鄭州市鉆石精密制造有限公司是目前國內(nèi)最專業(yè)的超硬刀具制造商之一，公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)服務(wù)于一體，產(chǎn)品廣泛服務(wù)于汽車制造、飛機制造、壓縮機制造、航天裝備、能源裝備、醫(yī)療器械等高端精密制造領(lǐng)域。作為綜合型的高新技術(shù)企業(yè)，企業(yè)不僅擁有豐富的刀具制造經(jīng)驗，同時擁有世界一流的生產(chǎn)裝備和檢驗檢測儀器。公司現(xiàn)有專利146項，在申請專利79項。

按照河南省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐項目的要求，由我公司承擔(dān)的實踐專業(yè)有3個（數(shù)控車床、線切割、數(shù)控銑床），3個工種共安排實習(xí)教師14名，實際報到14名，報到率100%。

一、任務(wù)實施情況

第一階段，理論培訓(xùn)。和新員工入職一樣，我們安排為期1周的公司概況及生產(chǎn)車間基本知識培訓(xùn)，確保青年教師對公司產(chǎn)品、生產(chǎn)車間班組及不同崗位有清晰的認(rèn)識，為下一階段的實踐崗位安排奠定基礎(chǔ)。

第二階段，具體實踐。2012年7月，數(shù)控車床、數(shù)控銑床運用共安排18課時。針對數(shù)控車床、數(shù)控銑床的功能、崗位職責(zé)、操作規(guī)范、生產(chǎn)工藝流程、簡單作業(yè)操作（開機、機床清洗與維護(hù)保養(yǎng)）、安全操作規(guī)程、工件的裝夾與校正等讓教師進(jìn)行實踐。8～9月，實操練習(xí)。根據(jù)自選需求，數(shù)控車床、數(shù)控銑床分別安排9個崗位可供教師選擇，其中數(shù)控車床5個崗位、數(shù)控銑床4個崗位。另外5個崗位安排到數(shù)控線切割（慢走絲）進(jìn)行線切割的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，包括加工流程、程序傳輸、機床指令鍵的操作。10～11月，進(jìn)行實踐崗位互換，其中數(shù)控銑床安排5個崗位、技術(shù)車床安排4個崗位。10月集中進(jìn)行線切割實操全天制練習(xí)，11月由公司設(shè)備管理部對實習(xí)教師進(jìn)行數(shù)控軟件編程培訓(xùn)，并結(jié)合公司典型產(chǎn)品的工藝設(shè)計進(jìn)行指導(dǎo)實操。通過4周的練習(xí)，教師能夠獨立完成普通工件的編程輸入并實現(xiàn)工件準(zhǔn)確的加工。12月，為基礎(chǔ)與實操鞏固、考核期。具體為兩周實操練習(xí)鞏固期，一周理論知識考核，一周實操考核?？己藘?nèi)容涉及數(shù)控機床的基礎(chǔ)操作，運轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)的日常問題處理，車刀、銑刀類產(chǎn)品工藝的正確編程并完整加工，慢走絲線切割的加工原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)、加工前的準(zhǔn)備工作及指令鍵操作。

二、具體做法

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)，做好對接服務(wù)

公司認(rèn)真對照承擔(dān)的實踐專業(yè)進(jìn)行自評，通過生產(chǎn)部、人力資源部、后勤部的溝通，出臺了一套詳實、可行的青年教師企業(yè)實踐方案，即在不影響公司生產(chǎn)正常運行的情況下，盡可能多地提供教師實踐機會，讓青年教師企業(yè)實踐項目真正落到實處，確保實踐效果。為此，公司成立青年教師實踐工作組，負(fù)責(zé)進(jìn)廠實踐教師的工作生活。同時，公司修訂實踐方案，制訂實踐教師進(jìn)廠實習(xí)管理規(guī)章制度，組織青年教師按照新員工要求接受崗前培訓(xùn)，讓教師對公司企業(yè)文化、各部門運作流程、質(zhì)量管理體系、消防安全、員工宿舍管理規(guī)章制度進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，根據(jù)教師在校專業(yè)課程的實際掌握情況分配到數(shù)控車間進(jìn)行實踐。

2.定期組織青年教師召開座談會

公司認(rèn)真落實本次項目師傅帶徒弟式的操作模式，為每名實踐教師在不同實踐階段均安排生產(chǎn)一線操作師傅進(jìn)行現(xiàn)場教授。公司針對具體情況的不斷變化，修改并完善最初的實踐項目進(jìn)度安排。每個月由人力資源部組織安排青年實踐教師座談會，認(rèn)真聽取座談會上反映的問題和相關(guān)建議并及時補充到實踐工作中去。

3.淡化青年教師進(jìn)廠實踐學(xué)習(xí)身份界限，促進(jìn)青年教師與職工的融合

在接受本次青年教師企業(yè)實踐項目任務(wù)后，公司研究決定，除雙休日假期外，安排青年教師全日制進(jìn)行生產(chǎn)一線實踐練習(xí)，青年教師也基本做到與員工同工同學(xué)習(xí)。同時，公司也鼓勵教師積極參加各種員工活動，如乒乓球賽、籃球賽等，進(jìn)一步拉近青年教師與職工的距離，創(chuàng)造更和諧的學(xué)習(xí)實踐氛圍。

三、體會和建議

1.體會

一是為確保項目實踐效果，一定要明確校企雙方的合作目的，創(chuàng)造可行條件，讓企業(yè)員工意識到項目工作的重要性，更好地配合工作的開展。二是要因材施教，制訂合理的實踐實施方案。三是要充分利用好項目實施過程中教師在企業(yè)發(fā)揮的潛在作用。

2.建議

一是提高認(rèn)識。青年教師和企業(yè)都要明確實踐的目標(biāo)和任務(wù)，企業(yè)要為教師提供適合的實踐崗位，青年教師也要明確自己的實踐、學(xué)習(xí)計劃，做到項目實施前，一切準(zhǔn)備工作落實到位。青年教師進(jìn)入企業(yè)后，要按照計劃進(jìn)度有的放矢地開展工作，避免因計劃不合理或某些個人原因而影響到整體計劃進(jìn)度的實施。

二是加強青年教師管理。青年教師要在實踐期間不搞特殊化，與公司員工同吃同住同工作，真正以一名企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實按照企業(yè)要求完成實踐工作。

三是省項目組可根據(jù)企業(yè)具體情況安排崗位實踐人員總數(shù)，做好企業(yè)與教師實際情況的溝通了解，盡量使實踐教師的專業(yè)水平在同一層次上。

（責(zé)編 趙 河）