趙艷

(沈陽軍區(qū)大連療養(yǎng)院，116013)

療養(yǎng)康復(fù)護理?？谱o士培訓(xùn)實踐與效果探討

趙艷

(沈陽軍區(qū)大連療養(yǎng)院，116013)

目的 探討提高療養(yǎng)康復(fù)?？谱o士培訓(xùn)效果的方法。方法 采用理論授課和臨床實踐相結(jié)合的方式對261名學(xué)員進行療養(yǎng)康復(fù)護理技術(shù)培訓(xùn)。結(jié)果 學(xué)員的理論知識和?？萍寄芸己顺煽儍?yōu)秀。結(jié)論 療養(yǎng)康復(fù)專科護士培訓(xùn)對學(xué)員開闊思路、夯實理論水平、提高臨床技能、提升綜合素質(zhì)起到了積極有效的作用。

療養(yǎng)康復(fù)；?？谱o士；培訓(xùn)

現(xiàn)代護理專業(yè)的發(fā)展必須走專業(yè)化的發(fā)展道路已成為國際化的大趨勢[1]。培養(yǎng)?？谱o士，發(fā)展專科護理技術(shù)，旨在適應(yīng)醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展，更在滿足群眾對常見慢性病的衛(wèi)生保健需求。2008年，經(jīng)總后衛(wèi)生部批準(zhǔn)，全軍療養(yǎng)康復(fù)護理培訓(xùn)基地在沈陽軍區(qū)大連療養(yǎng)院正式成立。基地成立以來，緊跟療養(yǎng)康復(fù)護理技術(shù)發(fā)展的先進水平，致力于培養(yǎng)康復(fù)護理?？迫瞬?，2009—2012年共舉辦全軍療養(yǎng)機構(gòu)護理骨干培訓(xùn)班四期，康復(fù)護理培訓(xùn)班兩期，來自全國及全軍療養(yǎng)及康復(fù)護理骨干225人參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)工作取得了較好的效果，達到了預(yù)期目的，現(xiàn)報告如下。

1 學(xué)員資料

2009-10—2012-10在我院療養(yǎng)康復(fù)護理培訓(xùn)基地進行了6批次療養(yǎng)及康復(fù)護理骨干培訓(xùn)，分別來自全軍26所醫(yī)院、療養(yǎng)院(區(qū))，年齡為22～40歲，其中軍人136名(60.4%)，非現(xiàn)役文職69名(30.7%)，聘用護士20名(8.9%)。工作年限：＜5年者52名(23.1%)，5～10年者54名(24%)，＞10年119名(52.9%)；職稱：護士51名(22.7%)，護師109名(48.4%)，主管護師以上65名(28.9%)；學(xué)歷：本科104名(46.2%)，大專116名(51.6%)，中專5名(2.2%)。

2 培訓(xùn)方法

2.1 培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)使學(xué)員掌握療養(yǎng)康復(fù)?？评碚?/p>

知識和技能，了解學(xué)科動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，提高臨床實踐能力，為臨床培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)精深、護理實踐豐富、富有創(chuàng)新能力的實用型?？谱o士和護理骨干。

2.2 培訓(xùn)方式 培訓(xùn)采取理論與臨床見習(xí)(實踐)相結(jié)合、基礎(chǔ)知識與?？萍寄芟嘟Y(jié)合、學(xué)科發(fā)展與崗位需求相結(jié)合的方式。療養(yǎng)骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)時間為10 d，其中理論授課52學(xué)時，臨床見習(xí)13學(xué)時；康復(fù)護理培訓(xùn)時間為2個月，其中理論授課150學(xué)時，臨床實踐為160學(xué)時。理論授課主要采取課堂講授的方法，授課教員主要安排我院全軍康復(fù)醫(yī)學(xué)中心、信息中心、軟傷組織疾病診療中心、護理培訓(xùn)中心等專業(yè)知識淵博、臨床經(jīng)驗豐富的學(xué)科帶頭人，同時聘請國內(nèi)、軍內(nèi)多名知名專家教授進行前沿知識、學(xué)科發(fā)展等知識授課；臨床實踐主要以模擬操作和臨床跟班形式進行，安排實踐操作能力強、臨床經(jīng)驗豐富、語言表達清晰、個人作風(fēng)品質(zhì)過硬的教員進行帶教[2]。

2.3 培訓(xùn)內(nèi)容 療養(yǎng)機構(gòu)骨干培訓(xùn)內(nèi)容主要包括療養(yǎng)學(xué)與療養(yǎng)事業(yè)、特勤療養(yǎng)員心理特點及心理干預(yù)對策、療養(yǎng)護理咨詢及心理評估方法與技巧、數(shù)字化療養(yǎng)院與護理工作、核武器殺傷因素及防護、部隊官兵常見心理問題的早期發(fā)現(xiàn)及干預(yù)、潛水減壓病的診治護理與預(yù)防、亞健康的評估流程、方法與調(diào)理等?？祻?fù)護理培訓(xùn)內(nèi)容主要包括療養(yǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)護理發(fā)展現(xiàn)狀、頸椎康復(fù)、腦癱康復(fù)以及卒中康復(fù)訓(xùn)練與護理等；并結(jié)合護理工作需要，安排了共同科目授課，主要包括療養(yǎng)康復(fù)心理護理、?？谱o士綜合素質(zhì)、護理科研、學(xué)術(shù)論文寫作、戰(zhàn)傷救治、溝通技巧以及護理質(zhì)量管理等內(nèi)容。

