精心選擇，切合學(xué)校的實(shí)際需要

主持人提示：開(kāi)學(xué)第一課的教育主題要精心設(shè)計(jì)，切合學(xué)校當(dāng)下教育的實(shí)際，考慮到師生內(nèi)心真實(shí)的需要。在尊重學(xué)生的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)人生出彩的機(jī)會(huì)和夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。

江蘇省淮安市淮安區(qū)教育局辦公室主任孫青：要精心設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)第一課的教育主題。作為開(kāi)學(xué)第一課，主題可包含生命安全、習(xí)慣養(yǎng)成、人文科普、勵(lì)志合作等方方面面。不論選擇什么主題，在具體設(shè)計(jì)時(shí)，至少應(yīng)體現(xiàn)三層要義：一是“興趣”，即要充分激起廣大中小學(xué)生“想上學(xué)、想學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)好”的愿望，激發(fā)求知的濃厚興趣；二是“尊重”，即讓每位學(xué)生有尊嚴(yán)地生活在群體間、生活在每一天的陽(yáng)光下；三是“希望”，即憧憬未來(lái)，放飛學(xué)生的美好夢(mèng)想，給學(xué)生以想夢(mèng)的活力、追夢(mèng)的動(dòng)力、圓夢(mèng)的毅力，努力在教育教學(xué)的實(shí)踐中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)人生出彩的機(jī)會(huì)和夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。

江蘇省海門(mén)市正余初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李晉：主題的選擇應(yīng)該切合學(xué)校教育當(dāng)下的實(shí)際，應(yīng)該考慮到師生內(nèi)心真實(shí)的需要。師生缺乏的，就是我們的教育要想方設(shè)法給予的。盲目跟風(fēng)不一定達(dá)到應(yīng)有的效果。所謂“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”。所以，在開(kāi)學(xué)之際，需要選擇自己學(xué)校的特色主題文化。

江蘇省東臺(tái)市新街鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)姚長(zhǎng)進(jìn)：開(kāi)學(xué)第一課是新學(xué)年學(xué)校德育的起點(diǎn)，是教師教育滲透的重點(diǎn)，更應(yīng)是體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)。不僅是開(kāi)學(xué)時(shí)時(shí)興一陣子，應(yīng)是能貫穿一階段。學(xué)校圍繞既定主題，開(kāi)展系列化的活動(dòng)，把握教育側(cè)重點(diǎn)，為學(xué)生開(kāi)啟新生活、新夢(mèng)想之門(mén)。

湖北省羅田縣白廟河初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)趙衛(wèi)星：學(xué)校應(yīng)在豐富內(nèi)涵上下功夫。通過(guò)公平教育、習(xí)慣教育、禮儀教育、綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該有一種讓學(xué)生容易參與、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，介紹“源文化”可以依托校園環(huán)境，用參觀(guān)的形式，所以學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課設(shè)計(jì)為參觀(guān)新校園。由校長(zhǎng)做解說(shuō)員，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園，在參觀(guān)過(guò)程中，結(jié)合校園的各種建設(shè)的命名，以及文化理念石和文化感恩石進(jìn)行校園文化教育。

參與活動(dòng)，塑造自我形象

主持人提示：根據(jù)不同學(xué)校的不同情況，選擇適合自己學(xué)校的特色文化開(kāi)展活動(dòng)，更能展示學(xué)校的形象，激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想，造就絢麗而豐富的學(xué)校生活。

