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        學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的探索與實(shí)踐

        2013-02-02 05:29:26張瑞峰
        中國實(shí)用醫(yī)藥 2013年14期
        關(guān)鍵詞:培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生

        張瑞峰

        學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的探索與實(shí)踐

        張瑞峰

        目的加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作,預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。方法分析目前學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作面臨的問題,結(jié)合工作實(shí)際探索全方位的防范措施。結(jié)果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度提高,工作思路清晰,責(zé)任到位,師生教職員工的安全意識(shí)及知識(shí)水平提高,有效的防范學(xué)校食品衛(wèi)生事件的發(fā)生。結(jié)論在深入分析客觀問題的基礎(chǔ)上提出的整體解決方案切實(shí)可行。

        學(xué)校;食品衛(wèi)生;安全;探索

        學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)生從踏入校門開始,在學(xué)校滯留的時(shí)間多者可以長達(dá)十幾個(gè)小時(shí),對(duì)于住宿生來說,他們?nèi)於荚趯W(xué)校中度過,故學(xué)校也可以說是他們生活的處所。學(xué)校在重視教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),一定也不能忽視對(duì)學(xué)生身體健康的關(guān)注,而學(xué)校食品衛(wèi)生的安全就是其中一項(xiàng)非常重要的工作。隨著近些年來學(xué)校后勤社會(huì)化改革的進(jìn)行,學(xué)校的食堂逐步采用委托或承包給校外餐飲單位的方式[1],使得學(xué)校發(fā)生多起食物中毒的事件,影響面很大,造成了不好的社會(huì)影響,因此,學(xué)校也在積極探索行之有效的管理辦法,筆者根據(jù)多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作提出一些看法與建議,希望能夠?qū)ν实墓ぷ饔兴鶈l(fā)。

        1 學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的主要問題

        1.1安全意識(shí)淡薄,領(lǐng)導(dǎo)重視不夠 許多學(xué)校還存在這樣的誤區(qū),那就是重教學(xué)、輕安全。特別是近年來學(xué)校的合并與轉(zhuǎn)制,學(xué)校把主要的精力集中在招生與教學(xué)上,顯然,這是有一定社會(huì)背景的。學(xué)校招生以及教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存,因此上至校長再到普通教師,思想觀念還是沒有轉(zhuǎn)變過來,并沒有把學(xué)生的食品安全提上重要的議事日程[2],導(dǎo)致在規(guī)章制度、日常監(jiān)管等方面出現(xiàn)責(zé)任不清或不到位,甚至某些學(xué)校把食品衛(wèi)生的工作拋給衛(wèi)生部門,稀釋自身的責(zé)任,這在認(rèn)識(shí)上存在明顯的偏差。

        1.2學(xué)校食堂定位不準(zhǔn) 學(xué)校后勤社會(huì)化已經(jīng)成為趨勢(shì),學(xué)校食堂的管理方式上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。從以往隸屬于后勤直接管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛珊笄诒O(jiān)督,學(xué)校食堂的日常運(yùn)營交由社會(huì)上的餐飲單位來完成,學(xué)校只負(fù)責(zé)監(jiān)管。而在食堂的日常管理中,學(xué)校的監(jiān)管往往不到位。某些學(xué)校甚至將食堂視為“創(chuàng)收”的單位,要求食堂每年上繳一定的費(fèi)用。這樣就造成了食堂在定位上以“盈利”為導(dǎo)向,以企業(yè)化的思路來經(jīng)營及控制成本,對(duì)于食品安全的重視嚴(yán)重不足。

        1.3學(xué)校食堂基礎(chǔ)條件不足,安全隱患多 盡管國家、社會(huì)及家庭對(duì)于教育的投入的越來越大,特別是近年來,偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的校舍、辦公條件有了較為明顯的改善,甚至教師學(xué)生的居住條件也有了顯著提高,但與之相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校食堂的改觀有限,甚至是簡陋的。學(xué)校食堂基礎(chǔ)條件的滯后,具體表現(xiàn)為建筑的設(shè)計(jì)格局不合理、功能分區(qū)不明確、食品的加工及操作不規(guī)范,達(dá)不到食品衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)要求,帶來較大的安全隱患[3]。

        1.4食堂從業(yè)人員素質(zhì)有待提高 許多基層學(xué)校食堂工作人員屬于臨時(shí)聘用的,其食品衛(wèi)生知識(shí)的水平較低,并沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),有些人甚至沒有健康證。有些單位雖然有上崗前的培訓(xùn),但是也不夠系統(tǒng)和全面,造成從業(yè)人員在食品加工操作過程中不規(guī)范、不正確,是學(xué)校食品安全的直接隱患。

