黨的第十八次代表大會報告中提出：鼓勵多渠道、多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。北京理工大學(xué)認真貫徹中央提出的要求，多年來采取多項有效措施，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，大力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，目前已經(jīng)取得階段性成果。

厚積薄發(fā)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)體系

作為一所以高水平、研究型為建設(shè)目標的大學(xué)，培養(yǎng)更多具有較強創(chuàng)新精神和較高創(chuàng)新能力的人才是一項義不容辭的責任。近年來，學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，深化實踐教學(xué)改革，強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實踐創(chuàng)業(yè)能力方面采取了一系列措施，初步構(gòu)建了協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系。

在實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合方面，一是學(xué)校整合校內(nèi)外資源，建立了8個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。通過充分利用學(xué)?？萍紙@、產(chǎn)業(yè)園、產(chǎn)學(xué)研基地和工程訓(xùn)練中心、重點實驗室、實訓(xùn)中心等現(xiàn)有條件，逐步建立了軟件學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、大學(xué)生機械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、電子信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、北京理工大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)中心等校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，用于幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生所組成的各類創(chuàng)業(yè)團隊，如為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊開辟了小面積的辦公場地，免費為大學(xué)生團隊辦理工商注冊、稅務(wù)登記、法律咨詢、高新技術(shù)企業(yè)認定、項目推介等，以創(chuàng)業(yè)項目組織形式開展創(chuàng)業(yè)實踐、模擬創(chuàng)業(yè)、實際創(chuàng)業(yè)等，對提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力，積累自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育由理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，培育出具有國防特色、技術(shù)創(chuàng)業(yè)的典型項目和成果起到了積極的作用。二是學(xué)校采取積極措施，加大力度促進高校教師和在校大學(xué)生的科技發(fā)明、專利、科研成果等轉(zhuǎn)化為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。已經(jīng)成功運營的北京理工雷科電子信息技術(shù)有限公司正是此類自主創(chuàng)業(yè)的典型代表之一。

優(yōu)勢互補，組建校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心

2009年6月，學(xué)校與亞洲最大的人力資源外包服務(wù)商“易才集團”資源互補，校企合作，共同成立了“北京理工大學(xué)——易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，為學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作提供了組織保障。其職責是在大學(xué)生當中普及創(chuàng)業(yè)知識、實施創(chuàng)業(yè)教育、組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開展創(chuàng)業(yè)研究。中心成立后，整合校內(nèi)外各種資源，特別聘請了十余位優(yōu)秀的企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，使創(chuàng)業(yè)工作的開展有了良好的平臺，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了很好的推動作用，有效地促進了大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

北京理工大學(xué)——易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心成立后，開展了形式新穎、內(nèi)容豐富的助創(chuàng)活動。2010年6月，學(xué)校與全國大學(xué)生學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、易才集團共同主辦了“易夢想、易成就”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽；2011年10月，學(xué)校舉辦“易創(chuàng)計劃——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)工程”啟動儀式暨2011大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人高峰論壇。計劃用5年的時間，通過多種助創(chuàng)措施，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人成長。“易創(chuàng)計劃——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)工程”在2012年獲批北京市教委“就業(yè)特色項目”。該項目從正式啟動以來，已舉辦了“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師校園行”活動15場，“創(chuàng)業(yè)人大學(xué)堂”10場，“創(chuàng)業(yè)企業(yè)體驗行”5場，此外，2012年6月舉辦了“易創(chuàng)計劃·大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)工程之創(chuàng)業(yè)大賽”1場，受到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的廣泛好評。2012年11月，學(xué)校與北京市教委、中關(guān)村管委會、共青團北京市委聯(lián)合舉辦了“創(chuàng)業(yè)名家進校園”活動，香港亞太第一衛(wèi)視CEO高強與北理工學(xué)生共論“如何尋找創(chuàng)業(yè)機會”等話題。2012年12月，學(xué)校還舉辦了“易創(chuàng)計劃之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目咨詢會”，易才集團CFO韓力、北京華匯通創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司高級副總裁賈旭、資深創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家蘇玉為大學(xué)生們開展了創(chuàng)業(yè)企劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)知識普及等活動。

精益求精，推進創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)

在課程組織和理論保障方面，學(xué)校扎實開展創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)工作，成立了“北京理工大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究中心”，主要負責就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的開展，也為就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了理論支持。

