【摘 要】 作為初一年級(jí)的英語(yǔ)教師，必須注意做好幾個(gè)方面的工作，從而使小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)銜接起來(lái)，幫助學(xué)生在初始階段形成良好的學(xué)習(xí)方法和樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】 良好開(kāi)端 準(zhǔn)備 感情 認(rèn)識(shí) 信念 學(xué)法指導(dǎo)

“Everything has a hard beginning.” （萬(wàn)事開(kāi)頭難）在上第一堂英語(yǔ)課之前，大部分初一學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)還停留在小學(xué)會(huì)讀幾個(gè)簡(jiǎn)單單詞，會(huì)幾句日常對(duì)話(huà)的初級(jí)階段。因此，老師如果上好了這第一堂課，將對(duì)學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著很好的承上啟下的作用。英語(yǔ)有句諺語(yǔ)說(shuō)“A good beginning is half done”（良好的開(kāi)端是成功的一半），那么如何做好這“良好的開(kāi)端”呢？我覺(jué)得最起碼要做到以下幾點(diǎn)：

一、要有充分的準(zhǔn)備

初一學(xué)生求知欲強(qiáng)，對(duì)初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和新的英語(yǔ)老師有著強(qiáng)烈的好奇心，利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，我們要爭(zhēng)取在第一節(jié)課就能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。興趣是最好了老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)自發(fā)自主地學(xué)習(xí)。因此，在上第一節(jié)課的時(shí)候，應(yīng)該充分作好課前準(zhǔn)備。那么該做哪些準(zhǔn)備呢？首先，我覺(jué)得作為一個(gè)老師，要有一個(gè)良好的形象。第一堂英語(yǔ)課之前，老師一定要精心打扮一番。男教師可以西裝革履，女老師可以畫(huà)個(gè)淡妝。這樣，當(dāng)你一走上講臺(tái)學(xué)生便會(huì)一下子給吸引住了。學(xué)生對(duì)你這個(gè)教師感興趣了，就會(huì)對(duì)你所教的這門(mén)學(xué)科感興趣。

二、培養(yǎng)師生感情

所謂 “愛(ài)屋及烏”，“信其師才能信其道”，只有學(xué)生喜歡你，才愿意上你的課，才全心全意地學(xué)這門(mén)功課。我們要擺正心態(tài)，和學(xué)生的聯(lián)系該當(dāng)是朋友聯(lián)系。我們要真正地理解學(xué)生，用平等的愛(ài)去感染他們，給他們創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。所以第一節(jié)課要做到情感豐滿(mǎn)，才華橫溢；講課時(shí)面帶微笑，詼諧幽默。不要一開(kāi)始急于立法定規(guī)，過(guò)度嚴(yán)厲的話(huà)會(huì)給學(xué)生的心理構(gòu)成壓力，使學(xué)生產(chǎn)生害怕心理，影響學(xué)習(xí)效率，波及師生關(guān)系?？梢哉f(shuō)，教師的第一節(jié)課，就是要拉近和學(xué)生的距離，培植學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，學(xué)生的熱愛(ài)有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

三、介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。在第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，我們可以向?qū)W生介紹：1）英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。2）以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家?guī)缀醵际前l(fā)達(dá)國(guó)家。3）我國(guó)的發(fā)展需要我們要學(xué)好英語(yǔ)。4）地球村的概念，跨地區(qū)合作和交流越來(lái)越多。當(dāng)然同時(shí)，我們也不忘愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生知道，我們學(xué)好英語(yǔ)是為了更好地跟外界交流，更好的學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)，更好地建設(shè)自己的祖國(guó)。我們甚至可以提出魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷”的理論；既表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)，又讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)老師是多么的學(xué)術(shù)淵博。真是一舉兩得。

四、堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信念

有好多學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。他們的英語(yǔ)成績(jī)不理想，對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了恐懼和疑惑。那么此時(shí)我們還應(yīng)該要讓學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

告訴學(xué)生我們現(xiàn)在要先學(xué)《牛津英語(yǔ)預(yù)備課程》，這是對(duì)小學(xué)內(nèi)容的一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我們是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)時(shí)英語(yǔ)學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，誰(shuí)勤奮了，誰(shuí)努力了，那么誰(shuí)就會(huì)進(jìn)步，誰(shuí)懶惰，誰(shuí)不思進(jìn)取，誰(shuí)就會(huì)落后。

利用第一節(jié)課對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行適度的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。比如我們可以和學(xué)生們進(jìn)行一些比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)和對(duì)話(huà)。當(dāng)孩子能夠完成任務(wù)的時(shí)候，我們及時(shí)地使用“Good！”“Very good！”“You do a good job！等語(yǔ)言去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，幫助學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣。去喚起和激化學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感。

給學(xué)生講一些名人堅(jiān)定信念，最終成功的小故事。告訴學(xué)生們“一切困難都是紙老虎”、“困難就是你的敵人，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。

五、忌講新課，只進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

在第一節(jié)課上，我們不能一開(kāi)始就直接上新課，講書(shū)上內(nèi)容，這樣會(huì)讓孩子失去興趣。我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，持之以恒，才有收獲。1.聽(tīng)：課上認(rèn)真聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容。課外能多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播。2.說(shuō)：課上要積極發(fā)言，大膽去說(shuō)，不怕犯錯(cuò)。3.讀：要多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)不能有口無(wú)心，要做到心到、眼到、口到。4.寫(xiě)：先寫(xiě)單詞、短語(yǔ)、句子，再過(guò)渡到默寫(xiě)課文，最后獨(dú)立作文。我們還要告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的措施 ：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，在上第一堂課之時(shí)，教師就要激發(fā)起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 、培養(yǎng)他們不怕困難的學(xué)習(xí)意志，為其今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。