四川省成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)校長(zhǎng)陳林：今年，學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的主題是“我形由我塑”，全體師生共同參與。此次活動(dòng)分為5個(gè)部分：“展剪紙”“賞書(shū)法”“誦經(jīng)典”“跳連蕭”“舞武術(shù)”。它是學(xué)校辦學(xué)理念“成人如玉、奠基為虹”的一種體現(xiàn)，旨在以團(tuán)結(jié)誠(chéng)信、智慧樸實(shí)、潔身自強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，帶出樂(lè)學(xué)善思、體健藝精、個(gè)性鮮明的陽(yáng)光少兒，真正實(shí)施素質(zhì)教育，還玉虹小學(xué)其“璞玉”般厚實(shí)淳樸、光彩亮麗的本色。在整個(gè)過(guò)程中，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼具，全員參與，其中既有老師的美麗作品也有學(xué)生的精彩表演，讓全體師生沉浸在快樂(lè)、享受、向往之中。

云南省昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)校長(zhǎng)賀迎冰：今年學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的主題設(shè)定為“與好書(shū)為伴”。當(dāng)今社會(huì)，人們生活節(jié)奏快，工作壓力大，電子產(chǎn)品豐富，信息量大，產(chǎn)生了快餐閱讀。這種吃快餐式的閱讀，缺乏對(duì)孩子心靈的浸潤(rùn)，不能為孩子的精神成長(zhǎng)提供健康的營(yíng)養(yǎng)。大人們很少靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍，多為網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、圖文閱讀、動(dòng)漫閱讀、娛樂(lè)閱讀，進(jìn)行的都是通俗化的淺閱讀。這種淺閱讀對(duì)孩子已經(jīng)產(chǎn)生了不良影響。在當(dāng)下，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)是學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。

江蘇省東臺(tái)市新街鎮(zhèn)中學(xué)副校長(zhǎng)姚長(zhǎng)進(jìn)：學(xué)校今年的開(kāi)學(xué)第一課主題定為“主宰青春”。該主題的確定是基于初中學(xué)生不同年級(jí)的特點(diǎn)差異：七年級(jí)學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)，稚氣未脫、天真活潑，對(duì)中學(xué)生活無(wú)比向往和憧憬；八年級(jí)學(xué)生正處于學(xué)業(yè)波動(dòng)、青春活躍期，中學(xué)生活進(jìn)入關(guān)鍵期；九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，正面臨人生的關(guān)鍵抉擇。

遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)振興二校校長(zhǎng)高繼忠：近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展“名嘴訓(xùn)練”工程，確立了“四步遞進(jìn)式”名嘴課堂教學(xué)模式，包含4個(gè)訓(xùn)練主題點(diǎn)和18個(gè)訓(xùn)練主題，讓低年級(jí)學(xué)生誦讀古詩(shī)文、中年級(jí)學(xué)生表演“情景劇”、高年級(jí)學(xué)生舉行辯論會(huì)，由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生口才，發(fā)展學(xué)生思維；學(xué)校定期開(kāi)展圖書(shū)義賣(mài)、社團(tuán)競(jìng)選、名嘴表彰等活動(dòng)，讓學(xué)生從新穎有趣的形式中得到鍛煉，一個(gè)個(gè)自信從容、妙語(yǔ)連珠的“小名嘴”遍布?xì)g聲笑語(yǔ)的校園。

信念與激情從“第一課”起步

主持人提示：缺少信念，會(huì)導(dǎo)致夢(mèng)想和行動(dòng)缺失。堅(jiān)定信仰，能指引老師和學(xué)生走向教育的夢(mèng)想之路。從“第一課”起步，是一種進(jìn)取的態(tài)度。

江蘇省海門(mén)市正余初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李晉：學(xué)校今年選定的主題是“信念：書(shū)寫(xiě)傳奇的萌發(fā)點(diǎn)”。有人說(shuō)，人的潛能是無(wú)限的。夢(mèng)想能引爆潛能，可為什么很多學(xué)生的“能”總是“潛”著？他們沒(méi)有夢(mèng)想嗎？當(dāng)然不是。幾乎每個(gè)學(xué)生都做著屬于自己的夢(mèng)。但他們?nèi)鄙傩拍?，?mèng)想和信念割裂，夢(mèng)想和行動(dòng)脫節(jié)。沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想，夢(mèng)想就是空想。

