鄭婷婷

（泉州師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,福建 泉州 362000）

一、黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”的主要做法和意義

高校黨支部立項(xiàng)活動(dòng)是，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校黨建工作為核心，以服務(wù)師生為根本目的，以提高黨支部活力和黨員素質(zhì)為目標(biāo)，通過開展特色教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)基層黨組織活力的黨建工作平臺(tái)?；鶎狱h支部在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)范的立項(xiàng)申報(bào)流程審批后，負(fù)責(zé)組織實(shí)施開展。一般由黨支部自愿申報(bào)，各黨總支和學(xué)校黨委組織部逐級(jí)審查，采取競標(biāo)的評(píng)審方式，并通過全校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”項(xiàng)目申報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)校外專家現(xiàn)場實(shí)名評(píng)審，評(píng)選出校級(jí)立項(xiàng)資助項(xiàng)目，項(xiàng)目活動(dòng)期限為一年。各黨總支高度重視，大力支持黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，并督促做好項(xiàng)目的總結(jié)、宣傳與推廣工作。各黨支部書記作為第一責(zé)任人，在項(xiàng)目實(shí)施過程中全程負(fù)責(zé)，精心組織，周密安排，發(fā)動(dòng)支部全體黨員積極參與，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)，確保項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量和效果，切實(shí)達(dá)到提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)支部凝聚力、促進(jìn)中心工作開展的目的，并做好立項(xiàng)活動(dòng)開展過程中各種文字、照片、音像資料的收集整理，以便存檔和結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。

高校思想政治輔導(dǎo)員一般擔(dān)任著學(xué)生黨支部的支部書記，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”中的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的立項(xiàng)活動(dòng)，把基層黨支部立項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等有機(jī)結(jié)合，既要切實(shí)可行、易于操作，又要廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與，從而有效地調(diào)動(dòng)基層組織和廣大黨員參與熱情，激發(fā)了學(xué)生黨支部的生機(jī)與活力，推進(jìn)了工作創(chuàng)新、豐富了活動(dòng)載體、促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展，有效增強(qiáng)了高校基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，形成良好的黨建工作新局面。具體表現(xiàn)為：

第一，有利于加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)。高校黨的基層組織處在高校各項(xiàng)工作的第一線，是黨的教育方針政策的具體落實(shí)者和執(zhí)行者。開展黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”,充分挖掘黨支部的資源、人才、科研等優(yōu)勢，對(duì)立項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，并認(rèn)真加以實(shí)施，豐富了黨支部的活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了黨組織的吸引力和凝聚力。比如教育科學(xué)學(xué)院教工第三黨支部的《在服務(wù)中提升黨員素質(zhì)—高校黨員教師關(guān)愛農(nóng)民工子女心理成長》、工商信息學(xué)院教工第二黨支部的《擦亮黨員教師名片打造學(xué)生成才盛筵》，對(duì)新時(shí)期黨建工作進(jìn)行了科學(xué)探索。第二，有利于促進(jìn)學(xué)校中心工作?！傲㈨?xiàng)活動(dòng)”以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”為指導(dǎo),將加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等中心工作有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷推進(jìn)學(xué)校中心工作，有利于學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)水平。政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院教工第三黨支部的《走進(jìn)“海西”新天地 拓展“思政”新課堂》、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生黨支部的《讓黨徽閃爍在每一面墻上》，有力促進(jìn)了學(xué)校思政、教學(xué)等工作。第三，有利于提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。開展社會(huì)實(shí)踐和課外科技活動(dòng)等方面的立項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生黨員在實(shí)踐的過程中提升思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等綜合素質(zhì)，并通過學(xué)生黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)同學(xué)，逐漸形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生第一黨支部的《創(chuàng)先爭優(yōu)求實(shí)效，數(shù)學(xué)建模做實(shí)功》，數(shù)學(xué)建模不僅是一種競賽活動(dòng)，也成為學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，團(tuán)結(jié)合作，提高分析和解決問題的能力的重要途徑。

