邵桂紅

【摘要】高校大學(xué)生的黨建工作是高校教學(xué)的重要組成部分，也是高校思想政治教育的重要手段和方法之一，但當(dāng)前我國(guó)高校的黨建工作卻不盡如人意。在高校中，如何創(chuàng)新黨建工作的工作機(jī)制，如何加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，是當(dāng)前高校黨建工作的一大課題。

【關(guān)鍵詞】高校；大學(xué)生；黨建；創(chuàng)新

黨的十八大把立德樹人作為學(xué)校教育教學(xué)的根本任務(wù)，同時(shí)也表明了我國(guó)高校黨建工作的基本要求。高校在全面貫徹黨的十八大精神時(shí)，必須緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)高校的黨建工作，不斷提高學(xué)生的政治思想水平，積極向黨組織靠攏。據(jù)調(diào)查，目前高校大學(xué)生的入黨人數(shù)在不斷增加，這表明了大學(xué)生在政治覺悟方面的提高。高校黨建工作應(yīng)立足于當(dāng)前的新形勢(shì)，在工作機(jī)制方面進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新。

一、高校大學(xué)生黨建工作存在的問題

（一）重視黨員人數(shù)的增加，在教育方面力度不夠

學(xué)生黨支部在發(fā)展大學(xué)生黨員時(shí)，在入黨前對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了一定的考察，但對(duì)入黨后的教育和管理卻比較松散。學(xué)生將學(xué)習(xí)的重心放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)事政治和理論的學(xué)習(xí)相對(duì)比較少。學(xué)生黨支部在考察學(xué)生黨員時(shí)，一般以專業(yè)課的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榭疾斓囊罁?jù)，忽視了對(duì)入黨動(dòng)機(jī)和政治思想上的考察，考察指標(biāo)也不甚合理。學(xué)生黨支部在發(fā)展黨員時(shí)，其任務(wù)逐漸演變?yōu)辄h員數(shù)量的增加，黨員教育的系統(tǒng)性和針對(duì)性沒有跟上。

（二）黨員學(xué)習(xí)中重視理論的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐沒能協(xié)調(diào)起來

學(xué)生黨支部在組織學(xué)生的政治思想學(xué)習(xí)時(shí)，將黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)停留在文件的表面，沒有激發(fā)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生黨員由于長(zhǎng)期生活在校園中，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，在對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和把握上可能存在偏差，理論的學(xué)習(xí)沒能和實(shí)踐聯(lián)系起來，缺乏實(shí)際的可操作性。

（三）黨建工作中學(xué)生黨性意識(shí)薄弱，個(gè)性發(fā)展明顯

黨建工作中還存在著學(xué)生的黨性意識(shí)薄弱，過分張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生在組織上可以說是入了黨，但思想與黨的要求相去甚遠(yuǎn)。不少學(xué)生甚至將入黨理解為過程的終點(diǎn)，以為入黨后就萬(wàn)事大吉，遂放松了對(duì)自己的要求，沒能在黨的教育下樹立起應(yīng)有的使命感和責(zé)任感。在黨組織分配任務(wù)時(shí)，選擇逃避、推脫，或與其他人發(fā)生沖突，忽視集體的發(fā)展，將個(gè)人利益放在了首位。

二、高校大學(xué)生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新的方法與路徑

（一）不斷完善和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育機(jī)制

在新的發(fā)展形勢(shì)下，學(xué)校黨支部要通過開展“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”教育活動(dòng)，對(duì)全體黨員進(jìn)行思想教育，從思想的高度確立黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在黨建工作中，要不斷提高學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。黨建工作可以通過知識(shí)競(jìng)賽、辯論、演講以及組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以在民主評(píng)議、落實(shí)整改和表彰先進(jìn)中，增強(qiáng)學(xué)生的黨員意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨支部在發(fā)展黨員時(shí)，應(yīng)采取目標(biāo)責(zé)任制，應(yīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展黨員不僅是數(shù)量上的增加，更重要的是黨員政治思想水平的提高，壯大黨的隊(duì)伍，壯大黨的群眾基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮黨在社會(huì)主義建設(shè)中的凝聚力和向心力。

