摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以后，全球經(jīng)濟(jì)一體化，思想文化多元化，社會(huì)生活數(shù)字化等，一系列根本性變化對(duì)教育產(chǎn)生了前所未有的沖擊，時(shí)代發(fā)展對(duì)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)提出了新的要求，尤其是在農(nóng)村，英語水平和時(shí)代的發(fā)展要求差距更大，這就要求我們必須面向全體學(xué)生，找出能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)方法，來提高英語教學(xué)質(zhì)量，開發(fā)其潛能，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都具備一技之長(zhǎng)，使全體學(xué)生各自走上不同的成長(zhǎng)之路，成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)質(zhì)量；分層；教學(xué)

我國農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量一直以來較差，特別是農(nóng)村初中的英語。加上現(xiàn)在又處于課改階段，如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量，是個(gè)十分艱巨的任務(wù)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，是每一位教師及學(xué)生家長(zhǎng)所關(guān)心的問題，作為一名初中英語教師，在提高教學(xué)質(zhì)量上我主要做了以下幾點(diǎn)：

一、采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣

單一的教學(xué)方法是乏味的，既使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也失去了它的魅力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，鞏固學(xué)生的興趣，我就認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方法。比如教字母吧，26個(gè)字母說起來很簡(jiǎn)單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非是一件容易的事。教師可以照本宣科，每次幾個(gè)字母，依次教完就過去了；但也可以把字母做成卡片讓學(xué)生自己做字母排隊(duì)游戲，分組進(jìn)行字母排隊(duì)比賽，教唱字母歌。這樣做學(xué)生不僅學(xué)得快而好，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的觀察能力，反應(yīng)能力，以及集體觀念。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者卻是其樂融融。

開始教單詞的時(shí)候，初一學(xué)生剛接觸英語，感覺很新鮮，上課表現(xiàn)積極，并且表現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。在給學(xué)生們上七年級(jí)下冊(cè)Unit8 Topic1 SectionB時(shí)，我注意到把簡(jiǎn)筆畫與語言教學(xué)結(jié)合起來，利用簡(jiǎn)筆畫設(shè)計(jì)各種各樣的課堂活動(dòng)，往往能收到不錯(cuò)的效果。案例分析： 仁愛版七年級(jí)下冊(cè)Unit8 Topic1 SectionB的主要教學(xué)內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生描述天氣，要求學(xué)生掌握描述天氣的形容詞并能運(yùn)用這些詞匯描述天氣并達(dá)到運(yùn)用句子What is the weather like ？/How is the weather？ 及It is ….來進(jìn)行交際的能力。