“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已成為現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)的宗旨，而完成這項(xiàng)使命責(zé)任在教師。廉潔是中國(guó)傳統(tǒng)道德的一個(gè)基本規(guī)范，教師是社會(huì)道德的傳承者，“學(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)當(dāng)廉潔。“廉潔從教”是新時(shí)期對(duì)教師提出的新要求。

在物欲橫流的時(shí)代大潮中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，古有海瑞、包拯，今有孔繁森、牛玉儒。他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。 三尺講臺(tái)，樹(shù)起了教師高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著教師美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著教師奉獻(xiàn)的故事。

廉潔從教是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的良好內(nèi)在 條件對(duì)倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚、推動(dòng)精神文明建設(shè)有著重要作 用。高校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，設(shè)立教師廉潔防線， 教師自身應(yīng)常修廉潔能力。這樣，我們的教育事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上，科教興國(guó)、人才 強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！钡疵墙處熓刈∏遑毜母?。作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師廉潔從教的重要性，作為一名教師，廉潔從教是立身之本，只有廉潔公正，才會(huì)具有道德上的感召力，才能保持教育的公正無(wú)私。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間，精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)，無(wú)私的，廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，教師必須從嚴(yán)要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間，精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)，無(wú)私的，廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。廉潔從教，不僅正對(duì)教師有效對(duì)學(xué)生教育良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而是對(duì)形成文明的社會(huì)風(fēng)尚也具有重要意義。?！皩W(xué)高為師，身正為范”。 教師的勞動(dòng)是一種示范性的勞動(dòng)，它對(duì)學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。一個(gè)合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實(shí)踐中廉潔從教樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。廉潔從教不僅是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)在基礎(chǔ)，也是一種凈化社會(huì)風(fēng)氣的手段。廉潔公正是為師立教的根本。立教即立身于教育崗位，并能在教育崗位有效開(kāi)展教育，教師勞動(dòng)是一種示范性勞動(dòng)，在一定定義上這種示范是教師人格的示范。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。只要有了愛(ài)，學(xué)生就會(huì)向你敞開(kāi)心扉，有了愛(ài)，師生之間就能架起一座橋梁，我愿化做一朵愛(ài)的云彩，帶領(lǐng)學(xué)生在美麗的藍(lán)天上飛翔。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。加強(qiáng)自律教育廉潔從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的道德情操。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)，有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢(qián)當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

反觀現(xiàn)實(shí)，在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、世界觀正在發(fā)生變化的時(shí)代，我們的人民教師確實(shí)在經(jīng)受著“錢(qián)”所未有的考驗(yàn)，如果教師都能做到“無(wú)償有教”，對(duì)切實(shí)需要幫助的后進(jìn)生進(jìn)行課后免費(fèi)輔導(dǎo)的話，相信這必將更能體現(xiàn)出人民教師教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和精神境界，引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧精神校園。讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長(zhǎng)起祖國(guó)的棟梁。