【摘要】本文通過(guò)對(duì)河南省普通高校大學(xué)生高水平籃球隊(duì)現(xiàn)狀，進(jìn)行了調(diào)查與分析，并根據(jù)河南省高校的實(shí)際情況，提出河南省高水平籃球隊(duì)的發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】河南?。浩胀ǜ咝?；高水平籃球隊(duì)：發(fā)展對(duì)策

研究目的：通過(guò)對(duì)河南省開(kāi)辦高水平籃球隊(duì)的5所高校進(jìn)行調(diào)查，了解河南省普通高校這幾支高水平籃球隊(duì)的招生、管理、訓(xùn)練、比賽、學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)狀，為相關(guān)職能部門(mén)提供真實(shí)、客觀(guān)的反饋信息，改進(jìn)相關(guān)職能部門(mén)對(duì)籃球隊(duì)的宏觀(guān)調(diào)控與監(jiān)督，進(jìn)一步提高籃球隊(duì)開(kāi)辦的規(guī)范化，科學(xué)化水平，推動(dòng)河南省普通高校高水平籃球隊(duì)健康發(fā)展。

研究方法：本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家咨詢(xún)法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法和實(shí)地考察法。

一、我省高校高水平籃球隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)

高校辦高水平籃球隊(duì)屬于競(jìng)技體育的有機(jī)組成部分，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育目的、任務(wù)的有效途徑。其主要目的在于招收培養(yǎng)有發(fā)展前途的青少年運(yùn)動(dòng)員，以鞏固和發(fā)展中小學(xué)籃球傳統(tǒng)學(xué)校和試點(diǎn)學(xué)校。我省高校辦高水平籃球隊(duì)的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)和造就品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的專(zhuān)門(mén)人才，同時(shí)為國(guó)家培養(yǎng)和輸送具有文化素質(zhì)高的優(yōu)秀體育人才。然而，有些院校從本單位的局部利益出發(fā)，急功近利思想和短期行為作怪，導(dǎo)致一些不符合招生條件的考生進(jìn)入高校，違背高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的宗旨，給高校管理工作帶來(lái)了許多困難。為杜絕這種不良現(xiàn)象的蔓延，我省各高校應(yīng)從思想上提高對(duì)辦隊(duì)宗旨的認(rèn)識(shí)，沿著“三高”即思想素質(zhì)高、文化水平高、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平高的方向健康發(fā)展。只有這樣，才能克服招生工作中的盲目性，正確對(duì)待高校辦隊(duì)過(guò)程中暫時(shí)出現(xiàn)的困難，妥善處理好大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽之間的矛盾。

二、我省高校高水平籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練狀況

統(tǒng)計(jì)資料表明，在一場(chǎng)比賽中每個(gè)隊(duì)員平均往返跑約3000m，還必須在激烈的攻守對(duì)抗中完成跳躍、急停、起動(dòng)、變向、搶球、突破、投籃等動(dòng)作，這些技術(shù)動(dòng)作的完成必須要有全面的身體素質(zhì)作基礎(chǔ)。各種超常技術(shù)的發(fā)揮都源于隊(duì)員有較好的身體素質(zhì)，我省普通高?，F(xiàn)在也重視了對(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)的訓(xùn)練，在有了身體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，才能布置全隊(duì)的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)動(dòng)員必須通過(guò)全面的身體素質(zhì)訓(xùn)練來(lái)提高技能，才能保證在高速度、高強(qiáng)度和強(qiáng)對(duì)抗的比賽中正常發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)水平。因此使得身體訓(xùn)練不次于技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要性。

籃球比賽處于充滿(mǎn)全方位的對(duì)抗，運(yùn)動(dòng)員攻與守的對(duì)抗能力是籃球技戰(zhàn)術(shù)能力的核心。攻與守的關(guān)系即矛與盾的關(guān)系，在籃球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)不同階段，“利矛”與“堅(jiān)盾”的地位并不是固定不變的。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過(guò)程中走了許多彎路，多次陷入“重攻輕守”的誤區(qū)，特別是近幾年來(lái)，雖然國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員的身高已經(jīng)基本進(jìn)入世界先進(jìn)行列，但其防守能力和對(duì)抗水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美強(qiáng)隊(duì)，也影響了進(jìn)攻技術(shù)的提高。教練員和運(yùn)動(dòng)員缺乏對(duì)現(xiàn)代籃球的對(duì)抗性的科學(xué)理解。特別是有不少運(yùn)動(dòng)員覺(jué)得，只有得分才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，往往把重心放在進(jìn)攻上，再加之要想防守好，就需要耗費(fèi)相當(dāng)大的體能，所以運(yùn)動(dòng)員“重攻輕守”或“以攻助守”。要想走出這個(gè)誤區(qū)，就要切實(shí)的加強(qiáng)防守訓(xùn)練，特別要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員防守中的綜合對(duì)抗能力訓(xùn)練，這是短期內(nèi)提高我省籃球水平的明智之舉。

高校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)雖然不能象專(zhuān)業(yè)隊(duì)那樣全天訓(xùn)練，但在課余的其它時(shí)間里，還是能保證每周六天至六天半（周日出個(gè)大早操）的訓(xùn)練；每天訓(xùn)練時(shí)間不少于四個(gè)小時(shí)，比賽前會(huì)酌情增加訓(xùn)練時(shí)間。早操以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，及耐力協(xié)調(diào)性練習(xí)和各種力量練習(xí)為主；下午是技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)為主。只有保障了訓(xùn)練時(shí)間，才能穩(wěn)步提高和鞏固運(yùn)動(dòng)員的基本技術(shù)。

三、我省高校高水平籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽狀況

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽次數(shù)太少，不能有效的激勵(lì)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性；檢閱和衡量高校辦隊(duì)的比賽安排太少，導(dǎo)致高校辦隊(duì)中高水平運(yùn)動(dòng)員大部分時(shí)間內(nèi)處于只訓(xùn)練不比賽的窘境，極大影響了運(yùn)動(dòng)員的積極性。如中國(guó)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員平均每年參賽4．7場(chǎng)，而美國(guó)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員則為43場(chǎng)，幾乎是我們運(yùn)動(dòng)員的10倍。

四、結(jié)論與建議：

1、結(jié)論：

我省高校高水平籃球隊(duì)的發(fā)展思路①確定目標(biāo)發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢(shì)；②進(jìn)一步完善“一條龍”訓(xùn)練體制；③立足本校實(shí)際，確?；@球運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目的發(fā)展；④切實(shí)采取措施提高籃球教練員的業(yè)務(wù)水平；⑤加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾。

2、建議：

改革訓(xùn)練方法：我省高校辦隊(duì)一定要堅(jiān)持發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建訓(xùn)練實(shí)施者的宏觀(guān)智能班子以及發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的智力優(yōu)勢(shì)，核心問(wèn)題是將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育科學(xué)研究有機(jī)的相結(jié)合，走科學(xué)訓(xùn)練的捷徑。因此高校辦隊(duì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)技必須與體育科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合。這種結(jié)合必須是多學(xué)科、全方位（包括恢復(fù)、營(yíng)養(yǎng)、心理、訓(xùn)練學(xué)等）與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的廣泛滲透和有機(jī)結(jié)合。使高校辦隊(duì)成為名符其實(shí)的科技先導(dǎo)型運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

作者簡(jiǎn)介：盧華華，濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：體育。