3 培訓(xùn)效果評估

3.1 考核 嚴密的組織管理和嚴格的考核評價是保障培訓(xùn)成效的關(guān)鍵[3]。根據(jù)培訓(xùn)對象的不同，我們將考核分為三部分：理論考核、專科技能考核和臨床實踐評估。其中療養(yǎng)骨干培訓(xùn)只進行理論考試，以筆試形式進行?？祻?fù)護理培訓(xùn)除進行理論考核外，還進行?？萍寄芸己思芭R床實踐評估。修完規(guī)定全部課程并通過考試者，頒發(fā)《軍隊療養(yǎng)康復(fù)專科護士培訓(xùn)證書》。

3.2 問卷調(diào)查 培訓(xùn)后進行問卷調(diào)查，主要包括對授課老師教授內(nèi)容、對教學(xué)計劃安排、對編寫的教材、對教學(xué)及生活服務(wù)保障的滿意度以及學(xué)習(xí)收獲等方面的內(nèi)容。調(diào)查顯示，通過培訓(xùn)，開闊思路(75%)、提高理論水平(95%)、提高科研工作能力(52%)、提高操作能力(85%)；同時護士對專業(yè)相關(guān)的新知識、新技能、人際溝通技巧相關(guān)法律法規(guī)等方面需求很高[4]。

3.3 座談 康復(fù)培訓(xùn)班結(jié)束后組織召開學(xué)員座談會，讓學(xué)員暢所欲言，談體會，講收獲，提建議，對下一步改進培訓(xùn)方法，調(diào)整課程安排，提高組訓(xùn)能力和教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

4 小結(jié)

國家“十一五”護理工作發(fā)展規(guī)劃綱要提出，在臨床專業(yè)性較強的?？谱o理領(lǐng)域，有計劃地開展專業(yè)護士培訓(xùn)，培養(yǎng)一批臨床護理骨干[5]。現(xiàn)代“預(yù)防-保健-治療-康復(fù)”四位一體醫(yī)學(xué)模式以及官兵不斷增長的保健需求要求護士必須具備嫻熟的專業(yè)技能和較強的綜合素質(zhì)，作為全軍療養(yǎng)康復(fù)護理培訓(xùn)基地，我們立足于崗位需求，對學(xué)員進行了系統(tǒng)的有針對性的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)員的?？萍寄?、心理護理、健康教育和康復(fù)指導(dǎo)等方面得到了全面提高。同時，來自全軍各醫(yī)院、療養(yǎng)院的學(xué)員相互學(xué)習(xí)探討，交流本單位護理特色、經(jīng)驗總結(jié)、?？萍夹g(shù)以及服務(wù)亮點，達到了信息共享、取長補短、相互借鑒、共同提高的目的。當(dāng)然，基地還在教學(xué)設(shè)施、師資隊伍、課程安排等方面存在不足，今后我們進一步加強基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地功能，嚴謹治學(xué)，科學(xué)培訓(xùn)，為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)的療養(yǎng)康復(fù)?？谱o士，更好地為部隊廣大官兵提供護理服務(wù)和護理支持，為維護和提高部隊?wèi)?zhàn)斗力提供有力保障，為護理事業(yè)的蓬勃發(fā)展和學(xué)科長遠建設(shè)提供有力的人才支撐和保證。

[1]王麗華，畢越英，劉佳.北京市ICU?？谱o士資格認證培訓(xùn)效果評價[J].護理管理雜志，2009，9(4)：20-21.

[2]王建榮，王玉玲.軍隊重癥監(jiān)護?？谱o士培訓(xùn)模式的構(gòu)建與實踐[J].解放軍護理雜志，2009，26(9A)：62.

[3]陶艷玲，黃小紅，管玉梅，等.臨床護士通科培養(yǎng)的實施與效果探討[J].護理管理雜志，2011，11(6)：452.

[4]李敏，徐玲芬，陳蘇紅，等.年輕護士規(guī)范化培訓(xùn)的效果評價[J].解放軍護理雜志，2011(10)：57.

[5]劉蘇君.“專業(yè)護士”是護理學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)的重要階段[J].中華護理雜志，2007，42(6)：50.

Objective To explore methods of improving training effects of rehabilitation and recuperation professional nurses.Methods Theoretical lectures and clinical practice were combined to train 261 students about rehabilitation and recuperation nursing.Results The students'theoretical knowledge and professional skill appraisal achievement is outstanding.Conclusion Rehabilitation and recuperation professional nurse training is quite effective to widen their thinking，tamp theoretical level，improve clinical skills，and promote comprehensive quality.

Rehabilitation and recuperation；Professional nurses；Training

1005-619X(2013)05-0466-02

2013-02-18)