（二）建立健全學(xué)校黨支部的工作機(jī)制

學(xué)生黨支部要根據(jù)學(xué)生黨建工作的實(shí)際需要而設(shè)立，在學(xué)校教學(xué)管理中，應(yīng)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)靈活設(shè)置，分步分級(jí)設(shè)立，不要留下工作的空白。這主要是因?yàn)槲覈?guó)的教學(xué)管理制度是根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、班級(jí)等安排的，以便于學(xué)生的集中管理。因此黨支部的設(shè)置也應(yīng)該遵循這一原則，班級(jí)內(nèi)可以設(shè)立黨小組，黨支部在各系各年級(jí)設(shè)立，這樣的管理模式才不會(huì)出現(xiàn)管理的漏洞。學(xué)校的管理體制發(fā)生變化時(shí)，黨建工作也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況的變化，靈活設(shè)置黨建工作的工作機(jī)制，將黨建工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

（三）完善新生黨員的政治思想教育機(jī)制

黨員教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，針對(duì)目前黨員繼續(xù)教育的薄弱，黨建工作也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員入黨后的政治思想教育。黨建工作應(yīng)貫穿于學(xué)生入黨前、中、后的全過程，應(yīng)將黨員的教育理解為學(xué)生政治思想的教育過程，在入黨的全過程中都做好教育工作。首先，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，入黨并非是人生道路的終點(diǎn)站，而只是加油站，在黨建工作中，時(shí)刻提醒他們不要放松對(duì)自己的要求，要抵御各種不良思想的腐蝕。其次，中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的黨，是不斷完善和發(fā)展的黨，在黨的工作中不斷開展批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨不斷完善和的發(fā)展的重要方法。因此，在學(xué)生的黨建工作中，要積極引導(dǎo)學(xué)生的批評(píng)和自我批評(píng)，打破一團(tuán)和氣的工作作風(fēng)。再次，黨建工作要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，學(xué)生黨員的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)都應(yīng)該置身于群眾的監(jiān)督和對(duì)自我的約束之下，舉辦校級(jí)、院級(jí)的黨員先鋒示范大賽，將黨員的風(fēng)采在校園中展示出來，不僅能增加黨員學(xué)生的自我約束力，也能形成良好的示范作用。

（四）完善新黨員的考查機(jī)制

高校黨建工作具有一定的復(fù)雜性和難度，黨建工作要求的變化和學(xué)生群體的變化，對(duì)黨建工作提出了更高的要求。在黨建過程中，各種新情況、新問題層出不窮，新黨員的培養(yǎng)及考核，需要進(jìn)一步完善機(jī)制。在發(fā)展黨員時(shí)，將政治思想好、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生納入黨的隊(duì)伍，保證黨員的質(zhì)量。在黨建過程中，爭(zhēng)取問題的早發(fā)現(xiàn)和早解決，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和政治思想、黨支部的考察意見和群眾意見結(jié)合起來，不斷完善學(xué)生黨員的考核機(jī)制。

（五）完善黨建工作的保障機(jī)制

學(xué)生的黨建工作，與學(xué)校的各個(gè)部門都有一定的關(guān)聯(lián)。學(xué)生工作部門、黨委的各組織部門、院系黨總支和其他有關(guān)部門，在黨建工作中相互配合、相互協(xié)作，完成黨建工作的目標(biāo)和任務(wù)。在黨建中，要選拔政治思想覺悟高和管理能力強(qiáng)的黨員干部和黨員教師擔(dān)任學(xué)校的政治思想教育工作。在黨建中，不僅要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，也要加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，舉辦校園文化節(jié)和各種人文講座、體育比賽等等，加強(qiáng)馬克思主義、三個(gè)代表、鄧小平理論和毛澤東思想的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的“三觀”，在黨建工作中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生黨建工作是高校立德樹人的重要內(nèi)容，在黨建工作中，不僅要重視黨員人數(shù)的增加，更要注重黨員質(zhì)量的提高。在對(duì)學(xué)生黨員的教育上，要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，同時(shí)，要加強(qiáng)黨性意識(shí)的教育，在黨建工作中增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生將集體的利益放在首位。在高校大學(xué)生的黨建工作中，不斷完善和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育機(jī)制，建立健全學(xué)校黨支部的工作機(jī)制，完善新生黨員的政治思想教育機(jī)制和考查機(jī)制。同時(shí)，還應(yīng)不斷完善黨建工作的保障機(jī)制。促進(jìn)高校黨建工作機(jī)制的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

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