二、輔導(dǎo)員在黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”的角色地位

政治輔導(dǎo)員是高校最基層隊(duì)伍，是開展大學(xué)生思想教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成才的引路人和指導(dǎo)者。政治輔導(dǎo)員工作在高校思想政治教育工作的第一線，是高校中接觸學(xué)生最多、最了解學(xué)生的教工群體之一。開展黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的重要作用，輔導(dǎo)員的角色地位不容忽視。

輔導(dǎo)員是黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”的重要參與者。高校黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”，其參加主體是教工黨員和學(xué)生黨員。政治輔導(dǎo)員作為學(xué)生黨支部書記，對(duì)于積極參與開展黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

輔導(dǎo)員是黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”的重要組織者。黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”要立足學(xué)校的特色教學(xué)，輔導(dǎo)員的策劃、組織、管理就顯得至關(guān)重要。輔導(dǎo)員作為學(xué)生黨支部書記，就要以“立項(xiàng)活動(dòng)”為載體，引導(dǎo)、教育優(yōu)秀大學(xué)生堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極向黨組織靠攏，從而為黨組織不斷輸送新鮮血液。

輔導(dǎo)員是黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”的重要宣傳者。輔導(dǎo)員要發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員以及學(xué)生入黨積極分子等積極參與活動(dòng)，活動(dòng)涵蓋形勢政策、公民道德修養(yǎng)、大學(xué)生情感、心理健康等多個(gè)層面，重在提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，達(dá)到宣傳黨的方針政策，這對(duì)于打造黨支部活動(dòng)品牌、擴(kuò)大影響力起到了到積極的促進(jìn)作用。

三、調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員在黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性

從組織結(jié)構(gòu)來看，現(xiàn)有學(xué)生基層黨務(wù)工作者多以政治輔導(dǎo)員擔(dān)任，輔導(dǎo)員處于引導(dǎo)大學(xué)生活躍在基層黨組織的主體位置上。輔導(dǎo)員要在學(xué)校黨委的有力指導(dǎo)下，創(chuàng)新組織形式，開展黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”，不斷激發(fā)學(xué)生黨員“自我發(fā)展，自我管理，自我服務(wù)”的主體意識(shí)，讓學(xué)生成為自我教育和培養(yǎng)的主體，提高黨建工作實(shí)效，使高校黨建工作成為新時(shí)期培育人才的重要推動(dòng)力。

首先，組織上要高度重視。學(xué)校黨委要大力支持黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施，重視輔導(dǎo)員在黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”中的地位作用，在組織領(lǐng)導(dǎo)、政策宣傳等上要覆蓋到輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員及時(shí)充分了解黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”信息。對(duì)于輔導(dǎo)員在黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”中，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的，學(xué)校黨委應(yīng)予以優(yōu)先提拔、晉級(jí)等。

其次，行動(dòng)上要充分授權(quán)。輔導(dǎo)員接觸學(xué)生多，對(duì)學(xué)生的情況了解比較清楚，學(xué)校在組織布置策劃相關(guān)活動(dòng)時(shí)，可多征求輔導(dǎo)員的意見建議，使活動(dòng)方案更受學(xué)生的歡迎，更加有力有效。學(xué)校要在具體活動(dòng)中，允許輔導(dǎo)員根據(jù)活動(dòng)主題發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，研究制定各具特色的活動(dòng)方案，保障其充分的自主權(quán)、決定權(quán)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展力度較大、取得實(shí)效的項(xiàng)目，可以采用激勵(lì)辦法，在經(jīng)費(fèi)上給予有力資助，促進(jìn)“立項(xiàng)活動(dòng)”的全面開展。

第三，業(yè)務(wù)上要培訓(xùn)指導(dǎo)。目前，高校輔導(dǎo)員呈現(xiàn)出年輕化的趨勢，普遍具有旺盛的精力和飽滿的工作激情，具備較高的學(xué)習(xí)能力。為更有效地開展黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”，學(xué)校有必要根據(jù)活動(dòng)開展的需要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)，如業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家授課、集中學(xué)習(xí)等，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和組織策劃能力。

