湯亞旎

【摘要】隨著21世紀(jì)的到來，隨著改革開放的深入進(jìn)行，伴隨著中國社會(huì)主義的逐步完善。我國對(duì)各類人才的需要量也在進(jìn)一步的加強(qiáng)。需要大量的有技能的大學(xué)生。所以當(dāng)今大學(xué)生校園里，考級(jí)考證也成了熱門話題。當(dāng)今大學(xué)生不僅僅是為了文憑，還為了考取對(duì)就業(yè)有幫助的證書。對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生我們做了調(diào)查，對(duì)于經(jīng)管學(xué)院學(xué)生考級(jí)考證存在的問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】考級(jí)考證；教育；就業(yè)

一、經(jīng)管學(xué)院學(xué)生考級(jí)考證存在的問題

（一）盲目追求證書的數(shù)量

在大學(xué)期間很多學(xué)生都一味的考取很多的證書，比如說像是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生，在考取自己專業(yè)相關(guān)的證書，又同時(shí)考取了很多類似于公共關(guān)系等對(duì)以后就業(yè)關(guān)系不大的證書，這就導(dǎo)致了一個(gè)問題，那就是他可能花了很多的時(shí)間換來了一些沒有用的東西。再者就是有些人跟著別人走，很盲目的追求一些證書，其實(shí)我們應(yīng)該做的是我們要對(duì)未來有一個(gè)清晰的規(guī)劃，然后根據(jù)我們未來從事的行業(yè)考取一些相關(guān)的證書，所以總結(jié)出來一句話就是說我們考取的證書要對(duì)口我們從事的行業(yè)，不然那些證書沒法利用。在經(jīng)管學(xué)院學(xué)生調(diào)查當(dāng)中，相當(dāng)大的一批學(xué)生還在盲目的追求證書的數(shù)量。他們認(rèn)為多拿幾張證書，就能在求職時(shí)更有把握。

（二）對(duì)證書的含金量的誤區(qū)

現(xiàn)在社會(huì)上有各種各樣的證書，我們可能并不知道有很多證書并沒有實(shí)質(zhì)上的作用，證書分為很多種類，有國家級(jí)的也有省級(jí)的。顧名思義國家級(jí)的就是這個(gè)證書在國家的各個(gè)省份可能都會(huì)生成效力，而省級(jí)的就是說只能在省內(nèi)通用。而據(jù)社會(huì)科學(xué)研究人員研究的說，一般國家級(jí)的證書，有國家正規(guī)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書一般來說含金量會(huì)高點(diǎn)，而一些社會(huì)上個(gè)人辦學(xué)機(jī)構(gòu)或者說是省份內(nèi)的內(nèi)部證書一般通用性會(huì)受到一定的限制，作用當(dāng)然沒法和國家級(jí)的證書相比。在經(jīng)管學(xué)院當(dāng)中對(duì)含金量的定義有一定的誤區(qū)，就像很多學(xué)生認(rèn)為老師推薦的，電視上、報(bào)紙、傳單宣傳的證書都是有很高的含金量的，而有些同學(xué)認(rèn)為報(bào)名費(fèi)越貴證書的含金量就越高，還有一些同學(xué)認(rèn)為一些熱門的證書含金量很大。這些都是經(jīng)管學(xué)院學(xué)生對(duì)于證書的含金量存在的誤區(qū)。

（三）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誤導(dǎo)

在校園里，我們經(jīng)常能看到很多培訓(xùn)單位來宣傳我們經(jīng)管學(xué)生去考證，這些機(jī)構(gòu)往往會(huì)打出比較誘人的條件，比如說是幾節(jié)課保證通過率是多少，很多考生這時(shí)往往只看到了表面的數(shù)字而忽視了機(jī)構(gòu)本身的一些實(shí)力和它的一些合法性。舉個(gè)簡單的例子，現(xiàn)在出國的托福、雅思機(jī)構(gòu)幾乎每個(gè)城市都有，但是真正高效合規(guī)的機(jī)構(gòu)卻少之又少。一些機(jī)構(gòu)簡單的招了一部分英語專業(yè)出身的教師，他們僅僅具備了一些簡單的英語教學(xué)基礎(chǔ)，卻不知道這些雅思、托福一些真正的背景，也不了解一些出國的政策等，你說這樣的機(jī)構(gòu)讓我們?nèi)绾文芊判哪?？其它一些專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往會(huì)存在同樣的弊端，這就告訴我們?cè)诳甲C的時(shí)候我們尋找機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的時(shí)候一定要進(jìn)行全面的了解它的一些內(nèi)部背景。

