摘 要： 平面設(shè)計的過程是對圖形、文字、色彩等各種視覺元素在畫面上排列的過程，如何合理編排，做到信息傳達準確、畫面視覺美感強是設(shè)計者必須研究的問題，本文通過視覺跳躍原理的分析，結(jié)合在設(shè)計中具體運用方法的探討，表達了作者對平面設(shè)計的一些體會。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計；視覺閱讀習慣；視覺跳躍

引言

平面設(shè)計的過程就是關(guān)于圖形、文字、色彩等各種視覺元素在平面空間編排的過程，因此在設(shè)計過程中，視覺元素編排的信息性、合理性、美感度成為設(shè)計師要解決的問題。信息性就是視覺元素所傳達給觀眾的信息，沒有信息傳達的視覺元素在平面設(shè)計中最多只是個輔助角色，視覺元素的信息性一定要保證，特別是在同一平面空間中，信息性強的視覺元素要占主導位置。合理性是對視覺元素編排的合理規(guī)劃性要求，編排合理觀眾閱讀流暢，平面設(shè)計最終目的是需要觀眾閱讀并獲得其中的信息。美感度的要求就像是人們對美的要求一樣，至少從視覺上來講要讓觀眾的閱讀過程充滿美的享受。

作為平面設(shè)計師，我們的工作就是要將信息通過一個合理的編排方式放到平面空間中，最終讓觀眾在視覺享受中接受這些信息，這一過程需要科學合理的分析并創(chuàng)造出來。創(chuàng)造的過程需要對人的視覺閱讀習慣進行分析，再加以利用。那么，所謂的視覺跳躍就是在了解人們的這種視覺習慣的基礎(chǔ)上，進行再創(chuàng)造，創(chuàng)造出一套具有視覺跳躍感，使觀眾在閱讀信息時無論信息量大小都能輕松閱讀而不會感覺疲憊的視覺流程。

一 人的視覺閱讀習慣

我們在這里探討的人們在閱讀時的習慣，以時間順序大致可分為兩類，在東西方文化中，閱讀習慣的共性是從原始的從右至左，由上至下，或其他“犁田式寫法”，經(jīng)不斷發(fā)展才形成現(xiàn)今約定俗成的從左至右，由上至下。不同之處是東方文化中，通常以豎排為主版式，漸漸演變?yōu)榕湟詧D形、符號橫排為主的形式；在西方文化中以橫、豎排兩種版式并存，逐步以橫排為主。這些閱讀習慣是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是當下社會環(huán)境中人們自身做出的最合適的選擇。再過千百年人們的閱讀習慣會成為什么形式，我們不得而知，在此也不做討論，我只談一談當下人們的一些閱讀習慣及特征。

（1）我們習慣于將視線從左到右、從上到下、由左上延弧線形向右下方移動。因而視域中的不同位置注目程度不同。如畫面的上半部分讓人輕松自在，下半部分則讓人穩(wěn)重和壓抑，這種視覺上的感受和自然界中的萬有引力相關(guān)。同樣，平面的左半部分讓人輕松和自在，右半部分讓人感到穩(wěn)重和壓抑，這種感覺和現(xiàn)今人們習慣于自左向右閱讀，起和止的反射結(jié)果相關(guān)。心理學家葛斯泰指出：版面左側(cè)的視覺訴求力強于右側(cè)。一般而言，一幅畫面上的最佳視域區(qū)在左上位置。設(shè)計師把畫面中最重要的信息放到這個位置應該是個不錯的選擇。

（2）畫面內(nèi)文字每行的寬度不宜過寬，太寬容易使閱讀者串行。人們在閱讀時從左向右在回到左再向右周而復始，過寬的行距使閱讀者在同一行停留時間過長，產(chǎn)生視覺慣性，可能轉(zhuǎn)向下一行時就混亂了。關(guān)于此種情況，我想好多人都深有體會吧。解決這個問題很簡單，分欄處理，縮短了行距閱讀會更輕松。

（3）對于版面中的文字，尤其要注意應呈現(xiàn)出易看易讀的視覺效果，否則極容易產(chǎn)生視覺疲勞。例如，字號過小、行間距過密，易讓人有難以辨認的疲勞感；而大篇幅極亮的文字設(shè)計在極暗的背景上，容易因視覺長時間過分緊張而產(chǎn)生疲勞；字號過大，長時間閱讀同樣會產(chǎn)生不適宜感，而且影響版面美感。這一點最重要的是要把文字的字號控制在能看清楚的一個范圍內(nèi)，然后盡量讓文字組群形式出現(xiàn)，同時標題和大段文字的字號大小加以區(qū)分，標題字號一般大于其下段落文字字號。值得一提的是段落中一定要有行距，根據(jù)筆者的經(jīng)驗，一般行距是字高的四分之三時，段落閱讀起來比較清爽舒適。

（4）如今快節(jié)奏的生活，人們沒有太多的時間停留在一個畫面上。我們在選擇圖形時就要以簡潔、明確、醒目、易記為準則，讓你想表達的信息瞬間深入觀眾內(nèi)心，保證感興趣的觀眾過目不忘，不感興趣的觀眾也留有印象。