四、輔導(dǎo)員在黨支部“立項(xiàng)活動(dòng)”中應(yīng)注意的要求

1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)要突出針對(duì)性。輔導(dǎo)員要根據(jù)黨支部工作實(shí)際和黨員思想狀況，結(jié)合本單位教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等中心工作，圍繞一個(gè)主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目內(nèi)容，做到項(xiàng)目預(yù)期的總體目標(biāo)明確、階段目標(biāo)清楚，有具體的工作指標(biāo)，能夠突出針對(duì)性、具有時(shí)代性、富有創(chuàng)造性、體現(xiàn)先進(jìn)性。

2.項(xiàng)目運(yùn)作要注重過程性。輔導(dǎo)員要認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的“立項(xiàng)、實(shí)施、總結(jié)”等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有整體設(shè)計(jì)和具體實(shí)施方案，有階段性分析總結(jié)，有過程保障監(jiān)督措施。要切實(shí)注重過程創(chuàng)新，不斷探索黨支部工作思路，制定并落實(shí)工作目標(biāo)與計(jì)劃，活躍黨支部組織生活，提升黨支部工作質(zhì)量。要重視細(xì)節(jié)，在每次活動(dòng)前要認(rèn)真制定活動(dòng)方案，完善并落實(shí)黨支部工作制度，把支部目標(biāo)和指標(biāo)分解到每個(gè)黨小組、每位黨員，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展，引導(dǎo)黨員接受黨性鍛煉，強(qiáng)化對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督。

3.項(xiàng)目參與要力求廣泛性。要充分發(fā)揮支部全體黨員的主體作用，突出黨員自我教育，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。在活動(dòng)過程中不僅要發(fā)揮輔導(dǎo)員作為支部書記引領(lǐng)作用，落實(shí)好支委工作分工制度，做到個(gè)別醞釀、集體負(fù)責(zé)，更要組織全體黨員共同參與活動(dòng)項(xiàng)目的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施和總結(jié)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，集中支部全體黨員智慧，變黨員被動(dòng)接受教育為主動(dòng)參與實(shí)踐，讓立項(xiàng)活動(dòng)成為黨員的實(shí)際行動(dòng)。

4.項(xiàng)目成果要強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。要把取得實(shí)效貫穿于活動(dòng)的全過程，努力做到使廣大黨員受到教育、得到鍛煉，使基層黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到有效加強(qiáng)，基層黨組織的推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用得到充分發(fā)揮。要把群眾滿意度做為評(píng)價(jià)項(xiàng)目取得實(shí)效性的重要衡量指標(biāo)。

五、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

政治輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)著大學(xué)生思想政治教育的重要角色，輔導(dǎo)員工作不僅要用“心”去做，還應(yīng)具備一定的素質(zhì)作為工作的基礎(chǔ)。要有堅(jiān)定的政治立場，才能正確的引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀；要有非凡的人格魅力，才能正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀；要有較高的道德修養(yǎng)，才能正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀。因此，輔導(dǎo)員要具備相應(yīng)的基本素質(zhì)才能有效地開展基層黨組織活動(dòng)，推進(jìn)“立項(xiàng)活動(dòng)”。

首先，輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)，能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生明顯的影響和導(dǎo)向作用。第二，輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織能力，能積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去，幫助學(xué)生創(chuàng)新工作方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野，對(duì)活動(dòng)方案和計(jì)劃予以指導(dǎo)和幫助，使活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)、安排更周密。第三，輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的協(xié)調(diào)能力，能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特色，積極主動(dòng)地組織開展相關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生黨員及學(xué)生干部發(fā)揮模范作用，為開展好活動(dòng)出謀劃策。要提高與學(xué)生之間的感情親和度，拉近與學(xué)生之間的感情距離。另外，還應(yīng)具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力。

[1]胡錦濤.在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上的報(bào)告.

[2]李懷玉.淺談高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J].科技教育創(chuàng)新，2011，(18).

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[4]劉亞東，楊莉.實(shí)施支部立項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)支部工作活力[J].黨建與思想教育，2010，（3）.