【摘 要】 寫作能力是掌握一門語言所需的基本技能之一，因此，在英語教學活動中，寫作技能的培養(yǎng)是一項非常重要的目標。與其它技能相比，寫作能力對學生綜合能力的要求最高，因此，也是英語教學中的難點部分。在本文中，筆者就結(jié)合學生在英語寫作中遇到的一些障礙難題，總結(jié)了突破寫作的幾點障礙，提升英語寫作能力的策略，希望能夠為學生在英語學習中寫作能力的提升提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】 英語 寫作障礙 寫作能力

在高中英語教學中，寫作一向是一塊非常難啃的骨頭，在班級中，甚至一些英語成績相當不錯的學生，在寫作上也會常常犯難，可以說，存在一定的寫作障礙幾乎是學生一個非常普遍的問題。與閱讀理解能力相比，寫作能力對于學生的要求更高，它不僅要求學生具有非常扎實的英語知識基礎(chǔ)，還要求學生具有較強的語言組織能力。這個要求對于任何一個英語非母語的學生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。作為英語教師，我們在英語教學中，可以從哪些方面入手來幫助學生突破英語寫作障礙呢？

一、掌握扎實基本功

在英語學習過程中，擁有扎實的基本功不代表就能擁有較高的寫作能力，然而，如果基本功不夠扎實，寫作能力就更無從談起了。事實上，很多學生在英語寫作過程中，遇到的兩個最突出的難題就是不知道些什么和不知道怎么寫。不知道寫什么，往往是由于學生缺乏必要的詞匯量，因為詞匯貧乏，在寫作的時候，用詞就會受到諸多的限制，從而使得很多學生不得不在寫作的過程中采用一些平淡、簡單的詞匯把文章拼湊起來，這樣勢必會影響整個文章的水平。至于不知道怎么寫，則是由于語法知識的欠缺。很多學生雖然在平時花了很大的精力來背誦單詞，但是由于語法知識掌握不熟練，在寫作的時候，不知道應該如何將這些零碎的詞匯拼湊起來，組成一篇文法流暢、語意連貫，能夠清楚地表達出自己的觀念和想法的文章。由此可見，要想提高寫作能力，具備一定的詞匯量，掌握一定的語法知識是前提條件，而詞匯量和語法知識在英語學習中都屬于基本功。因此，教師要想培養(yǎng)學生的寫作能力，首先就要從扎實基本功開始做起。一方面，要加強詞匯教學，除了要求學生重視日常的詞匯積累，該背的背、該記的記，同時，教師在進行詞匯教學的時候，還要注意突破傳統(tǒng)的灌輸式教學模式。不但要讓學生把詞匯記住，更要讓學生學會運用這些詞匯。一些教師在進行詞匯教學的時候，往往是把課文中的重點詞匯挑出來，然后進行一一講解。表面上這種講法很透徹，但是這種把詞匯挑出來單獨講解的方式會讓詞匯脫離語境，不利于學生對于詞匯的整體把握和運用。因此，在進行詞匯教學的時候，教師一定要注意把詞匯放在一定的語境之下，保證學生學習的詞匯是一個語境下的詞匯，而非單獨的個體；另一方面，要加強語法知識的訓練。在英語學習中，語法知識是被公認的最枯燥的內(nèi)容。事實上，語法知識的難點并不在于把一些語法規(guī)則記下來，而是如何把這些語法規(guī)則運用到實踐中來。因此，教師在進行語法教學的時候，一定要注意把理論知識同實際應用結(jié)合起來進行講解，這樣既可以減少語法教學的枯燥乏味性，又可以強化學生語法知識的實際應用能力，為英語寫作打下堅實的語法基礎(chǔ)。

二、掌握必要的寫作技巧

雖然進入高中階段，寫作的要求多種多樣，寫作的形式也是五花八門，但我們依然能夠從各種各樣的寫作要求和形式中總結(jié)出一些寫作的通用技巧，如果學生能夠掌握這些技巧，會讓自己的寫作能力在短時間內(nèi)就獲得明顯的提升。事實上，無論什么類型的寫作題目都有一個相對固定的寫作程序，學生在寫作的時候就可以按照這個順序進行寫作：第一，拿到寫作要求以后要先確定文體，通過文體的確定大致勾勒出接下來的寫作方案；第二，確定好時態(tài)和人稱。很多學生在寫作的時候，由于沒有確定時態(tài)、人稱，往往在寫作的過程中一會兒現(xiàn)在時態(tài)、一會兒過去時態(tài)，一會兒第一人稱、一會兒第三人稱，使得整個文章看起來異常凌亂，這樣勢必會影響文章的質(zhì)量；第三，擬定提綱，這個步驟在中文寫作的時候同樣也必不可少，通過擬定提綱，可以把整個文章的框架搭建起來；第四，列出要點詞句，并進行內(nèi)容的填充；第五，整理成篇。學生可以把列出來的提綱一步步歸入到相應的提綱下面，然后再進行加工整理，使得文章得以完整通順；第六，進行修改潤色。在文章完成以后，學生可以再回過頭來把文章通讀一遍，找出其中的問題，進行適當?shù)男薷臐櫳?/p>

三、堅持大量的實踐練習

與其它的諸多技能一樣，寫作作為一種技能，它的形成和提高需要一個循序漸進的過程，這個過程就是有無到有、由少到多、有多到熟、由熟到精的過程，如果用一句話來總結(jié)這個過程，其實就是要堅持大量的實踐練習。學生可以在平時空閑之余，多拿起筆來寫一寫、練一練，最好能夠堅持每天寫上幾句。例如我們可以養(yǎng)成用英語寫日記的習慣，從少到多，從簡單到復雜，這樣日復一日的堅持下來，寫作技能必然會大有長進。