設(shè)計理念與思路

新課標下的課堂教學應(yīng)該是在自由、寬松的氛圍中，學生積極參與，充分展示自我的過程。這種氛圍應(yīng)由教師去創(chuàng)設(shè)，每位學生只要積極參與，和同學們一起探究合作，不管其合作后得出的結(jié)果如何，都應(yīng)該被認為是一種收獲。本課主要是通過展示所畫的登月示意圖和解說登月過程來體現(xiàn)學生對課文的把握程度，以訓練學生的口語表達能力，再用口頭作文培養(yǎng)學生的想象能力。

教材分析

本單元的學習重點是激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)其科學精神，要求學生重點練習用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容。本文具有代表性，對學生非常有吸引力，能激發(fā)學生的強烈求知欲望和豐富的想象能力，適合學生分組、探究與合作學習。

學情分析

剛升入初中的學生有著強烈的求知欲望，尤其對一些科學、探險話題更感興趣，學生課前閱讀了本文，但需要教師的點撥指導。

教學目標

1.了解人類第一次登月的全部過程。

2.培養(yǎng)學生口語表達及想象能力。

3.激發(fā)學生科學探索的興趣。

教學過程

一、導語導入

2012年6月，我國自行研制的“神舟九號”載人航天飛船順利升空，在完成和“天宮一號”對接等科學任務(wù)后，三名宇航員順利返回。早在1969年7月，人類就成功登上了月球，現(xiàn)在讓我們與航天英雄一起，去感受那驚心動魄的一刻。（多媒體播放）

師板書課題，生靜聽體會，迅速進入情境。

（設(shè)計意圖：聯(lián)系時事，使學生快速進入本課教學情境。）

二、學習新課

（一）交代本課教學目標

1.了解人類第一次登月的全部過程。

2.培養(yǎng)學生口語表達及想象能力。

（設(shè)計意圖：使學生明確本課的學習任務(wù)）

（二）生分組速讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容畫出登月示意圖，試向同組同學簡單解說登月過程。

（三）各組選出最優(yōu)秀的選手向全班同學展示（可一生在黑板上畫登月草圖另一生加以解說，也可一個人邊解說邊畫登月草圖），師生共同評價。

（設(shè)計意圖：以此來檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況，并培養(yǎng)學生的口語表達能力。）

三、拓展延伸

根據(jù)下面的情境，展開想象，寫一段二百字左右的文字。

你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的宇宙中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了，這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

題目可擬為《尋找外星生命》。

師用投影片引出特定情境，生準備4分鐘后向全班同學展示想象成果。

師生共同評價。

（設(shè)計意圖：進一步培養(yǎng)學生的想象能力及口語表達能力。）

四、自主探討

生自由提問，師可以解答，也可以讓其他學生解答，解答不了的課后查找資料探討。

（責任編輯 史玉英）