楊曉東
十幾年的班主任工作讓我在磨練中逐漸成熟起來,也深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義。作為班主任,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,苦與甜之中蘊(yùn)含著我無私的愛,這種對(duì)學(xué)生的愛支持著我,鼓勵(lì)著我,鞭策著我,讓我一步步朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定地走著。
一、用愛打動(dòng)學(xué)生
成功需要激勵(lì),每個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者,都期待著肯定和贊揚(yáng)。我們班的小A同學(xué)是一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來的,他的成績(jī)?cè)诎嗬锲?,上課從不舉手發(fā)言,即使老師再三引導(dǎo),不管是多么簡(jiǎn)單的問題,他都是紅著臉低著頭不說一句話,所有的老師見了他都直搖頭,拿他沒有辦法。上了一個(gè)月的課,他連基本的聲母韻母都讀不出來,根本跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,同學(xué)們也因此嘲笑他,不喜歡他,他變得更孤僻,很難用語(yǔ)言與他人溝通。在一堂語(yǔ)文課上,我悄悄地對(duì)他說:“老師來不及發(fā)卡片了,你能幫幫老師嗎?”他還是沒有說話,只是望著我。我又說:“很簡(jiǎn)單的,發(fā)給你們這組,每人一張,可以嗎?”這時(shí)他怯生生地離開了自己的座位,發(fā)起了卡片,他邊數(shù)邊發(fā),做得很仔細(xì)。在他發(fā)完卡片后,我發(fā)現(xiàn)他臉上露出了少有的微笑,他坐到自己的位置上,還是望著我,眼神之中流露出了喜悅之情。接著,我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,說他很棒,可以當(dāng)老師的小助手了,并讓全班同學(xué)為他鼓掌。只見他端端正正坐在座位上,臉上露出了笑容。漸漸地,我把最簡(jiǎn)單的問題留給他回答,總是抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他,慢慢地,成功的笑容經(jīng)常在他的臉上綻放。從小A同學(xué)的身上,我更加明白了教師應(yīng)珍惜學(xué)生心靈的渴望,積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
二、與學(xué)生交朋友,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
在工作中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生愿意向老師講訴自己的快樂,如到哪兒去旅游了,結(jié)交了哪些新的小伙伴,甚至家里有了什么新的變化等等。每當(dāng)他們向我說起他們心中的快樂時(shí),我都會(huì)與他們同樂。記得一天放學(xué)后,小B同學(xué)走過來悄悄跟我說:“老師,明天是我的生日,我爸爸特意為我買了一個(gè)大蛋糕。我想把這個(gè)大蛋糕拿到學(xué)校跟同學(xué)分享,可以嗎?”我微微一笑說:“可以呀,我們大家都會(huì)祝賀你的?!钡诙煜挛绲囊还?jié)課,同學(xué)們?yōu)樗麘c祝了生日,我們?yōu)榱俗YR他的生日都表演了小節(jié)目,有的唱歌,有的跳舞,有的同學(xué)在黑板上寫下了祝福的話。同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了自己的絕活,小B同學(xué)也展示了自己的才藝。此時(shí),我與學(xué)生已經(jīng)沒有了距離,我真正走進(jìn)了他們的情感世界,感受到了他們的快樂和對(duì)我的信任。
三、表率作用力無窮
作為一名班主任,一言一行直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng),所以我時(shí)刻注意以人格魅力感染學(xué)生,這種無聲的教育達(dá)到了無聲勝有聲的效果。凡是要求學(xué)生做的,我總要率先做到。比如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè);我要求學(xué)生作業(yè)工整,首先讓自己的板書美觀大方;我要求學(xué)生把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,自己先把講桌收拾得整整齊齊;我要求學(xué)生對(duì)人有禮貌,我首先做到誠(chéng)摯待生、待家長(zhǎng)、待同事。在良好行為的感召下,學(xué)生變得更加懂事明理,各種習(xí)慣都非常好。
四、平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,如果每個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧和鼓舞,這個(gè)大家庭便是溫馨和溫暖的。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任,要善于捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。我深愛特殊家庭的孩子,努力將自己的愛傾注給他們。我們班的小C同學(xué),從小飽受吵鬧家庭的影響,后來父母離異,他在奶奶家生活,奶奶經(jīng)常打麻將,無人管教他。他很貪玩,脾氣古怪,不愛穿校服,欺負(fù)同學(xué)的事情時(shí)有發(fā)生,同學(xué)關(guān)系一直不好,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),幾天的時(shí)間他就能攢一大堆沒完成的作業(yè)。每當(dāng)看到這種情形,我都很生氣,但更多的是著急,我不想就這樣放棄他。在一次迎新年晚會(huì)上,他想給同學(xué)們表演節(jié)目,大家發(fā)出嘲笑的聲音,我趕緊對(duì)同學(xué)們說他今天為晚會(huì)精心準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目,讓大家一起歡迎他。他樂顛顛地上臺(tái)表演了一個(gè)小魔術(shù),翻撲克牌。表演結(jié)束后,我又帶頭鼓起掌來,看得出來他很開心,我抓住時(shí)機(jī),晚會(huì)結(jié)束后我留他談話,對(duì)他說:“聽到老師和同學(xué)們給你的掌聲了嗎?”他不好意思了,點(diǎn)點(diǎn)頭,我又說:“你知道嗎?掌聲表示同學(xué)都很佩服你?!睆哪且院?,每當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)表?yè)P(yáng),大家也都熱情地幫助他,我也時(shí)時(shí)提醒他哪些事該做,那些事不該做,怎么做。我在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他,還專門進(jìn)行了一次家訪,他的表現(xiàn)越來越積極,學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。
多年來,每當(dāng)看到學(xué)生一批批走出校門離開時(shí),我心中都充滿了無限的依戀,想想他們剛?cè)雽W(xué)時(shí),有些連一句完整的話都不會(huì)說,畢業(yè)時(shí)他們的變化讓我很欣慰,很有成就感。在今后的教育工作中我會(huì)不斷提醒自己,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,給學(xué)生更多關(guān)愛,讓他們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下快樂成長(zhǎng)。
(責(zé)任編輯 馮 璐)