江蘇省蘇州太湖國(guó)家旅游度假區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)夏靜：學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課要傳遞給學(xué)生的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“現(xiàn)在”。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是蒼白的，一個(gè)人如果不腳踏實(shí)地把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的光陰，那就是愚蠢的。“現(xiàn)在”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種進(jìn)取的態(tài)度，是一種努力的堅(jiān)持，是一種成長(zhǎng)的狀態(tài)，是一種追夢(mèng)的執(zhí)著。夢(mèng)想再美，再多彩，還是要從現(xiàn)在做起！

湖北省羅田縣白廟河初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)趙衛(wèi)星：學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的主題是“源文化，我們?cè)诼飞稀?。選擇這個(gè)主題，要傳遞學(xué)校的文化理念。學(xué)校文化的核心理念是一個(gè)“源”字。學(xué)校始終堅(jiān)持“源頭一滴水，世界一條河”的教育理念，即學(xué)校承擔(dān)著讓每一個(gè)孩子承認(rèn)成才的責(zé)任，學(xué)校始終要公平地對(duì)待每一孩子，要堅(jiān)持給孩子信心和力量，相信每一個(gè)孩子都將成為一條獨(dú)特的河流。這些理念已經(jīng)通過(guò)學(xué)校的硬件文化建設(shè)凸顯出來(lái)。

山東省諸城市城北學(xué)校校長(zhǎng)徐增寶：夢(mèng)想第一課，讓孩子們揚(yáng)起夢(mèng)想之帆。新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們懷揣著自己的新夢(mèng)想，再次揚(yáng)帆啟航，為了給孩子充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校在校園中設(shè)置了美麗的“夢(mèng)想牌”，讓每一個(gè)孩子在這里記錄下自己的夢(mèng)想。每個(gè)孩子還要在班主任的組織下，輪流上臺(tái)暢談自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)與夢(mèng)交融、升化，形成共同的“校園夢(mèng)，人生夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始啟航。激勵(lì)，給孩子們向上的力量。

在閱讀中喚醒精神家園

主持人提示：讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，立志為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)，用自己的雙手擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

云南省昆明市五華區(qū)蓮華小學(xué)校長(zhǎng)賀迎冰：學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該在同一主題下，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，采用不同的內(nèi)容，以不同的方式呈現(xiàn)，才能提高開(kāi)學(xué)第一課的針對(duì)性，也才能讓孩子們喜歡，樂(lè)于接受?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校分年段設(shè)計(jì)了第一課的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。假期時(shí)，學(xué)校為學(xué)生推薦了分年段書(shū)目，在開(kāi)學(xué)第一課中，就以假期分年段書(shū)目中的書(shū)籍為分享內(nèi)容。低年段以講故事的形式，中年段以朗讀作品的方式，高年段以表演書(shū)中人物情節(jié)的方式分享師生閱讀的快樂(lè)。

學(xué)校以班級(jí)為單位上好開(kāi)學(xué)第一課，沒(méi)有觀(guān)眾，人人都是主角。學(xué)校希望讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓我們的學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，并能影響和帶動(dòng)家庭去閱讀。對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)還應(yīng)貫穿在教育的每一個(gè)過(guò)程中、每一個(gè)細(xì)節(jié)中，而不僅僅在開(kāi)學(xué)的第一課中。

江蘇省海門(mén)市正余初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李晉：如今，人們似乎不相信理想，不認(rèn)同真善美了。因?yàn)閼岩?，很多老師也失去了信仰，只是茫然地隨波逐流——迷失在“追分”的路上！常常埋怨現(xiàn)實(shí)，卻從沒(méi)想著自己要嘗試著去改變現(xiàn)實(shí)。開(kāi)學(xué)第一課，無(wú)論是針對(duì)學(xué)生，還是針對(duì)老師，我們都要喚醒，都要設(shè)法讓他們?cè)谧约旱念^腦里植入信念、信仰。