摘要：大學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)普遍存在于校園，從我們的研究中可以看出，厭學(xué)情緒產(chǎn)生的主要原因還是學(xué)生自身，我們作為教育工作者，必須要努力的改變這種現(xiàn)象，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，從大學(xué)生的內(nèi)心改變厭學(xué)的狀況，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色中去。

關(guān)鍵詞：厭學(xué)；大學(xué)生；思政教育；引導(dǎo)

大學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)普遍存在于校園，從我們的研究中可以看出，厭學(xué)情緒產(chǎn)生的主要原因還是學(xué)生自身，與自我概念有著一定的關(guān)系，同時(shí)存在著有趣的“二年級(jí)現(xiàn)象”，但是我們作為教育工作者，必須要努力的改變這種現(xiàn)象，甚至希望這種現(xiàn)象消失，我們所做的一切都是外在的影響和努力，哲學(xué)上講外因必須通過內(nèi)因起作用，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，從大學(xué)生的內(nèi)心改變厭學(xué)的狀況，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色中去。

應(yīng)該從一下的方面對(duì)厭學(xué)的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)：

一、要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍

校園文化建設(shè)一直都是我們學(xué)生工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是思想政治教育的有益補(bǔ)充，通過營(yíng)造校園文化可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，通過營(yíng)造校園文化的氛圍來體現(xiàn)校園文化的育人功能。人可以創(chuàng)造環(huán)境 ，同時(shí)環(huán)境也可以育人。校園文化有著思想政治教育工作不具備的無形和有形的功效，學(xué)生長(zhǎng)期處于一種良好的校園環(huán)境，經(jīng)過長(zhǎng)期的潛移默化，會(huì)內(nèi)化成學(xué)生的思想品德、道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有著影響，而且會(huì)持久地影響到學(xué)生將來的社會(huì)生活。

其次，通過校園文化活動(dòng)來體現(xiàn)校園文化的育人功能。校園文化活動(dòng)可以不斷激發(fā)自身的情感，培養(yǎng)良好的道德情感。不斷經(jīng)受校園文化活動(dòng)的磨煉，可以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。校園文化活動(dòng)可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和使命感，從而培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自立自強(qiáng)的高尚品質(zhì)和獻(xiàn)身精神。

二、要加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，特別是厭學(xué)的學(xué)生

在重視素質(zhì)教育的今天，作為教師尤其是輔導(dǎo)員的我們不僅要重視學(xué)生的知識(shí)技能目標(biāo)，而且要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，用愛心來感化學(xué)生心靈，培養(yǎng)他們健全的人格與心理素質(zhì)，使學(xué)生得到和諧發(fā)展。如果教師與學(xué)生的溝通不當(dāng)，即使心懷美好的動(dòng)機(jī)，也會(huì)造成很多的問題。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生注重感情投資。一個(gè)高校思想政治工作者應(yīng)對(duì)大學(xué)生充滿愛心，傾注深情。處處體察學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育，健康的心理有利于學(xué)生接受思想政治教育，并內(nèi)化為自己的信念，外化為自己的行為，另一方面是科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人的心理素質(zhì)有極為重要的導(dǎo)向作用，并可以提高其心理健康水平。其次，增強(qiáng)實(shí)效，發(fā)揮心理健康教育在思想政治教育工作中的重要作用。要建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的心理健康教育師資隊(duì)伍，全方位了解學(xué)生心理需求，切實(shí)為大學(xué)生提供心理援助和解決實(shí)際問題。

三、要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理方式

以往對(duì)班級(jí)管理基本是一條線的管理模式，對(duì)今天的大學(xué)生我們要改變對(duì)他們的管理方式，首先從班級(jí)管理的改變開始，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，淡化班級(jí)管理的主客體界線，著重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生組織管理方法上的引導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用：思想意識(shí)上的引導(dǎo)、行為規(guī)范上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)。充分發(fā)揮制度的規(guī)范與約束作用，制定和完善班級(jí)管理的崗位職責(zé)，建立和健全班級(jí)管理的教育制度，科學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)管理的管理制度，充分發(fā)揮觀念轉(zhuǎn)變的先導(dǎo)作用，理解學(xué)生，以理服人，關(guān)心學(xué)生，以情感人，尊重學(xué)生，以誠(chéng)待人，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的基地作用，科學(xué)合理安排宿舍，把黨團(tuán)小組建在宿舍內(nèi)，以宿舍為單位開展班級(jí)活動(dòng)。

四、要改變思想政治教育的載體

在以往對(duì)大學(xué)生的教育是較為直白的，不注重大學(xué)生的心里承受能力，而且現(xiàn)在的大學(xué)生都是比較脆弱的，稍不留神就會(huì)對(duì)其造成傷害，所以我們現(xiàn)在的思想政治教育要改變方式方法，盡量不是直接的戳穿他，而是要?jiǎng)帕康耐ㄟ^別的同學(xué)或別的事情，潛移默化的對(duì)其產(chǎn)生影響，所以我們要多多舉辦如“雷鋒月學(xué)習(xí)互動(dòng)”，“愛國(guó)主義教育活動(dòng)”，“表彰活動(dòng)”等，也可以走出校園進(jìn)入企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。

五、注重榜樣的示范作用

我們認(rèn)為，優(yōu)秀校友的典型示范是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有效途徑。一方面優(yōu)秀校友的典型示范教育在思想政治教育中具有針對(duì)性和實(shí)效性，是在校學(xué)生最為親近的榜樣，另一方面優(yōu)秀校友的典型示范教育在思想政治教育中具有吸引力和感染力。

首先，建立校友工作網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集校友事跡。建立健全的校友聯(lián)系渠道和完善的校友信息庫(kù)是開展校友工作的前提，是開展優(yōu)秀校友的典型示范教育的基礎(chǔ)。

其次，大力宣傳校友事跡，在不同方面進(jìn)行優(yōu)秀校友的典型示范教育。要大力宣揚(yáng)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡，在不同時(shí)間不同場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀校友的典型示范教育。

六、注重學(xué)生社團(tuán)的組織作用

我們認(rèn)為，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生按興趣自愿組織的學(xué)生群體，具有群體內(nèi)部的趨同性，和興奮點(diǎn)的一致性，思想政治工作將社團(tuán)作為第一環(huán)節(jié)，通過社團(tuán)再影響到具體的學(xué)生個(gè)體可以準(zhǔn)確地把握學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

首先，要選派得力教師參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。教師要在業(yè)務(wù)和思想兩方面關(guān)心社團(tuán)活動(dòng)，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生自主開展活動(dòng)。

其次，著重做好社團(tuán)骨干成員的工作。思想教育要把握好社團(tuán)骨干成員，利用他們的優(yōu)勢(shì)把握社團(tuán)成員的思想狀況，并通過他們開展有社團(tuán)特點(diǎn)、有針對(duì)性的思想政治教育。

從思想政治的教育的角度來改變大學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)狀是我們每個(gè)教育工作者的愿望，希望我們淺薄的想法對(duì)你有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[3]扎實(shí)前進(jìn)把大學(xué)生思想政治工作推向前進(jìn)，李衛(wèi)紅，高校理論展現(xiàn)[J]，20007(7) 124-130

此論文為結(jié)題論文

課題名稱：大學(xué)生厭學(xué)的心理疏導(dǎo)及量化研究

課題編號(hào)：HGJXH C110795

課題來源：黑龍江省高等教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題