作為電子商務(wù)專業(yè)的一名教師，本人有幸于2012年7月到鄭州索易動(dòng)畫有限公司，進(jìn)行了為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐。這是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這次學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他28名教師。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得，對(duì)今后的教學(xué)幫助很大。以下是具體實(shí)踐內(nèi)容和一些體會(huì)。

一、了解企業(yè)

初到公司，公司召開了一場(chǎng)隆重的見面會(huì)，全體教師參觀了公司，觀看了公司十幾年來的創(chuàng)作成果，了解了公司的企業(yè)文化、發(fā)展情況、行業(yè)背景以及創(chuàng)作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀也有了更深的認(rèn)識(shí)。鄭州索易動(dòng)畫有限公司始創(chuàng)于1998年，是河南首家原創(chuàng)動(dòng)畫公司、河南第一部動(dòng)畫片《金蛙》的創(chuàng)作者和制作者、國(guó)家文化部認(rèn)定的動(dòng)漫資質(zhì)企業(yè)。公司在本行業(yè)有較強(qiáng)的影響力，同時(shí)還擁有較廣專業(yè)面的崗位群、產(chǎn)業(yè)鏈，包含創(chuàng)意編劇、導(dǎo)演、導(dǎo)演助理、視覺總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、動(dòng)畫師、模型師、影視后期、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、品牌授權(quán)專員等。

二、具體實(shí)踐內(nèi)容

我實(shí)踐的具體內(nèi)容是網(wǎng)站建設(shè)，由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，公司制訂了兩步走方案，7～10月安排學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主要是學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作流程和要素；11～12月為實(shí)踐訓(xùn)練，主要是制作項(xiàng)目——圖書管理系統(tǒng)。

1.學(xué)習(xí)階段具體內(nèi)容

網(wǎng)站建設(shè)基本知識(shí)、Dreamweaver安裝和使用、網(wǎng)頁Html標(biāo)記語言、網(wǎng)頁Css語言、網(wǎng)站常見布局的學(xué)習(xí)和實(shí)踐、Asp課程學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)、Asp存取數(shù)據(jù)庫、Javascript（簡(jiǎn)稱js）腳本知識(shí)。

2.制作項(xiàng)目圖書管理系統(tǒng)主要內(nèi)容

一是借閱用戶管理，包括添加用戶功能、用戶列表管理功能、借閱用戶類型功能；二是圖書信息管理，包括圖書信息、圖書分類、圖書查詢功能；三是圖書借閱管理，包括借閱圖書功能、歸還圖書功能、借閱記錄查詢功能；四是圖書管理，包括統(tǒng)計(jì)報(bào)表、圖書管理、圖書館設(shè)置；五是系統(tǒng)設(shè)置，包括書架設(shè)置、出版社設(shè)置、管理員設(shè)置、專業(yè)部門設(shè)置。

3.崗位的實(shí)踐角色

崗位一：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師，崗位時(shí)間：一個(gè)半月。

崗位職責(zé)：根據(jù)客戶網(wǎng)站的需求進(jìn)行網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)排版和布局，負(fù)責(zé)網(wǎng)站所有Html靜態(tài)頁面的切圖。

崗位二：網(wǎng)站程序員，崗位時(shí)間：兩個(gè)月。

崗位職責(zé)：根據(jù)客戶網(wǎng)站的需求對(duì)網(wǎng)站的功能模塊進(jìn)行代碼編寫，以及網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的建立和編寫，并且對(duì)網(wǎng)站美工提供的網(wǎng)站切圖進(jìn)行程序套用。

崗位三：網(wǎng)站管理員，崗位時(shí)間：兩個(gè)半月。

崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)站的信息進(jìn)行維護(hù)，對(duì)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，能夠修改簡(jiǎn)單的網(wǎng)站界面，并根據(jù)情況的需要對(duì)網(wǎng)站的界面進(jìn)行維護(hù)和修改；負(fù)責(zé)網(wǎng)站友情鏈接和信息的更新和交換；在網(wǎng)站受到攻擊或其他突發(fā)情況時(shí)，能夠提供正確的解決辦法。

三、企業(yè)實(shí)踐帶來的啟示

通過在索易公司的企業(yè)實(shí)踐，在職業(yè)教育教學(xué)方面，我有了很大的收獲。

1.職業(yè)教育教學(xué)理念的新突破

到企業(yè)實(shí)踐，我不僅體驗(yàn)到了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的差距；熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格，重構(gòu)專業(yè)課程體系，改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的中職教育新模式，奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源

到企業(yè)實(shí)踐，我們了解了相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了市場(chǎng)環(huán)境，收集了市場(chǎng)信息，對(duì)工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)步驟進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量生動(dòng)的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3.促進(jìn)教學(xué)水平的提高

到企業(yè)實(shí)踐，我們帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入工作一線，了解行業(yè)先進(jìn)的管理流程，看到最新的相關(guān)技術(shù)，而且在工作中還親手參與操作。經(jīng)過這次鍛煉，我覺得專業(yè)課程教學(xué)不能再是紙上談兵，必須把實(shí)踐與課本相結(jié)合，并且把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫入教學(xué)材料中。

4.樹立團(tuán)隊(duì)理念

企業(yè)最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過人與人的合作、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的。在公司實(shí)踐期間，從理論的學(xué)習(xí)到實(shí)踐的操作，再到崗位角色的扮演，最后到與團(tuán)隊(duì)合作完成一項(xiàng)任務(wù)，我感覺到通力合作在實(shí)際工作當(dāng)中的重要性。在教學(xué)中，我們也應(yīng)該通過組織團(tuán)隊(duì)開展各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免以自我為中心，幫助他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后能較快地適應(yīng)工作崗位。

（責(zé)編 趙 河）