實(shí)行“免費(fèi)墮胎”不如普及性知識

北京市人大代表、北京市當(dāng)代律師事務(wù)所律師衛(wèi)愛民建議，“公立醫(yī)院實(shí)行學(xué)生墮胎免費(fèi)制，或象征性收取小額治療費(fèi)。家長、學(xué)校、社會、政府多方出力，關(guān)心這些孩子?！彼瑫r(shí)呼吁，應(yīng)禁止各種媒體與大眾平臺刊發(fā)人工流產(chǎn)廣告，尤其是那種類似“無痛人流、不影響學(xué)習(xí)”等帶有宣傳意味的廣告。（11月25日《北京晨報(bào)》）

對于青春期孩子的早戀與偷嘗禁果行為，“堵不如疏”應(yīng)該是社會共識。衛(wèi)愛民律師“公立醫(yī)院實(shí)行學(xué)生墮胎免費(fèi)制”的建議，其“疏導(dǎo)”善意顯而易見：即以公立醫(yī)院的“免費(fèi)墮胎”招徠學(xué)生避開“小診所”、不再“自購藥”。不過，這種看似以“良幣驅(qū)逐劣幣”的舉措，卻有看對病癥用錯(cuò)藥之嫌，甚至有與“無痛人流”同樣的認(rèn)知誤導(dǎo)。

讓公立醫(yī)院為學(xué)生墮胎免費(fèi)，無異于對孩子過早性行為和隨意“人流”的認(rèn)可與放縱。當(dāng)下需要解決的，不是為孩子“欲做‘人流’哪里去”指明方向，而是如何矯正這種缺乏自制、不負(fù)責(zé)任，不把“人流”當(dāng)回事的戀愛和隨意性行為。既然孩子墮胎緣于“缺少性教育”，我們何不對癥下藥，加強(qiáng)對青春期孩子的性知識教育與引導(dǎo)？尤其要引導(dǎo)孩子走出把“人流”當(dāng)“避孕”的認(rèn)知誤區(qū)。相信只要講明利害、引導(dǎo)到位，自會提高他們把握分寸、謹(jǐn)慎行事的自控能力。當(dāng)然，普及性知識，也要防止對某些行為細(xì)節(jié)的過度渲染，而把注意力聚焦于對孩子健康常識的引導(dǎo)和責(zé)任感的提升。

不刷微博問責(zé)背后的教育行政化

隨著信息化的迅速發(fā)展與普及，微博已經(jīng)成為信息傳播最快捷的通道，而學(xué)校利用微博反映工作動態(tài)，傳達(dá)通知公告，宣傳教育理念，實(shí)施政務(wù)公開，也是信息化環(huán)境下的創(chuàng)新舉措。然而，濟(jì)南長清區(qū)教體局啟動的“校長上微博”活動，要求學(xué)校負(fù)責(zé)人要每天刷微博，不發(fā)微博就被問責(zé)的做法，著實(shí)有諸多不妥之處。

微博雖是信息傳播的重要平臺，卻絕非唯一平臺。學(xué)校的微博受眾畢竟有所局限，很難等同于校門口的公示欄以及校園網(wǎng)站的影響力。校長刷微博最終指向的還是上級領(lǐng)導(dǎo)，而非學(xué)生家長。再者，校長是一所學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校有效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，管理工作千頭萬緒。讓公務(wù)繁忙的校長每天定時(shí)刷微博，實(shí)質(zhì)上是在給校長增加額外的負(fù)擔(dān)，也在一定程度上分散校長的注意力，讓校長很難安心學(xué)校的管理工作。

校長工作的重心在于教育管理，在于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，為學(xué)生提供最適合的教育。評價(jià)校長工作的優(yōu)劣要看全校師生的生命狀態(tài)，要看學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。將“校長上微博”作為考核評價(jià)校長的重要指標(biāo)，且實(shí)施問責(zé)制，顯然，是教育主管部門沒有厘清教育工作的本質(zhì)。事實(shí)上，教育主管部門啟動“校長上微博”活動，自始至終就是一種行政思維，是在用行政的手段干預(yù)校長的正常生活。這樣的行政管理手段，只能加重校長的工作負(fù)擔(dān)，對教育的發(fā)展毫無益處。新形勢下教育主管部門更應(yīng)該擺正自身的位置，減少行政干預(yù)對學(xué)校的影響，給予學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán)。

名校的“自強(qiáng)計(jì)劃”可否更強(qiáng)些

在人民大學(xué)去年推出“圓夢計(jì)劃”之后，有更多的高校加入這一行列，無疑會發(fā)揮更強(qiáng)的導(dǎo)向作用。針對寒門學(xué)子，“自強(qiáng)計(jì)劃”無需繳納報(bào)名費(fèi)用，還將重新設(shè)計(jì)針對性的筆試，集中考查學(xué)生的基本學(xué)業(yè)能力，不再強(qiáng)調(diào)特長，這也是值得肯定的。然而，本著好事辦好的精神，名校的“自強(qiáng)計(jì)劃”實(shí)際上還可以更強(qiáng)些。

擺在寒門學(xué)子面前最大的障礙，依然是名校的門難進(jìn)。雖然參加“自強(qiáng)計(jì)劃”的高校進(jìn)一步增多，寒門學(xué)子的希望會更大，但從這兩年的實(shí)際情況來看，依然是杯水車薪。2012年、2013年，只有近50人被清華錄??；人民大學(xué)“圓夢計(jì)劃”2012年招生46人，2013年也只有50人；今年參與的高校增多，類推的最后錄取人數(shù)也只約300多人。這點(diǎn)錄取人數(shù)，對832個(gè)國家級特困縣中學(xué)和更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)子來說，仍是可望而不可及。那么，名校的“自強(qiáng)計(jì)劃”可否劃出一定的招生保障名額呢？

每一所學(xué)校都有自己的“品格”，不能因?yàn)檎猩档团囵B(yǎng)質(zhì)量。大量降分錄取的寒門學(xué)子會不會降低名校的人才培養(yǎng)質(zhì)量呢？清華的跟蹤調(diào)查顯示，通過“自強(qiáng)計(jì)劃”錄取的學(xué)生在外語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科上有明顯弱勢，但通過為這些寒門學(xué)子制定專門的幫扶措施，絕大部分學(xué)生通過半年或一年時(shí)間已進(jìn)入正常水平，還有人開始走入優(yōu)等生行列?？梢?，對降分錄取寒門學(xué)子會降低人才培養(yǎng)質(zhì)量的擔(dān)憂是多余的，適當(dāng)增加寒門學(xué)子招生是可行的。