在課程設(shè)置方面，學(xué)校采取多種模式打造精品創(chuàng)業(yè)課程。學(xué)校每年利用校內(nèi)教師資源開設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”“科技創(chuàng)業(yè)”“大學(xué)生IT企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)”等選修和必修課程共7門，舉辦創(chuàng)業(yè)教育講座20場，參與學(xué)生2，000余人次。此外，創(chuàng)業(yè)中心聘請企業(yè)名家和行業(yè)精英開設(shè)了一系列精品課程和培訓(xùn)，包括創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)機會分析與選擇、初創(chuàng)企業(yè)管理、業(yè)務(wù)拓展、財務(wù)管理與融資、團隊管理以及國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境、政策分析等內(nèi)容，按照“一流講師、一流課程、一流培訓(xùn)效果”的標準進行課程設(shè)計，全面、深入地提升了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

攜手并進，建設(shè)高水平的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍

當前，大學(xué)里的創(chuàng)業(yè)教育授課教師多是從事理論研究的專家學(xué)者，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐，其教學(xué)內(nèi)容和模式難以脫離理論傳授，與具體的創(chuàng)業(yè)實踐活動不能實現(xiàn)有效融合。為此，學(xué)校高度重視創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。

在課程師資方面，學(xué)校已經(jīng)形成了一支校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的實力雄厚的師資隊伍。學(xué)校多次選派校內(nèi)相關(guān)教師參加師資培訓(xùn)，目前已有10余位教師通過KAB創(chuàng)業(yè)講師專業(yè)培訓(xùn)，46位教師獲得國家中級職業(yè)指導(dǎo)師資格認證，4位教師獲得國家高級職業(yè)指導(dǎo)師資格認證。另外，“北京理工大學(xué)——易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”還聘請了華創(chuàng)資本董事長唐寧、飯統(tǒng)網(wǎng)創(chuàng)始人趙學(xué)琴、華威國際總經(jīng)理羅文倩、華工創(chuàng)業(yè)投資總裁李娟等優(yōu)秀企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)創(chuàng)新專家和政府官員作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，講授創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并積極開展創(chuàng)業(yè)教育研究和交流。他們已成為校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的有力補充。

春華秋實，創(chuàng)業(yè)工作成效顯著

日積月累，學(xué)校創(chuàng)業(yè)氣氛日益濃厚，創(chuàng)業(yè)活動如火如荼，許多創(chuàng)業(yè)學(xué)子獲得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽的嘉獎。在2010年6月舉辦的第六屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校取得了4金3銀4銅的優(yōu)異成績，在參賽高校中名列榜首。在同年9月舉辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校3支創(chuàng)業(yè)團隊榮獲2銀1銅的優(yōu)異成績。由于組織工作優(yōu)秀，學(xué)校還被授予全國挑戰(zhàn)杯“校級優(yōu)秀組織獎”。在同年11月舉行的“易夢想、易成就”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽決賽中，學(xué)校自動化學(xué)院學(xué)生“數(shù)據(jù)手套”項目拔得頭籌。

在良好的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)氛圍的影響下，部分學(xué)生畢業(yè)伊始便走上創(chuàng)業(yè)道路。例如，2008年軟件學(xué)院畢業(yè)生陳志歡，創(chuàng)立了“北京君海安全與防務(wù)科技有限公司”，注冊資本3，000萬元；2010年管理與經(jīng)濟學(xué)院畢業(yè)生朱林俊，在校期間即成立了“上海靖博機電設(shè)備有限公司”，公司成立第一年簽訂合同累計超過2，000萬元，當年實現(xiàn)盈利；2010年機電學(xué)院畢業(yè)生楊振磊，成立了“蒙源瑞景科技有限公司”，不到半年就盈利200萬元；2011年設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生龔江楠成立了“錢茂昌鴻商貿(mào)有限公司”；2012年設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生包寒成立了“卓藝天承設(shè)計公司”。“北京理工大學(xué)—易才大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”的合作伙伴，易才集團總裁李浩也是學(xué)校的畢業(yè)生。多年的努力，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)工作結(jié)出了累累碩果。

在今后的發(fā)展中，學(xué)校將繼續(xù)以大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為深化教育改革的重要內(nèi)容，積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)體系、平臺體系和保障體系，形成以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、基地平臺為支撐、制度創(chuàng)新為保障的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，真正增強畢業(yè)生就業(yè)的核心競爭力，形成學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三位一體的良好格局。

（作者單位：北京理工大學(xué)招生就業(yè)工作處 ）

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