鄒天倫
(沈陽音樂學院黨委組織部,遼寧 沈陽 110818)
高等藝術(shù)院校應(yīng)當堅持全面貫徹黨的教育方針,把提高教育質(zhì)量,促進學生健康成長作為學校黨建和思想政治工作的出發(fā)點和落腳點,并注重發(fā)揮高等藝術(shù)教育的社會價值(主要體現(xiàn)在文化價值、教育價值和經(jīng)濟價值三方面),把培養(yǎng)造就高素質(zhì)藝術(shù)人才,發(fā)展社會主義藝術(shù)事業(yè),促進社會主義精神文明建設(shè)作為辦學治校的最終目的。
高等藝術(shù)教育的文化價值,即高等藝術(shù)教育在社會文化活動中的意義和作用,主要表現(xiàn)在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀、先進的文化內(nèi)涵。黨政領(lǐng)導班子作為高校的政治核心與領(lǐng)導核心,應(yīng)當把思想理論建設(shè)放在首位,牢牢把握意識形態(tài)工作的主導權(quán),注重大學文化建設(shè),樹立強烈的大學文化建設(shè)的責任感、使命感,增強黨對大學文化建設(shè)的駕馭能力。
學校黨委要高度重視黨建研究工作,致力于黨務(wù)政工干部隊伍建設(shè)和素質(zhì)的提高, 制定規(guī)劃和措施, 開展專題培訓,督促黨務(wù)政工干部開展黨建和思想政治工作研究,特別是高等藝術(shù)院校文化建設(shè)與黨建工作相結(jié)合的研究。沈陽音樂學院黨委多年來在辦學中不斷探索“魯藝”文化精髓,秉承“根植民族,融入時代,服務(wù)社會,引領(lǐng)先進文化”的辦學理念,在學院頂層設(shè)計中,把握大學文化建設(shè)的全局。尤其注重對民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的發(fā)掘、整理、創(chuàng)新和弘揚,探求民族音樂教育的形式與內(nèi)容。
學校黨委要統(tǒng)一部署和領(lǐng)導,由各部門齊抓共管,充分調(diào)動黨群部門的主動性和創(chuàng)造性,在文化活動中強化師生的政治信仰, 尤其是要發(fā)揮共產(chǎn)黨員在文化建設(shè)中的主導作用和示范作用,使大學文化建設(shè)與黨建工作融為一體,進一步展示大學文化的生命力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,營造良好的政治環(huán)境、輿論環(huán)境和文化環(huán)境。
藝術(shù)院校學生思想活躍,具有較強的發(fā)散性思維和形象思維,但是學生的文化基礎(chǔ)較為薄弱,組織紀律性不強,黨的基礎(chǔ)理論知識匱乏。在黨建和思想政治工作中,要貫徹科學發(fā)展觀, 把握高等藝術(shù)教育內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢,堅持“育人為本、德育為先”的原則,注重培養(yǎng)具有政治屬性的藝術(shù)人才,展現(xiàn)高等藝術(shù)教育的教育價值。
沈陽音樂學院圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù),機關(guān)黨支部結(jié)合部門職責和黨員隊伍的特點,與1 至2 個教學單位黨支部建立結(jié)對共建關(guān)系,配合教學單位黨支部開展各項有益的活動和黨建工作;從提高學生黨員的素質(zhì)出發(fā),從鼓勵學生更好地掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)出發(fā),引導學生參加社會實踐活動;從關(guān)心愛護學生成長成才出發(fā),對學習、生活有困難,思想、心理有障礙的學生開展有針對性的幫扶工作,促進機關(guān)黨政管理部門的黨員、干部在管理育人、服務(wù)育人中更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用,為提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量做出貢獻。