        2 學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的實(shí)踐

        2.1落實(shí)責(zé)任到位,建立健全工作制度 學(xué)校食品安全工作不是食堂單方面的工作,需要學(xué)校后勤、主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長與社會(huì)的齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造整體合力,形成良好的工作局面。作為直接責(zé)任人,學(xué)校食堂有日常管理制度,細(xì)化工作職責(zé)。作為管理者,學(xué)校后勤部門制定相應(yīng)的監(jiān)管制度,明確責(zé)任人。學(xué)校的校長作為第一責(zé)任人[4]或者管理小組的組長,要切實(shí)對(duì)食堂的安全工作實(shí)在的抓緊抓好,對(duì)于出現(xiàn)食品安全事故的學(xué)校,要對(duì)校長追責(zé),切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。最終形成分級(jí)的管理體系,各負(fù)其責(zé)的管理機(jī)制。

        2.2加大投入,改善基礎(chǔ)衛(wèi)生條件 政府各級(jí)行政管理部門在制定年度工作計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí),除去對(duì)教學(xué)條件的改善外,還要有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境改造的政策傾斜與支持,必要時(shí)要進(jìn)行專款專用。這是由于食堂基礎(chǔ)衛(wèi)生條件的質(zhì)量,對(duì)于完善食堂就餐的布局、加工操作的合理性具有重要意義。食堂基礎(chǔ)條件改善的重點(diǎn)位置是食堂的操作間、廁所及飲用水的安全。通過專項(xiàng)整治,使學(xué)校食堂各種設(shè)施衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國家規(guī)定水平。另外,學(xué)校還要保證有相應(yīng)的資金用于食堂日常的改建,不能講食堂拋出去任其自由發(fā)展。

        2.3加強(qiáng)食品衛(wèi)生培訓(xùn),提高炊管人員業(yè)務(wù)水平 由于目前食堂從業(yè)人員的水平普遍較低,在聘用之前,盡可能招收文化素質(zhì)較高的員工,每位員工的健康證是必不可少的;同時(shí),對(duì)于新近員工的入職培訓(xùn)也要做到扎實(shí)見成效。入職培訓(xùn)的內(nèi)容包括:思想素質(zhì)、政策法律、規(guī)章制度、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面,并進(jìn)行考核合格后才允許上崗。培訓(xùn)的形式可以多樣,如現(xiàn)場(chǎng)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩學(xué)習(xí)、實(shí)際操練等多方面。培訓(xùn)內(nèi)容要結(jié)合本學(xué)校食堂的具體條件和要求,切勿空洞,重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐操作的練習(xí)。

        2.4加大學(xué)校食品安全宣傳力度 學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作除去加大對(duì)食堂從業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)外,還要對(duì)教職員工及學(xué)生廣泛開展相關(guān)健康知識(shí)的宣傳與培訓(xùn),如舉辦食品安全主題班會(huì)活動(dòng),廣泛宣傳普及食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒等食源性疾病以及腸道傳染病知識(shí),增強(qiáng)師生員工的衛(wèi)生防病意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣。另外,充分利用學(xué)校的廣播、櫥窗、宣傳欄等渠道進(jìn)行集中宣傳,可以做成“食品安全主題宣傳月”或“食品安全主題宣傳周”,如致家長的信、主題宣傳活動(dòng)等等,集中的宣傳比單次的小范圍宣傳更有沖擊性和效果,形成整體防范的合力。

        自綜合措施實(shí)施以來,學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作更加的條理清晰,責(zé)任明確。食堂的基礎(chǔ)條件以及炊管人員的操作技能水平有明顯提高,同時(shí),教職員工及學(xué)生的食品安全知識(shí)也顯著增加,這對(duì)于有效預(yù)防學(xué)校食品安全事故都大有裨益。

        [1] 胡曉元.學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的探索與實(shí)踐. 中國食品衛(wèi)生雜志,2008,20(1):49-51.

        [2] 鄧勝平.學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作中的問題與解決對(duì)策. 職業(yè)與健康,2004,20(2):61.

        [3] 謝軍勤.探討學(xué)校食品衛(wèi)生安全存在的問題及對(duì)策. 臨床合理用藥,2010,3(3):117-118.

        [4] 廖文科.我國學(xué)校食品衛(wèi)生安全的現(xiàn)狀及其對(duì)策. 中國食物與營養(yǎng),2005,5:7.

        721799 陜西省寶雞市鳳縣疾病預(yù)防控制中心食品衛(wèi)生科

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