近年來(lái)，志愿者活動(dòng)蓬勃興起，廣大志愿者活躍在教育、貧困、環(huán)境、殘障、醫(yī)療衛(wèi)生、婦女兒童、文化、社會(huì)道德等眾多公益活動(dòng)中，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神之花在世界的每一個(gè)角落都爭(zhēng)艷怒放。志愿者活動(dòng)已經(jīng)成為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)體現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧的精神力量。當(dāng)代學(xué)生是中國(guó)志愿者活動(dòng)的主體，在踐行志愿者活動(dòng)中，既體現(xiàn)了社會(huì)文明時(shí)尚，也促進(jìn)了學(xué)生自身素質(zhì)的提升；既增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，又使得其自身角色獲得認(rèn)同。

志愿服務(wù)是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征，作為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的主要責(zé)任者———學(xué)校，尤其應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取得力措施，把學(xué)生的志愿工作抓深抓實(shí)。

一、在校園開展志愿者活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的需要

目前，部分學(xué)校的德育僅僅局限于政治理論課、班會(huì)課等灌輸式教育上，缺少對(duì)學(xué)生德育的具體實(shí)踐性指導(dǎo)，學(xué)生往往在“被強(qiáng)迫”中帶著乏味興趣去理解學(xué)校的條條框框，德育效果不佳。如果大力開展校園志愿者活動(dòng)，就容易使我們的教育對(duì)象產(chǎn)生自覺(jué)行動(dòng)的欲望，變“客體”為“主體”，教育過(guò)程也由“單向”變“雙向”，更直接地實(shí)現(xiàn)理論付諸實(shí)踐的功能，從而有利于把學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。參加志愿活動(dòng)的學(xué)生運(yùn)用自己的所學(xué)和所長(zhǎng)服務(wù)于學(xué)校這個(gè)大家庭，真正體驗(yàn)到社會(huì)對(duì)他們的要求和價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)，明白在人生漫漫征途上應(yīng)學(xué)會(huì)的東西，從而自覺(jué)地按照時(shí)代的需求來(lái)完善自身。

和諧社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信友愛(ài)的社會(huì)，是一個(gè)促進(jìn)人全面發(fā)展的社會(huì)?！八腿嗣倒?，手留余香”，幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)有所收獲。志愿者在做貢獻(xiàn)活動(dòng)中受到了教育，增長(zhǎng)了才干，促進(jìn)了人與人之間的融合互助，拉近了心與心之間的距離?！爸驹刚摺比齻€(gè)字意義非凡，這是一種不圖名、不為利，全心全意為人民服務(wù)的精神，這是對(duì)個(gè)人、對(duì)生命價(jià)值、對(duì)人生觀和世界觀的一種積極的態(tài)度和高尚的境界。在校園內(nèi)開展志愿者活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生弘揚(yáng)正氣、樹時(shí)代新風(fēng)的品格，對(duì)學(xué)生建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的要求。

二、積極探索校園志愿者活動(dòng)開展的有效載體

過(guò)去的許多志愿者活動(dòng)嘗試實(shí)踐證明，學(xué)生參與志愿者活動(dòng)的激情往往是“三分鐘熱血”。學(xué)生心中的志愿激情往往是應(yīng)和學(xué)校的提倡、教師的勸導(dǎo)而“裝一把樣子而已”，可以說(shuō)志愿精神尚未在學(xué)生心中埋下種子。因此，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)沖破傳統(tǒng)教育思維，認(rèn)真研究當(dāng)代學(xué)生的思維習(xí)慣和可接受方式，通過(guò)豐富多彩的有效載體來(lái)把志愿服務(wù)精神的種子播撒到每個(gè)學(xué)生心中。例如，整合各種宣傳資源，組織學(xué)生觀看“志愿者活動(dòng)”教育影片，在學(xué)校廣播中加入志愿者專題，在校園宣傳欄發(fā)布志愿者相關(guān)活動(dòng)信息等，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的作用，普及志愿服務(wù)知識(shí)。又如，通過(guò)演講賽、辯論賽、攝影展、班級(jí)墻報(bào)、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)、志愿者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。再如，舉辦知識(shí)講座、技能競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)成果展等，規(guī)范學(xué)生志愿行為，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，營(yíng)造濃郁的“志愿者”文化氛圍。通過(guò)我們的種種努力，讓參與者感受到志愿活動(dòng)是一個(gè)極有價(jià)值的實(shí)踐，體會(huì)到在付出中收獲被他人需要和被社會(huì)認(rèn)可的精神回報(bào)，喚醒學(xué)生的志愿活動(dòng)的參與意識(shí)，真正形成主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生保持一種積極的精神狀態(tài)，自覺(jué)地、快樂(lè)地投入到各項(xiàng)志愿活動(dòng)之中。

三、鞏固志愿活動(dòng)成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)生在參與志愿者活動(dòng)后，非常希望得到的是志愿活動(dòng)努力后的認(rèn)可和激勵(lì)。要想使學(xué)生志愿者活動(dòng)健康、持久地開展，學(xué)校必須建立有利于志愿文化形成的長(zhǎng)效機(jī)制。例如，學(xué)校給每個(gè)學(xué)生建立志愿者活動(dòng)檔案，當(dāng)志愿者活動(dòng)收到正面效果時(shí)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)亟o予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校應(yīng)多層次地制定志愿行為評(píng)比表彰辦法，做到志愿服務(wù)激勵(lì)有實(shí)效。如此一來(lái)，在志愿文化的感召下，學(xué)校必將能涌現(xiàn)出大批身邊的道德榜樣，其他學(xué)生的內(nèi)心參與激情也會(huì)隨之高漲，有助于全面提升志愿服務(wù)的認(rèn)知度、認(rèn)可度、參與度，鞏固志愿服務(wù)的思想基礎(chǔ)，從而形成特色鮮明的校園志愿文化。

志愿者活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)，具有極強(qiáng)的感染力，它貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，為學(xué)生提供了一個(gè)新的鍛煉平臺(tái)。在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神的引導(dǎo)下，它能幫助學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)起關(guān)注校園、關(guān)注社會(huì)的主人翁責(zé)任感。校園志愿者活動(dòng)對(duì)于學(xué)生非智力因素層面、做人能力以及學(xué)生健康人格的提升起著無(wú)可替代的作用，是提高學(xué)生道德素質(zhì)，喚起互愛(ài)意識(shí)，增強(qiáng)校園活力，維護(hù)校園穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的有利措施，應(yīng)大力提倡和開展。