基層黨組織要不斷適應(yīng)新形勢和新任務(wù),緊密圍繞學校和本部門的工作實際,找準開展活動、發(fā)揮作用的著力點。擴大活動參與面和輻射范圍, 增強黨支部的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
1.加強導師制建設(shè)。充分發(fā)揮導師在大學生思想政治工作中的獨特優(yōu)勢,支持和鼓勵廣大教師認真履行導師職責,在教好專業(yè)課的同時,積極做好大學生的思想政治工作,使學生在紛繁復雜的社會問題面前保持清醒的政治頭腦,提高認識和解決社會問題的能力。
2. 推動輔導員隊伍規(guī)范化、制度化建設(shè)。配備專職輔導員和專職從事學生心理健康教育的工作人員,加大輔導員培訓力度,研究制定輔導員培訓規(guī)劃,建立起上崗培訓、日常培訓、專題培訓、職業(yè)培訓等多層次、全方位的輔導員培訓體系。通過開展“千名輔導員萬家行”活動,使輔導員深入了解學生家庭的實際情況,促進學院與家庭、輔導員與家長的聯(lián)系溝通,形成教育合力,為加強大學生思想政治工作提供堅強的組織保證。
每年在開學之際要對教職工和青年學生的思想狀況進行調(diào)查,摸清返校后師生的思想動態(tài);及時圍繞黨和國家的大事、要事和國際局勢以及學校的改革發(fā)展開展問卷調(diào)研,深入了解師生的思想動態(tài),廣泛聽取師生建議,加強思想政治工作的針對性,完善矛盾糾紛排查化解機制以及突發(fā)事件應(yīng)急管理機制,妥善處置各種事端。
高等藝術(shù)教育的經(jīng)濟價值, 即高等藝術(shù)教育滿足人們從事生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動需要,以促進經(jīng)濟社會發(fā)展的功能屬性。學校黨委高度重視黨建的服務(wù)作用,將服務(wù)社會與服務(wù)學生相統(tǒng)一,以高等藝術(shù)教育滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求的程度作為判斷教育質(zhì)量的標準,充分展現(xiàn)高等藝術(shù)教育的經(jīng)濟價值。
學院成立了以學生為主體的青年交響樂團、青年民族管弦樂團、弘韻箜篌樂團、青年流行樂團、青年交響管樂團、棍棒游戲打擊樂團、青年合唱團、青年民歌合唱團、青年舞蹈團等藝術(shù)表演團體,堅持以服務(wù)為宗旨,進行跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的聯(lián)合,與魯迅美術(shù)學院和遼寧電視臺聯(lián)合成立沈陽魯藝文化傳播有限公司,在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識與創(chuàng)新意識。積極承擔國家和省、市大型社會活動及公益活動演出,承擔省高雅藝術(shù)進校園演出,深入企事業(yè)單位、部隊、農(nóng)村、社區(qū)演出,不僅較好地適應(yīng)了音樂、舞蹈教育發(fā)展和新型藝術(shù)人才培養(yǎng)的需要,更為提高大眾文化品位、引領(lǐng)先進文化做出了突出貢獻。
1.校內(nèi)幫扶。建立幫扶長效機制,將幫扶范圍由經(jīng)濟特困的學生,拓展至學習、心理、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面存在困難的學生;由黨員領(lǐng)導干部,拓展至全體黨員和黨外教職工;由幫扶困難學生拓展為幫助其家庭解決困難,幫助學生樹立正確的價值觀、榮辱觀和擇業(yè)觀,呈現(xiàn)出全員幫扶、全過程幫扶、全方位幫扶、全身心幫扶的局面。
2.校外幫扶。以沈陽市在職黨員“四進四建”活動為載體,把活動參與范圍由在職教職工黨員拓展到學生黨員,鼓勵黨員全員參與社會服務(wù)。學院主動與和平區(qū)三好社區(qū)構(gòu)建活動載體,聯(lián)合開展“向寒門學子助學獻愛心活動”,組織學院三好社區(qū)直管黨員為社區(qū)考入大學的低保戶孩子送溫暖、獻愛心,幫助他們圓大學夢,解困難家庭燃眉之急?;鶎狱h支部與社區(qū)考入大學的一對雙胞胎姐妹建立幫扶對子,主動牽手困難學子,服務(wù)他們成長成才,在社會引起良好反響。
