學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開記憶，記憶是智慧的倉庫，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和源泉，在一定程度上，記憶力標(biāo)志著一個(gè)人的智力水平。一個(gè)人記憶得如何，跟是否掌握正確的記憶方法有密切的關(guān)系。在教與學(xué)的過程中，應(yīng)該把一些枯燥無味難于記憶的生物知識(shí)盡可能趣味化，加深理解和記憶。

一、情景再現(xiàn)法

對(duì)于一些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，可以采用構(gòu)造情景畫面來增強(qiáng)記憶。例如在講授物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綍r(shí)，可以將其聯(lián)想成生物過河，分為三類：第一類是一些水生生物，比如魚，不需要載體，順流而下，相當(dāng)于自由擴(kuò)散；第二類是人類，必須借助船為載體，也是順流而下，相當(dāng)于協(xié)助擴(kuò)散；第三類是人類以船為載體，而且是逆流而上，需要能量，相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸。

二、理論聯(lián)系實(shí)際法

將理論聯(lián)系實(shí)際可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更好的理解，因?yàn)槠淠茏尳虒W(xué)清楚明了，通俗易懂，容易記憶，知識(shí)面加寬。當(dāng)然這對(duì)教師的要求也提高了。例如，講述光合作用時(shí)可以結(jié)合實(shí)際增強(qiáng)學(xué)生記憶力，我們每個(gè)人所利用的能量最終來自太陽能，太陽能是通過植物光合作用儲(chǔ)存在淀粉中。太陽能首先被植物葉綠體中的色素吸收，然后葉綠體再利用二氧化碳和水合成糖類，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類中。并釋放出氧氣。我們吃的米飯主要含有淀粉，當(dāng)然我們就是利用淀粉中的能量。同時(shí)光合作用還為我們提供氧氣。

三、比喻記憶法

比喻教學(xué)法的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象的知識(shí)具體化，將復(fù)雜的問題簡單化，將乏味的理論形象化，將枯燥的知識(shí)生活化。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的長久記憶。同時(shí)拓展學(xué)生的思維。例如對(duì)于細(xì)胞器，學(xué)生初次接觸，很難記住和區(qū)分各種細(xì)胞器的特點(diǎn)，可以把細(xì)胞質(zhì)當(dāng)成八寶粥，里面的細(xì)胞器相當(dāng)于各種果仁，比如葉綠體相當(dāng)于葡萄干，線粒體相當(dāng)于紅棗。溶酶體相當(dāng)于花生仁等，這樣不僅增加了趣味性，而且記得非常牢固。

四、對(duì)比記憶法

教學(xué)中能應(yīng)用恰當(dāng)?shù)膶?duì)比可以幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、加深理解知識(shí)的前后聯(lián)系和區(qū)別，促進(jìn)學(xué)生辨證思維方法的提升。有些知識(shí)點(diǎn)容易互相干擾，可以將各種對(duì)象間進(jìn)行比較，并確定它們之間異同.可以進(jìn)行正面和反面的對(duì)比、正向與逆向的對(duì)比、題型之間的對(duì)比等.例如種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)，可以舉例對(duì)比，一個(gè)池塘中的所有鯽魚是種群，這個(gè)池塘中的所有生物是群落，這個(gè)池塘是生態(tài)系統(tǒng)。相互對(duì)比就很容易區(qū)分開了。再叫學(xué)生自己舉例。但往往很多學(xué)生容易把“這個(gè)池塘中的所有魚”當(dāng)成是群落。這也是一種定向思維導(dǎo)致的。殊不知池塘中出了魚還有其他的動(dòng)物，植物以及微生物。所以舉出反例對(duì)比也可以讓學(xué)生記憶深刻。

五、互動(dòng)式教學(xué)記憶法

互動(dòng)教學(xué)模式充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有效地改善了教學(xué)質(zhì)量，從根本上克服了灌輸式教學(xué)的弊端?？梢宰寣W(xué)生的智力，潛力，創(chuàng)造力，以及記憶力得到很好的開發(fā)的應(yīng)用。例如，授課時(shí)可以事先將要掌握的知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出，然后學(xué)生自己針對(duì)這些問題去看書。最后讓學(xué)生回答這些問題?；卮饐栴}的時(shí)候可以實(shí)行搶答式，使得學(xué)生更有激情。這樣學(xué)生能很好的掌握知識(shí)點(diǎn)并能有效的應(yīng)用。這比傳統(tǒng)式的老實(shí)講，學(xué)生聽記憶深刻的多。

除了以上還可以利用多媒體，游戲，報(bào)紙，歌曲，諧音，歸納總結(jié)等來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。不過清醒的頭腦是基礎(chǔ)，善于思考是根本。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)也有助于記憶力的增加，以致能讓我們迅速、準(zhǔn)確、持久地掌握學(xué)習(xí)過的知識(shí)和技能。