有效管理初中起始班級，可以把學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊，能增加班級的凝聚力，讓學(xué)生充分展現(xiàn)主人翁精神，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對此，筆者總結(jié)了一些簡單的技巧。

技巧一：樹立自信心，珍惜時光

初一的學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的，特別是在小學(xué)里一些成績不太好的學(xué)生，相對來說他們更加缺乏自信。面對這些情況，作為班主任，一定要給學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。比如，要讓學(xué)生明白，只要他們努力，還有三年時間，但如果他們不努力，三年時間也會很快過去。我們班的幾名學(xué)生在上小學(xué)時就是老師心目中的“問題學(xué)生”，與家長聯(lián)系，家長都無從下手，升入初中后，我多次與他們的父母聯(lián)系，在家長的支持與配合下，這幾名學(xué)生有了進(jìn)步，特別是有了自信，不是整天在指責(zé)與否定中生活與學(xué)習(xí)了。

技巧二：培養(yǎng)競爭意識，全面發(fā)展

教師應(yīng)組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動，讓學(xué)生在活動中競爭，在活動中得到全面發(fā)展；開展廣泛的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生了解時代競爭的特點(diǎn)，明白競爭是立足、生存、發(fā)展的根本；利用班內(nèi)的學(xué)習(xí)模范來激勵他們，開展班干部競聘、團(tuán)員競選等活動，還為學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；通過多樣的班團(tuán)活動，啟發(fā)他們懂得中學(xué)時光的寶貴，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活與未來的理想聯(lián)系起來，這樣，就把競爭意識注入到了學(xué)生心靈深處，激發(fā)了他們的求知欲、好勝心和參與競爭的強(qiáng)烈愿望。

技巧三：言傳身教，以身作則

初一的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時很多事情都不主動，教師以身示范能起到很好的效果。比如，學(xué)生在打掃教室時有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚親自打掃；講臺上很亂，我一聲不響地去整理；地上有廢紙，我拾起來扔進(jìn)垃圾桶等等。作為班主任，一定要以身作則，為人師表，只有這樣，班主任才有可能在學(xué)生面前迅速樹立威信，從而建立一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

技巧四：嚴(yán)松適度，以理服人

對待初一的新生，要有真誠的愛心，只有這樣才能使學(xué)生感到溫暖，才能讓學(xué)生覺得如果不努力學(xué)習(xí)就對不起老師的一片愛心，但也不能太溫和，讓學(xué)生覺得老師威信不大。同時，在批評初一新生時，一定要動之以情，曉之以理，一定要查清事情的前因后果，不得枉下結(jié)論，委屈學(xué)生。

技巧五：知人善用，建好班干部隊(duì)伍

班干部應(yīng)起到帶頭作用，要求學(xué)生做到的，班干部首先要做到。在組織紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、作業(yè)完成、團(tuán)結(jié)友愛等方面，班干部必須走在學(xué)生前列。班主任應(yīng)對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)、教育和幫助，班干部也是學(xué)生，各方面還有待成熟，需要班主任及時幫助。班干部工作得心應(yīng)手之后，班主任再放權(quán)讓班干部獨(dú)立處理班級事務(wù)。

班級管理工作是非常重要的，良好的開端是成功的一半，相信通過班主任的努力，班級會很快步入正軌，從而使班級向更好的方向發(fā)展。

（責(zé)任編輯 馮 璐）