□文/王夢璇

（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北·石家莊）

一、引言

在國務(wù)院關(guān)于“加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定”的精神鼓舞下，高校提出了新的工作方針，加大了對外合作力度，加速科技成果的轉(zhuǎn)化，加快技術(shù)轉(zhuǎn)移步伐，不斷將產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程推向更深層次。但如今在產(chǎn)學(xué)研合作越來越受到重視的同時，高校和科研機(jī)構(gòu)科技成果轉(zhuǎn)化率不高的問題長期以來沒有得到有效解決，我國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的效果并不理想，距離我們的期望還有很大差距。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國高校每年專利申請量不足科研成果總數(shù)的5%，我國的科技成果轉(zhuǎn)化率僅為10%～15%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的60%～80%。較低的科技成果轉(zhuǎn)化率，從某種程度上反映了我國產(chǎn)學(xué)研合作的現(xiàn)實(shí)狀況。

二、產(chǎn)學(xué)研合作及科技成果轉(zhuǎn)化

產(chǎn)學(xué)研合作是以企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)為核心，在政府、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等的大力支持和協(xié)同下，以優(yōu)勢互補(bǔ)和利益共享為基本原則，按照一定的機(jī)制和規(guī)則進(jìn)行合作，形成某種聯(lián)盟乃至獨(dú)立的實(shí)體，合作開展新技術(shù)研究開發(fā)和應(yīng)用、人才培養(yǎng)、儀器設(shè)備共享、信息獲取等活動，以推動科技進(jìn)步和加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程?？萍汲晒D(zhuǎn)化是指將研究與開發(fā)活動的成果商品化、產(chǎn)業(yè)化而進(jìn)行的科技活動，通常以科技成果轉(zhuǎn)化速度與轉(zhuǎn)化率來衡量轉(zhuǎn)化效果。

在當(dāng)今市場化和全球化的大背景下，高?？萍汲晒某晒D(zhuǎn)化必須同時滿足下列條件：一是高校研究開發(fā)的成果應(yīng)是適應(yīng)市場需求并能有效轉(zhuǎn)化的成果；二是高校研究開發(fā)的成果要能夠有效地向企業(yè)轉(zhuǎn)移；三是企業(yè)要有基本的吸納高校研究和開發(fā)成果的能力。顯然，現(xiàn)階段要想同時滿足這些條件是有些困難的，本文僅從高校的角度著重分析產(chǎn)學(xué)研合作下的科技成果的轉(zhuǎn)化問題。

三、高校在產(chǎn)學(xué)研合作中的科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀

（一）大學(xué)與企業(yè)研究開發(fā)的側(cè)重點(diǎn)不同。大學(xué)的科學(xué)研究更多是在自由寬松的氛圍下對客觀事物的本質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律的探索，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是在時間和成本等的約束下解決具體問題；大學(xué)的研究開發(fā)人員主要只擁有技術(shù)開發(fā)能力，而企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要同時具有技術(shù)開發(fā)能力和及時準(zhǔn)確地了解細(xì)分市場和目標(biāo)用戶需求的能力等多種能力；大學(xué)的研究開發(fā)工作被設(shè)計(jì)為成本中心，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新被設(shè)計(jì)為利潤中心。

上述比較分析結(jié)果表明，科學(xué)研究與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)上的差別，而大學(xué)的科研組織、創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新文化等實(shí)際上是按照科學(xué)研究而不是技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)的，大學(xué)研究開發(fā)的核心能力體現(xiàn)在探索各種新的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)各種先進(jìn)的單元技術(shù)上。顯然，大學(xué)的研究開發(fā)人員具備的核心能力比較單一，這是大學(xué)研究開發(fā)成果的轉(zhuǎn)化率很難提高的重要原因之一。

（二）大學(xué)與企業(yè)在價值取向上的差異性。大學(xué)研究的科技成果更注重科學(xué)價值和技術(shù)的先進(jìn)性，往往是以最先進(jìn)的技術(shù)為代表，而企業(yè)是以市場需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)生盡可能好的經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，在技術(shù)的先進(jìn)性與其成熟度和可靠性、技術(shù)的復(fù)雜性和開發(fā)成本之間尋求平衡，選擇能給企業(yè)帶來最大經(jīng)濟(jì)利潤的適用技術(shù)。在很多情況下，具有最先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)品并不一定是有很好市場的產(chǎn)品。

大學(xué)與企業(yè)這種價值取向上的差異性導(dǎo)致了技術(shù)供給與技術(shù)需求的嚴(yán)重脫節(jié)。一方面大學(xué)的科研成果因無法有效地轉(zhuǎn)化到企業(yè)，對于大學(xué)來說相當(dāng)于做了許多無用功，帶來了國家科技資源的極大浪費(fèi)；另一方面大部分中小企業(yè)自身既無單獨(dú)從事技術(shù)創(chuàng)新的能力，又難以從大學(xué)那里獲得適用的技術(shù)成果，進(jìn)而使其在日益激烈的市場競爭中長期處于不利的地位，限制了自身的發(fā)展。

