí)中，英語的閱讀理解能力很重要，這是評定你的英語學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要依據(jù)。從長遠(yuǎn)意義來看，中學(xué)時(shí)期閱讀能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生在以后進(jìn)行更長遠(yuǎn)的深造是有很大影響力的。

【關(guān)鍵詞】 英語文化 初中英語閱讀 閱讀理解 能力培養(yǎng)

對于英語的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠讓學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)通過閱讀而獲取和吸收在英語方面存在有效信息，這可以有效實(shí)現(xiàn)書面的交際能力。在英語文化的基礎(chǔ)上，看待初中英語的閱讀理解能力，進(jìn)而培養(yǎng)英語的閱讀能力。

一、英語文化視野下初中英語閱讀理解能力

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世界越來越成為一個(gè)整體，這樣的環(huán)境下，如何進(jìn)行更好的溝通交流是很重要的。世界發(fā)展的大環(huán)境下，英語成為國際通用的一種語言，通過對英語的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解發(fā)達(dá)國家的一些發(fā)展歷史和科技，這對于我們更好更快掌握歐美的先進(jìn)技術(shù)是具有相當(dāng)重要的意義的。經(jīng)濟(jì)的全球化和社會生活的全面信息化，這些都使英語的重要性越來越凸顯。毫不夸張地說，英語絕對堪稱“國際性的語言”。

在英語的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)一定的閱讀理解能力是相當(dāng)重要的。中學(xué)英語的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出：英語的教學(xué)是要培養(yǎng)中學(xué)生的聽、說、讀、寫這幾項(xiàng)基本能力，對學(xué)生的口頭能力和書面運(yùn)用英語的能力進(jìn)行雙向培養(yǎng)。在書面英語的運(yùn)用方面，則主要是側(cè)重于英語的閱讀理解能力。在某種意義上來說，提高閱讀能力是聽說以及寫作這些能力進(jìn)行提高的關(guān)鍵。通過閱讀，可以進(jìn)行詞匯量的擴(kuò)充，同時(shí)擴(kuò)展自己的知識面，在交際時(shí)就不會因?yàn)樵~匯貧乏和知識的貧乏而出現(xiàn)問題，寫作才能更加流暢順利，在自己的文章中有豐富的內(nèi)容。

不過，英語閱讀理解這對于中學(xué)生來說，確實(shí)是有一定困難的，習(xí)慣逐字逐句閱讀的學(xué)生，要完成幾十或者是幾百頁的參考材料，是相當(dāng)不易的。在中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，對英語的閱讀理解能力提高，要在英語文化這個(gè)大背景下，進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，對于文章要有整體意識，全面理解。

二、培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力

英語作為一種語言，必然帶有一定的文化信息，學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，還應(yīng)該對英語的文化進(jìn)行了解。不同的社會存在著不同的文化差異，學(xué)習(xí)英語，就應(yīng)該對他們的社會文化進(jìn)行了解，才能避免出現(xiàn)理解方向性上的偏差。

2.1學(xué)生對英語文化的背景要有所了解

教師作為知識的傳播教授者，本身就應(yīng)該對英語文化有深入的了解，在課前做好準(zhǔn)備工作，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，擴(kuò)充自己的知識面，通過網(wǎng)絡(luò)，書籍、電視、雜志等多種渠道，充分了解西方文化與中國文化。在進(jìn)行課程教授的同時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生適當(dāng)穿插一些文化知識，讓學(xué)生了解到更多的社會文化，這是做好閱讀理解能力的前提。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的多元化思想意識

學(xué)生應(yīng)該意識到語言作為一種文化現(xiàn)象，不同的語言不管是在語言的知識面上，還是語言的使用方法上都存在著很大的不同。不同的文化差異現(xiàn)象存在，學(xué)生在理解文章的時(shí)候，要重視差異并理解差異，不能把自己熟悉的母語的知識運(yùn)用在我們的英語閱讀學(xué)習(xí)上，這樣很容易發(fā)生誤解或者錯解的情況。初中生對英語文化有粗略的了解即可，同時(shí)不要忽視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，將身邊的生活與文化知識進(jìn)行結(jié)合，拓寬視野。

2.3研究教材，將語言教學(xué)與知識教學(xué)進(jìn)行結(jié)合

現(xiàn)在的中學(xué)教材內(nèi)容豐富，有大量可閱讀的材料，課文題材多樣，內(nèi)容豐富各異，涉及多個(gè)方面。在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)的同時(shí)，通過一系列的討論研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合語言中存在的文化現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行講解，對兩種文化進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生對文化的敏感度。

2.4加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多看一些文化書籍

鼓勵學(xué)生多看一些西方國家的有關(guān)社會，歷史，地理方面的書籍，這樣能讓他們對文化知識能夠有深入的理解，多進(jìn)行閱讀，對文化進(jìn)行一定的積累，了解文化背景知識，這都是學(xué)生閱讀理解提高的一個(gè)重要途徑。另外，對外國文化的了解，能夠避免因文化差異而給我們的語言學(xué)習(xí)帶來的困擾。

三、結(jié)束語

在初中英語閱讀理解能力的培養(yǎng)上，英語文化的理解是相當(dāng)重要的。這對于初中英語閱讀理解能力起著至關(guān)重要的作用，閱讀并不單單是詞匯的學(xué)習(xí)，句法的學(xué)習(xí)，也是對西方文化的學(xué)習(xí)。了解西方的文化背景對于我們掌握英語，運(yùn)用英語，都有著直接的影響。所以，文化背景知識的傳授講解，能讓我們學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，更輕易掌握這門語言，更容易做好英語的閱讀理解。