主動服務(wù)社會,與人民同呼吸,與祖國共命運。堅持“以服務(wù)為宗旨,在貢獻中求發(fā)展”的工作理念,緊密結(jié)合地方經(jīng)濟文化建設(shè)和發(fā)展,充分發(fā)揮學科專業(yè)和人才匯聚的優(yōu)勢,主動為國家和地方經(jīng)濟文化建設(shè)服務(wù),啟動實施藝術(shù)教育工程。
1.實施“藝術(shù)教育希望工程”。免費開辦為貧困地區(qū)農(nóng)村中小學培養(yǎng)專業(yè)師資的“藝術(shù)教育希望工程班”,力爭讓培養(yǎng)的教師覆蓋全省農(nóng)村每一個鄉(xiāng)。免費開辦解決四川災(zāi)區(qū)學生就學問題的“汶川學子班”。2009 年4 月下旬,學院領(lǐng)導親赴四川災(zāi)區(qū),行程1600 余公里,走訪了10 個困難家庭,招收百名汶川學子,免費開辦“汶川學子班”。同時,黨委作出加大幫助力度的四項決定:第一,學院撥款建立專項基金,保證其學習生活。第二,組建心理疏導小組,密切關(guān)注學生思想動態(tài),加大心理疏導工作力度。第三,針對學生專業(yè)與技能基礎(chǔ)差的實際,幫助每個學生設(shè)計和選擇高考報考專業(yè),并抽調(diào)骨干教師免費為他們補課;第四,建立汶川學子家庭走訪與幫扶制度,在他們就讀的7 年中遍訪每個家庭。央視新聞頻道《百姓故事》欄目播出了有關(guān)學院百名汶川學子的報導。申請獲批了中央專項彩票公益金“潤雨計劃”,資助考上本科的95 名汶川學子完成大學學業(yè)。
2.實施“藝術(shù)送教下鄉(xiāng)工程”。學院黨委注重發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)隊伍的學科專業(yè)優(yōu)勢,履行其社會服務(wù)職能,并對統(tǒng)戰(zhàn)成員開展各項活動給予大力支持。民革沈音支部多年來堅持支援音樂教育欠發(fā)達地區(qū),赴朝陽、建昌、凌源、新民、法庫、康平等市縣開展送教下鄉(xiāng)活動,并積極致力于支教工作的長期化、制度化、規(guī)范化和科學化建設(shè),實施“藝術(shù)送教下鄉(xiāng)工程”,構(gòu)建社會服務(wù)長效機制。支教團隊成員根據(jù)當?shù)刂行W音樂教師的整體水平與實際需要,采取集體授課與個別輔導相結(jié)合的方式,從聲樂、鋼琴、舞蹈、合唱、指揮、試唱練耳等方面對老師們進行全面系統(tǒng)的培訓,有針對性地解決了當?shù)匾魳方虒W與實踐中存在的問題,為促進地方基礎(chǔ)音樂教育的和諧、普惠、均衡、優(yōu)質(zhì)做出貢獻。
在新的時期,特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布實施和十八大的勝利召開為我國在新的歷史起點上推進高等藝術(shù)教育事業(yè)科學發(fā)展描繪了美好藍圖,也為全面推進藝術(shù)院校黨的建設(shè)和思想政治工作提出了新的目標和更高要求。高等藝術(shù)院校應(yīng)繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針,進一步貫徹落實科學發(fā)展觀,把握高等藝術(shù)教育內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢,把提高教育質(zhì)量,促進學生健康成長作為學校黨建和思想政治工作的出發(fā)點和落腳點。進一步發(fā)揮高等藝術(shù)教育的文化價值、教育價值和經(jīng)濟價值,培養(yǎng)造就高素質(zhì)藝術(shù)人才,促進我國社會主義文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展!
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