【摘要】教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育能否培養(yǎng)出數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的人才，在很大程度上取決于對學(xué)校德育的管理。為了提高德育的實際成效和結(jié)果，充分發(fā)揮德育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的整體功能，就必須加強(qiáng)對學(xué)校德育的研究。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；德育教育；實效性

一、貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)校德育工作

把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想、政治、法制和道德教育，作為學(xué)校最根本、最重大的問題，把堅持學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。

1.加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，是我國十分重視的大問題，是我黨的一貫主張

堅持社會主義辦學(xué)方向，重視青少年思想政治教育工作，是有中國特色社會主義教育事業(yè)的鮮明標(biāo)志，是我國教育為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才的重要保證。毛澤東同志指出：“應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到發(fā)展?！编囆∑酵疽卜磸?fù)強(qiáng)調(diào)堅持社會主義方向，指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位?！笨v觀歷史，充分體現(xiàn)了我黨對教育工作的高度重視和遠(yuǎn)見卓識，充分體現(xiàn)了黨和政府對青少年一代健康成長的殷切期望之情。對此，我們學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)人才的基地，必須貫徹黨的教育方針，做好學(xué)生的思想政治工作，努力使學(xué)生把思想政治覺悟與學(xué)術(shù)本領(lǐng)、紅與專、德與才結(jié)合起來。

2.加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治工作是新時期黨對教育工作的迫切要求

鄧小平同志一直強(qiáng)調(diào)堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化，他認(rèn)為，“在新的歷史條件下，無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭將是長期的。各種腐朽落后、丑惡的思想文化、價值觀念、生活方式在一定期限內(nèi)將會繼續(xù)散發(fā)著影響；國內(nèi)外的敵對勢力將會趁我國的改革開放之際，加緊思想灌輸，同我們爭奪青年一代，以實現(xiàn)其在中國‘和平演變’的愿望。”我國正處在社會主義初級階段，市場經(jīng)濟(jì)使社會生活發(fā)生著深刻的變化，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生帶來許多負(fù)面影響，甚至有少數(shù)青少年走上犯罪的道路……

二、端正教育思想，把學(xué)校德育擺在重要地位

鄧小平同志說：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位。”毛澤東同志也指出：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！彼枷胝喂ぷ髂苣廴诵?，調(diào)動人的積極性、自覺性和獻(xiàn)身精神，能激發(fā)人的創(chuàng)造性、主動性。作為一個學(xué)校，其目的是培養(yǎng)能為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的、德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校是育人的特殊地方，必須把德育工作擺在重要地位，克服重智育，輕德育；重升學(xué)，輕素質(zhì)；重結(jié)果，輕過程的思想。我認(rèn)為要使學(xué)校德育工作做出實效，必須做到以下幾點：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校德育工作的保障

任何一項工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和推進(jìn)是難以做好的。領(lǐng)導(dǎo)特別是校長要重視學(xué)校德育工作的重要性，著力進(jìn)行德育系列的建設(shè)：如制定全面系統(tǒng)的具體德育目標(biāo)，合理安排智育活動的時間和空間，形成多種德育途徑相結(jié)合的合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育環(huán)境，建設(shè)校園文化等。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能保證多渠道、多方位的教育途徑，才能創(chuàng)造出德育的實效。

2.高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程，要教育出具有較高政治素質(zhì)的學(xué)生，除領(lǐng)導(dǎo)重視以外，還必須有政治素質(zhì)高的教師。鄧小平同志指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯瓭擅裨凇蛾P(guān)于教育問題的談話》中指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?！苯沂玖私處煂Πl(fā)展教育事業(yè)起著主導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。全面提高教師的政治素質(zhì)，我們的做法是：①加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。②樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，為人師表，教書育人。③建立科學(xué)的評價機(jī)制，把政治理論水平、育人效果、師德作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不是單一憑分?jǐn)?shù)論高低。使教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀，把自己定位于做高尚的人，無私奉獻(xiàn)的人。

3.合理利用教育資源是提高學(xué)校德育的源泉

教育無時不有，無處不在的，作為教育工作者就應(yīng)隨時地把握教育的時機(jī)，使教育在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行。①寓德育于各科教育及活動之中，把德育目標(biāo)和任務(wù)滲透到教學(xué)過程中。②把活動作為德育工作的載體，盡可能使每一個活動都能使學(xué)生心靈受到感動、震撼和啟迪。使學(xué)生在活動中受到鍛煉、體驗。③搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在重要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的基地。

三、發(fā)揮主渠道作用，增強(qiáng)育人效應(yīng)

我們要把德育教育放在首位，就要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育。對此，多年來，我校牢牢抓住教學(xué)這一中心工作，開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的教育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生全面素質(zhì)，具體有以下認(rèn)識：

1.提高認(rèn)識，確立觀念，完善德育工作機(jī)制

眾所周知，課堂教學(xué)中的德育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)，也是最根本的育人工程，學(xué)生成長各個過程中所需要吸收的“精神復(fù)合營養(yǎng)”，主要是通過課堂來提供，課堂教學(xué)中的德育也是最豐富的教育，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外、不同國家、不同民族、多種多樣的精神文明的內(nèi)容。因此，課堂教學(xué)中的德育具有最基礎(chǔ)、最豐富的特征，伴隨學(xué)生在校階段的始終，對學(xué)生的健康成長具有特別重要的意義和作用。

2.立足教材，找準(zhǔn)結(jié)合點，讓德育貫穿于教學(xué)過程中

課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對此要求各科任課教師立足課本，掌握自身所任學(xué)科的特點，緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。

3.運用電教，研究教法，增強(qiáng)德育效果

充分運用電教媒體，進(jìn)行直觀形象的教育，是我校各科教師常用的教學(xué)手段。結(jié)合教材內(nèi)容播放愛國主義、國際主義以及有關(guān)我國改革開放以來取得偉大成就等內(nèi)容的錄像，收到了良好效果。電教手段的運用，向?qū)W生展示了改革開放以來我國取得的偉大成就，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，增強(qiáng)了愛國主義的熱情，使學(xué)生的民族自豪感油然而生。

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育的實效，是一項艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開展愛國主義教育，正確陶冶學(xué)生的思想情操，振奮學(xué)生為祖國、為四化而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。