二 視覺跳躍原理

當我們分析了當下人們閱讀習慣特征以后，我們就要想想，如何利用這些原理為我們的設(shè)計服務(wù)？能否在畫面上創(chuàng)造一套視覺閱讀流程，讓觀眾不自覺的按照你創(chuàng)造的這一流程去閱讀你想要表達的信息？答案是肯定的，因為我們可以通過改變關(guān)鍵位置字號大小、圖形顏色、圖形面積等很多方法吸引觀眾的注意力，讓這一注意度在畫面上排個隊，最先被注意的，觀眾就最先看到，最后被注意的觀眾就最后看到，這樣，觀眾按照設(shè)計者的設(shè)定如欣賞視覺大餐一般，在畫面中跳躍式的依次閱讀，這就是我想提出的視覺跳躍原理。

視覺跳躍原理在設(shè)計中可能是按照人們普遍的視覺閱讀習慣去創(chuàng)造視覺流程，如先上后下、先左后右，也可能打破這種習慣，去重新創(chuàng)造視覺閱讀流程，比如：我們想讓觀眾先看畫面的下方，那我們就可以把下方的視覺元素相對放大些、醒目些，接著如果想讓觀眾看到右上方，我們就可以把右上方的視覺元素醒目程度調(diào)整到僅次于畫面下方視覺元素的程度，接下來想讓觀眾看到那個位置其設(shè)計原理和前邊所述相同，最終根據(jù)設(shè)計者的安排設(shè)計出一套視覺閱讀流程，閱讀者的視覺順序根據(jù)安排跳躍前行，最終得到所有信息。

視覺跳躍原理就是一套視覺閱讀流程，而這一流程不同的設(shè)計者設(shè)計出來的內(nèi)容不同，不同的畫面同一設(shè)計者來設(shè)計視覺閱讀流程也各有差異。視覺跳躍原理是對設(shè)計者和閱讀者參與視覺過程中的生理及心理描述。

三 視覺跳躍原理的運用技巧

當我們知道了視覺跳躍原理就是設(shè)計者設(shè)計視覺閱讀順序，閱讀者按照順序不自覺閱讀時，我們能夠得出，閱讀者是否能夠按照設(shè)計者的安排依次閱讀是成敗的關(guān)鍵。所以運用合理的技巧，讓視覺注意度分成層次是相當重要的。

（1）最先想讓觀眾看到的，也就是視覺注意度排第一位的，應該是畫面中最醒目的。這個醒目有很多方法，我們把視覺注意度排第一位的假定為A，比如：其他視覺元素面積大小與A不同，A則醒目；其他視覺元素色彩與A差異明顯，A則醒目；其他視覺元素造型與A差異有別，A則醒目；總體來說有差異就會有對比，有對比就會有醒目的一方出現(xiàn)。這就像是兩個人比美一樣，沒有對比怎么判斷哪個美？

（2）按照上邊的方法依次調(diào)整醒目程度不同的視覺元素，但切忌雜亂，為了找差異而出現(xiàn)“形態(tài)各異”，反而影響閱讀與畫面美感。視覺跳躍是設(shè)計者與閱讀者由視覺而引起的心理感受，視覺跳躍設(shè)計過程應該是一種統(tǒng)一之中尋求變化的過程，保證總體色彩、風格、構(gòu)圖、形式等統(tǒng)一，在細節(jié)處突顯差異，在差異中產(chǎn)生視覺閱讀的跳躍感，在跳躍感中完成閱讀的過程進而得到應有的信息。

（3）視覺跳躍設(shè)計過程中要注意元素之間的呼應，否則就不像是同一畫面中的視覺元素了。以色彩為例，在畫面中我們首先設(shè)計好了視覺閱讀流程，同一色彩應該在保證面積不同的前提下，多次使用，讓閱讀者在視覺跳躍時能感受到元素間的呼應關(guān)系，不同的視覺注意層次都可能會用到同一色彩，否則會產(chǎn)生視覺疲勞，畫面也顯得“花里胡哨”。

（4）視覺跳躍中各個層次要注意主次得當，主要信息的視覺元素要能夠最先、最快、最準被閱讀，最不重要的信息對應視覺元素可做到低調(diào)、甚至不易察覺，做到這些還是使用找差異的方法。

（5）特別注意的是，視覺跳躍的觀眾有“閱讀挑選權(quán)”。我們還是把一個畫面上的信息對應視覺元素按注意度分成A、B、C、D、E、F，可能這里邊A作為最重要，B最為其次重要的，C和D處于同一層次它們排在B之后，其后是E，最后是F。這樣的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的，對于閱讀者，由于年齡、學歷、經(jīng)歷、生活習慣等不同，各自的興趣點也不同，可能他看到A覺得沒興趣就不會再往下看了，也可能看到C而繞過D，或者對E和F根本不予理睬。這都是最正常不過的，只要我們做到把最重要的信息傳達給對的觀眾就可以了。

四 總結(jié)

視覺跳躍原理是總結(jié)了人的視覺閱讀習慣之后，重新運用到設(shè)計中一種嘗試，之所以叫做視覺跳躍是希望閱讀能夠帶來更多樂趣，使閱讀者輕松閱讀享受閱讀。而能夠?qū)⒁曈X跳躍原理巧妙的運用到設(shè)計中需要設(shè)計師更多的努力，作為平面設(shè)計師需要把自己的設(shè)計體會更多的表達出來，也許得到的是肯定，也許得到的是批評，但都是對設(shè)計發(fā)展的貢獻。