（三）大學(xué)研究人員自身行為的局限性。首先，研究人員對科技成果轉(zhuǎn)化的積極性不高，目前高?？蒲谐晒b定僅僅注重理論水平和學(xué)術(shù)價值，缺乏對成果實(shí)際應(yīng)用水平的評價；其次，研究人員有可能出現(xiàn)機(jī)會主義行為。由于科技成果具有高度技術(shù)性，而這種技術(shù)性是隱性的而不是顯性的，所以這種技術(shù)轉(zhuǎn)移的高度不確定性為高校的研究人員將不成熟、很難轉(zhuǎn)化的技術(shù)轉(zhuǎn)移給企業(yè)，為謀取自身利益最大化提供了便利。

（四）大學(xué)科技成果的轉(zhuǎn)化受外部環(huán)境的影響。產(chǎn)學(xué)研合作同其他合作活動一樣，都是在一定的外部環(huán)境條件下展開的，環(huán)境合適與否將影響到產(chǎn)學(xué)研合作、科技成果轉(zhuǎn)化的效果和效率。首先，政府對產(chǎn)學(xué)研合作的投資還不夠充足，包括在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、提供配套設(shè)施等方面。政府對參與產(chǎn)學(xué)研合作的企業(yè)在項(xiàng)目審批、稅率、人才引進(jìn)等方面的扶持力度仍然很??；其次，缺乏專門的科技成果轉(zhuǎn)化管理的中介機(jī)構(gòu)。其中，中介機(jī)構(gòu)主要包括生產(chǎn)力促進(jìn)中心、科技成果轉(zhuǎn)化中心、科技評估中心、科技企業(yè)孵化器、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心以及大批民辦科技中介機(jī)構(gòu)等。

四、加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化的對策

（一）加強(qiáng)大學(xué)與企業(yè)的交流，統(tǒng)一研發(fā)背景。由于大學(xué)和企業(yè)處在不同的市場環(huán)境下，對科技研究和技術(shù)創(chuàng)新的要求不同，這就有必要建立完善的科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。首先，大學(xué)的研究開發(fā)人員不僅應(yīng)擅長單元技術(shù)的開發(fā)，也要具備即成多種技術(shù)的聯(lián)合開發(fā)能力，而企業(yè)人員應(yīng)多到大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平；其次，大學(xué)的研究開發(fā)人員應(yīng)多進(jìn)行市場調(diào)研，時刻了解市場的動態(tài)，不僅具有技術(shù)開發(fā)能力，還應(yīng)能夠及時準(zhǔn)確地了解細(xì)分市場和目標(biāo)用戶需求的能力等多種能力，更好地為科技成果的轉(zhuǎn)化提供基礎(chǔ)。

（二）建立完善的合作模式，統(tǒng)一價值取向。完善的產(chǎn)學(xué)研合作模式可以將高校的新知識和新技術(shù)直接轉(zhuǎn)移到企業(yè)，實(shí)現(xiàn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。完善的合作模式既有利于高校滿足企業(yè)的需求，使科技成果成功地應(yīng)用于企業(yè)，也能保證企業(yè)有效地利用高校開發(fā)出的科技成果，促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率與應(yīng)用率。

（三）建立激勵機(jī)制，提高研究人員的積極性。由于研究人員對科技成果轉(zhuǎn)化的積極性不高，只重視論文的發(fā)表和學(xué)術(shù)成果而忽視科技成果的應(yīng)用價值，所以學(xué)校應(yīng)在職稱評定、科研設(shè)崗、經(jīng)費(fèi)提成等方面制定相應(yīng)的激勵政策，進(jìn)一步激發(fā)其進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。另外，企業(yè)應(yīng)該與學(xué)校建立長期的非正式的合作伙伴關(guān)系，只有加強(qiáng)校企之間的合作，建立友好的合作關(guān)系，才能有效地提高研究人員的積極性，促進(jìn)校企的合作，提高科技成果轉(zhuǎn)化率。

（四）加大資金投入，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化?？萍冀?jīng)費(fèi)投入是提高國家競爭力的戰(zhàn)略性投資，政府必須加大資金投入，大力支持高校開展技術(shù)開發(fā)活動，我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)必須要培養(yǎng)大量創(chuàng)新型人才，高校承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的歷史使命。要讓高校培養(yǎng)出具有較強(qiáng)技術(shù)開發(fā)能力的創(chuàng)新型人才，這也要求必須支持高校開展技術(shù)開發(fā)活動。

五、結(jié)論

本文從高校的角度出發(fā)，通過對高校產(chǎn)學(xué)研合作中的科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出了校企之間存在的問題并進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的解決策略。希望能夠?yàn)楦咝．a(chǎn)學(xué)研合作中科技成果的轉(zhuǎn)化提供一定的幫助。

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