初中班主任是初中班級(jí)教學(xué)的核心，也是班級(jí)德育工作的重心，除了做好班級(jí)任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)與溝通交流工作外，還有一個(gè)非常重要的任務(wù)就是德育工作。初中階段是學(xué)生的思想和道德形成的關(guān)鍵階段，學(xué)生正處于青春叛逆期，學(xué)生的德育工作就顯得重要而又復(fù)雜，任重而道遠(yuǎn)。因此，初中班主任德育工作一定要注重科學(xué)有效。

一、立足學(xué)生實(shí)際，提高針對(duì)性

要想做好班主任德育工作，必須首先了解學(xué)生，立足學(xué)生的實(shí)際?，F(xiàn)在的大部分學(xué)生的都是獨(dú)生子女，有著特殊的時(shí)代背景和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生的家庭生長(zhǎng)環(huán)境又各不相同，普遍存在的溺愛(ài)子女現(xiàn)象使得很多學(xué)生的自我意識(shí)非常強(qiáng)，同時(shí)父母和子女分離、隔代照顧的現(xiàn)實(shí)又使得部分學(xué)生缺乏必要的教育管理，普遍重視物質(zhì)的滿足，忽視精神的撫慰，很多學(xué)生的心理都有一定的陰影。而家長(zhǎng)又普遍都有著望子成龍的心理，都希望自己的孩子受到最好的教育，都給予非常高的期望，學(xué)生承載著更多有形和無(wú)形的壓力。因此，初中班主任德育工作必須立足學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、科學(xué)的人生觀和世界觀。

首先要為學(xué)生的建立個(gè)人檔案，掌握每一個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境和成長(zhǎng)過(guò)程，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展共性和個(gè)性德育工作，從整體上幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)知社會(huì)，感悟人生。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，通過(guò)平時(shí)的個(gè)人談話，進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作。例如，對(duì)于父母經(jīng)常在外務(wù)工的學(xué)生，一方面做好他們的心理工作，給學(xué)生更多的愛(ài)與溫暖；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)可以讓父母有更好的生活，同時(shí)改善工作條件，讓更多的人工作好，生活好。

二、營(yíng)造積極氛圍，提高德育效率

營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，有利于學(xué)生的思想進(jìn)步，道德提升。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，一個(gè)班級(jí)有著很好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生在這樣的氛圍中就會(huì)受到感染，定性不好的學(xué)生也能培養(yǎng)出較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣，德育工作也是這樣，一個(gè)班級(jí)的整體道德風(fēng)貌對(duì)學(xué)生的影響非常之大，班級(jí)中學(xué)生都以努力學(xué)習(xí)為重任，都以做優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生為目標(biāo)，都以提高自己的思想境界和道德水平為追求，學(xué)生在這樣的環(huán)境中就會(huì)思想進(jìn)步，道德提升。積極樂(lè)觀向上，充滿正氣良好的班風(fēng)也是學(xué)生德育發(fā)展的重要保障，因此，班主任德育工作一定要注重營(yíng)造良好的德育氛圍。

例如，筆者在德育工作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀，同時(shí)積極開展德育建設(shè)，樹立班級(jí)德育之星，定期組織收看德育視頻，開展各種德育講演，同時(shí)積極收集各種道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞班級(jí)德育工作開展各種演講比賽。筆者平時(shí)注意觀察學(xué)生表現(xiàn)，用欣賞的眼光來(lái)審視學(xué)生，從班級(jí)內(nèi)部尋找德育模范，從學(xué)生身邊發(fā)現(xiàn)德育素材，既貼近學(xué)生生活實(shí)際，又能夠營(yíng)造良好的德育氛圍，讓學(xué)生感知到班級(jí)就是充滿正能量的班級(jí)。

三、不斷反思總結(jié)，更新教育理念

新課程給我國(guó)的教育事業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。班主任在德育中不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)還要做好反思總結(jié)，不斷更新理念，不斷改進(jìn)方法，不斷提高教育效率，增強(qiáng)教育效果。教師的一言一行都是學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的思想層次和道德境界都是學(xué)生的德育標(biāo)桿，班主任一定要首先提高自己的道德水平。同時(shí)，工作中不斷總結(jié)，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來(lái)看待，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。班主任應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有許多優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生成才。

總之，班主任德育工作是個(gè)系統(tǒng)工程，需要不斷更新工作理念，不斷學(xué)習(xí)，在做好管理的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生的心理成熟、思想進(jìn)步和道德提升，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。