秋季開學牽動著無數(shù)父母的心，就在許多家長動用一切資源為新生保駕護航時，一位成都的父親對拿到高校錄取通知的女兒說“上大學無用”，寧可出錢給女兒開店也不愿為女兒交學費。這不是一位父親的執(zhí)念，在網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)調(diào)查中，七成網(wǎng)友贊同“讀大學不是唯一的出路，在哪里都可以學習”。

似乎 “讀書無用論”在現(xiàn)代又生滋孽，然而不能簡單地把 “讀書無用”等同于 “教育無用”。在這樣一個似乎“反讀書”的案例中，也仍然可以反映整個社會對于知識改變命運并沒有產(chǎn)生分歧。只不過對于上什么樣的大學，怎么去衡量教育的投入收益比，人們有了更多的評價基準。上大學不再是秒殺一切其它選擇的獨木橋。

事實上，在教育成本和回報率雙雙上升作用下，教育的跨代流動性在降低。受過良好教育的父母，更有能力和意愿為子女教育投入，其子女受教育程度也會更高。這從清華大學、北京大學的學生來源比例可窺一斑：今年北京大學首次公布該校的農(nóng)村生源比例為14.2%，如果以2010年清華大學新生中農(nóng)村生源占17%作參照 （假設(shè)北大、清華錄取比例大致相當），那這一比例明顯在減少，而參加全國高考的學生中農(nóng)村孩子占60%以上。

無論是“讀大學無用”還是搶購“學區(qū)房”，無非是從正反兩面訴說人們對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。這并非意味著普通教育無用，而是因為優(yōu)質(zhì)教育的回報率遠遠超過普通教育。對有能力的家長來說，投資教育仍是短期內(nèi)回報較高的。對國家來說同樣如此，進一步提高大學質(zhì)量，讓更多人公平享有高等教育的機會，能為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型培養(yǎng)合適的勞動力，讓個人夢想與國家夢想相向而行。

（摘自2013年9月3日《新聞晚報》）