二、正確理解考級(jí)考證的解決方案

（一）國家適時(shí)調(diào)整教育政策

在十八大報(bào)告會(huì)上提出，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主，義建設(shè)者和接班人。在注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)注重科教興國保證優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。國家對(duì)大學(xué)生的考級(jí)考證要保持一定關(guān)注度，適當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)，國家需要加強(qiáng)對(duì)教育改革，完善教育體系，調(diào)節(jié)學(xué)校學(xué)生就業(yè)與企業(yè)招聘的關(guān)系。

（二）經(jīng)管學(xué)院正確帶領(lǐng)考級(jí)考證

《高等教育法》提出：“高等學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才?！彼詫W(xué)院要正確帶領(lǐng)學(xué)生考級(jí)考證發(fā)揮我們經(jīng)管學(xué)院教育資源集中的優(yōu)勢。要營造氛圍，搭建平臺(tái)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)課教育的同時(shí)，要組織精干的教學(xué)力量，經(jīng)常開設(shè)以考取職業(yè)資格證有關(guān)的輔導(dǎo)和講座，讓學(xué)生從實(shí)際操作層面進(jìn)一步熟悉考試內(nèi)容，為學(xué)生考證創(chuàng)造條件。

學(xué)院在必要的時(shí)候還可以為學(xué)生提供考證咨詢服務(wù)，避免學(xué)生盲目考取對(duì)自己沒有幫助的證書，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種證書的適用領(lǐng)域，分析某種證書對(duì)個(gè)人發(fā)展與就業(yè)的作用；幫助學(xué)生認(rèn)清考證與個(gè)人專業(yè)發(fā)展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)及增長才干等之間的關(guān)系；在學(xué)生不能順利地或正確地進(jìn)行決策時(shí)，提出合理有效的建議。

（三）提高學(xué)生對(duì)考級(jí)考證的認(rèn)識(shí)

作為大學(xué)生的我們，要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做好具有規(guī)劃性的職業(yè)準(zhǔn)備工作。做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有利于學(xué)生自己制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，有利于建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于做好充分的求職準(zhǔn)備，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

證書不在于多，而在于精。認(rèn)清證書的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)能力為主證書的權(quán)威性，證書的實(shí)用性。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研本專業(yè)知識(shí)、拓寬知識(shí)面，合理安排時(shí)間，根據(jù)自身的實(shí)際需要和發(fā)展方向考取相應(yīng)的證書。證書不僅僅是為了增加就業(yè)競爭力，更多的是提升自己的能力，拓寬自己的知識(shí)視野，并掌握一定的技能。既要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)考證與實(shí)踐相協(xié)調(diào)平衡，以期為即將到來的求職生涯增加砝碼。正確對(duì)待考證培訓(xùn)，控制考證費(fèi)用。對(duì)每個(gè)考證學(xué)生來講，提高培訓(xùn)的實(shí)效性是最主要的，我們要端正參加培訓(xùn)的態(tài)度，不要為了考證而考證。在學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作技能訓(xùn)練。面對(duì)外來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們不能輕信他們的宣傳，自己要有理智的判斷意識(shí)。選擇有保障對(duì)自己有幫助的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要堅(jiān)持以考促進(jìn)實(shí)際能力的提高和理論知識(shí)豐富，不要盲目，時(shí)刻保持一顆大學(xué)生所應(yīng)有的清醒的頭腦。

三、總結(jié)

考級(jí)考證是一把雙刃劍，運(yùn)用的當(dāng)會(huì)給你帶來無窮的幫助，運(yùn)用的不當(dāng)會(huì)使你前途迷茫，不知該何去何從。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，首先要端正正確的考級(jí)考證的動(dòng)機(jī)，懂得自己為什么要去考級(jí)考證?？际裁搭愋偷淖C書要結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)和自己的興趣愛好，不能盲目地隨波逐流，追求考級(jí)考證。多了解一些國家的就業(yè)政策，經(jīng)常去人才市場了解企業(yè)需要什么樣的人才，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些考級(jí)考證，國家和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)考級(jí)考證的正確指引，國家要加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供更多的就業(yè)崗位，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，作為大學(xué)生的我們，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的就業(yè)競爭力，為以后就業(yè)鋪路。

參考文獻(xiàn)

[1]湯燕娜.大學(xué)生“考證”現(xiàn)象淺析[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2006（14）

[2]雷雨，王鵬.校園“考證熱”現(xiàn)象成因及對(duì)策建議[J].2011（11）