要撒布陽光到別人心里，自己心中首先要充滿陽光。關(guān)愛學(xué)生是班主任職業(yè)道德的基本要求，只有建立良好的師生關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。同時，教師要養(yǎng)成關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)，充分了解學(xué)生、尊重和信任學(xué)生，把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。

一、沒有愛，就沒有教育

這是每一位教育工作者耳熟能詳?shù)慕逃砟睿侨绾伟褠刍癁榻逃叩慕逃袨?，讓愛走進(jìn)校園，充盈課堂，觸及到每一個學(xué)生的心靈，讓愛產(chǎn)生智慧，讓愛在孩子的心中留下歲月抹不去的美好回憶，讓教育者感到幸福，這需要我們班主任把內(nèi)心的愛賦予真誠和智慧，并在教育實踐中不斷反思和積累。作為一名班主任，要用學(xué)生的情感和心理構(gòu)建自己的內(nèi)心世界，才能真正走近學(xué)生、了解學(xué)生，才可能走進(jìn)學(xué)生五彩繽紛的內(nèi)心世界，捕捉到藏在學(xué)生心底、影響整個人生的夢想與追求，這是學(xué)生成長的動力，是師愛之本。

九年級上學(xué)期，我們班新來了一名同學(xué)，據(jù)了解，他是一個各方面表現(xiàn)都不太好的學(xué)生，但在我眼里，他和我原班的學(xué)生是一樣的，我沒有把他看成待進(jìn)生，并把他安排在了班級第一排的座位上，同學(xué)們也給了他歡迎的掌聲，這也給了他極大的鼓勵，所以，他學(xué)習(xí)很努力，但在第一次考試中他的成績竟是全班最差的一個，看到他那失落的樣子，我主動找他談話，這時我才知道他之前的兩年初中竟然什么都沒學(xué)，抽煙、上網(wǎng)、逃課、打仗……荒廢了學(xué)業(yè)，后悔莫及。交談中我用的最多的是鼓勵性的語言，他又鼓起了學(xué)習(xí)的信心，我安排他和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)結(jié)成互幫對子，課余時間幫他學(xué)習(xí)。他堅持得很好。在校運動會中，他的表現(xiàn)很突出，集體榮譽感很強(qiáng)，得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可，這再一次給了他學(xué)習(xí)的信心和勇氣。他媽媽常說：“這孩子像變了個人似的?！敝挥杏脨廴ジ惺軐W(xué)生的心靈，才會使學(xué)生向理想目標(biāo)邁進(jìn)。

二、用行動彰顯人格

教師不僅要教書，更要育人，我們必須清醒地認(rèn)識到：一個合格的班主任不僅是教學(xué)的好手，還應(yīng)是師德的表率、育人的模范。學(xué)生心中有桿秤，會稱出教師的份量。不管教師課講得多么好，如果不尊重學(xué)生，一樣不會得到學(xué)生的愛戴。作為教師，要和學(xué)生平等對話，學(xué)會從學(xué)生的角度思考問題，問題提出后要給學(xué)生思維的空間，在課堂中尊重學(xué)生，就要尊重他們的人格，尊重他們的潛能，尊重他們的差異，尊重他們出錯的權(quán)利。只有建立在尊重條件下的愛，才會變得寬容，才能融進(jìn)學(xué)生的心田，才有師生之間的平等對話，才有溝通，才有合作，才能使學(xué)生的主體意識和健全人格得以發(fā)展。

作為一名班主任，要用自己的言傳身教去影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感和價值觀，懂得用一顆善良的心去關(guān)愛別人，關(guān)愛世界。

教師的一言一行、一舉一動都影響學(xué)生，甚至?xí)绊懰麄円簧?。因此，班主任一定要寬容對待每個學(xué)生，尤其是不傷害他們的自尊心和人格。在考后感言中，有同學(xué)這樣說：“老師，我知道我有許多毛病，但您始終沒有放棄我，我會爭氣的。”在教育事業(yè)中沒有什么轟轟烈烈的場面，但正是由于許許多多細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們幸福的教育生涯。

三、心與心靈的對話

在九年級下學(xué)期，學(xué)生面對中考壓力，為了讓學(xué)生有機(jī)會說出對中考的理解和感悟，我在黑板一角設(shè)了一個小欄目“中考我想對你說”。同學(xué)們每天輪流把想對中考說的話寫在上面，才智得以發(fā)揮，個性得以張揚。其中段旭同學(xué)寫道：“荊棘路，永不止步；寒窗苦，風(fēng)雨無阻；青春無悔，強(qiáng)者是誰？”肺腑之言不僅鼓舞了同學(xué)們，也感染了我。為了緩解學(xué)生的緊張情緒，在距中考60天、30天、2天時，我分別給學(xué)生寫了三封信：第一封敘師生之情，希望學(xué)生不要虛度光陰，讓青春奮斗的足跡成為人生最精彩的一筆；第二封重點提要求，沖刺目標(biāo)，惜時如金，自我約束，努力拼搏，意志堅強(qiáng)；第三封是中考贈言，給參加中考的學(xué)生提建議，祝中考成功。讀完第一封信，有的同學(xué)眼睛濕潤了；讀完第二封信，學(xué)生在沉思；讀完第三封信，學(xué)生向我投來感激的目光。學(xué)生讀完每封信，我都看到他們不同的感受，收到非常好的效果。

班主任的工作是平凡的，但精神世界卻是無比高尚的。讓我們關(guān)注每一位學(xué)生的成長，用激情點燃他們理想的火花，用欣賞的目光給他們自信，用人格魅力照亮他們前行的路。

（責(zé)任編輯 馮 璐）