【摘 要】班主任作為班級工作的領導者、組織者和實施者，上要對學校、社會負責，下要對學生、家長負責，中間還溝通任課教師作好組織協(xié)作工作，班級大小的事情，樣樣不能忽視。在班主任管理工作中掌握科學的方法顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】班級工作；班主任；管理

高校班級管理包括學校領導對班級的管理和班主任對班級的管理，還包括學生參與管理。其中，最主要是班主任對班級的管理。班主任最為班級工作的領導者、組織者和實施者，對上要對學校、社會負責，對下要對學生、家長負責，中間還溝通任課教師作好組織協(xié)作工作。在班主任管理工作中掌握科學的方法，不但能提高自己的管理能力，更能使工作開展事半功倍。

一、要重視班干部的選拔工作

班干部是班級管理工作中起到橋梁和紐帶作用。新班級的建立初期，新生對新的環(huán)境還不太適應，容易缺乏集體主義和班級榮譽感。在逐步培養(yǎng)集體主義理念的過程中，一支工作能力強、有號召力、凝聚力、威震力、影響力的班委是至關(guān)重要的。當然新生剛進來，班主任對學生了解并非很全面，所以要一次性就選好班干部顯得不大可能?？梢韵葏⒖紝W生的檔案資料和學習成績，并讓學生上講臺競選等各方面綜合考慮初步選定臨時班委。一段時間的試用期，班主任可從不同的側(cè)面對臨時班委成員進行工作能力考察。最后再進行一次班委的競選，發(fā)揮民主集中制來挖掘優(yōu)秀學生擔任干部。這樣的選拔機制，新班委在民主監(jiān)督下會干勁足，普通學生在正式班委確定前亦有監(jiān)督和競選的動力。這個環(huán)節(jié)的工作為建設好班干部隊伍提供了前提條件。

二、發(fā)揮班干部和優(yōu)秀學生榜樣、模范帶頭作用

班干部隊伍好比班級的龍頭，在“龍頭”建立后，班主任應“培養(yǎng)”和“使用”并重。悉心指導，熱心扶持他們走上一程。各個班干部分工明確地各盡其職，在使用過程中要定期考核，優(yōu)勝劣汰，始終發(fā)揮班干部的榜樣、模范帶頭作用。為了更好的發(fā)揮班干部和優(yōu)秀學生榜樣、模范帶頭作用，可運用幾種方法：

1.集班委為一心，各成員在自己的職能范圍力發(fā)揮自己的主觀能動性，放開地干，班主任起引導和把握度的角色。

2.在工作中班委成員如有違規(guī)違紀的現(xiàn)象應及時解決，而且要嚴肅處理，做到人人平等。

3.對一些組織管理能力強的學生應推薦他們到校學生會、社團等組織部門去鍛煉。即可以讓他們有更多的舞臺施展才華，也更能鍛煉他們的領導能力。

三、對違規(guī)違紀的學生要及時處理但要注重方法

在一個班集體中違規(guī)違紀的學生總是存在的，在校生如果違反了校規(guī)校紀，班主任不要感到煩躁與頭痛，應分析學生違規(guī)的原因，并及時對他們疏導教育。被處分過的學生應讓他知道其行為的惡劣影響及后果，但不能因其被處分而另眼看待，不然會對學生的成長帶來更多的不利。這就要求班主任有耐心，對不同性格的學生應用不同的方法去善誘和開導。對有些學生，如：吸煙、喝酒、早戀、經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲等現(xiàn)象，雖然沒受到學校的處分，但班主任應多多重視，因為這些很可能是學生以后違規(guī)違紀的苗頭，應及時的制止，教育他們讓他們明白沾上此習慣的危害，讓他們在充分認識后自覺地棄而遠之。工作中確實有難度的應配合學生家長共同解決。

四、應豐富班級文化活動

一個班級如果沒有凝聚力就如一盤散沙。而要讓班級的學生團結(jié)一致、齊心合力，那么同學之間感情基礎的培養(yǎng)是必不可少的。對大一新生來說，剛進大學時的人際關(guān)系容易失衡。主要是青春期的閉鎖心理導致。所以多開展班級文化活動，如新生聯(lián)歡會、《走進大學暢想》座談會、主題班會、文體賽事、集體勞動等讓大家盡快的熟悉起來，加深感情對班級工作有極好的促進作用。

五、及時引導學生適應大學的學習和生活

學生從中學到大學他們生活時空發(fā)生了很大的變化：由一個見識、交往、活動范圍較為狹窄的天地進入到一個見識較為廣博、交往活動范圍較為廣闊的天地；由上課、作業(yè)、考試及活動均由老師或班主任統(tǒng)一安排，轉(zhuǎn)化為需要自己來設計和安排的自覺學習生活。由于以上變化而產(chǎn)生的知音難覓的孤獨，中心地位的失落和強烈的自卑等心理，導致一部分學生難以適應大學生活。班主任應在新生入校時進行大學的學習方法與學習經(jīng)驗的介紹，就能讓學生盡早作好準備，有意識地探索適合自己的學習方法，就能讓學生較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學業(yè)成績提高。

六、班主任除了“勤”之外更要具備最基本的素質(zhì)

作為班主任勤是能力也是一種方法，班主任要做到腿勤、嘴勤、眼勤，還要勤與家長溝通，除此之外，班主任還應最基本要做到：

1.要有較強的教育及組織能力，善于了解學生，聯(lián)系學生，善于開展學生的教育和心理健康教育，善于營造優(yōu)良的班風和學風。善于組織學生開展各類集體活動。

2.要熱愛學生、關(guān)心學生，工作責任心強，工作熱情高，有奉獻精神，在思想、工作、生活、作風等方面嚴格要求自己，做到言傳身教，為人師表。

3.要努力提高學生的思想政治水平。特別是新生，入學后應積極鼓勵學生寫入黨申請書，學習黨的知識，積極向黨組織靠攏，引導學生思想上、政治上積極要求進步，不斷提高學生的思想政治水平。

4.要認真做好學生的日常教育與管理。指導學生制定學期班級工作計劃，做好學期班級工作總結(jié)；做好學生畢業(yè)、軍訓、教育實習、社會實踐、勞動、就業(yè)指導等節(jié)假日以及各類集體活動的組織與教育管理工作；積極創(chuàng)建文明班級和文明寢室，形成團結(jié)友愛、文明進步的良好班風；指導班委會和團支部開展工作，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的能力；主動關(guān)心學生的生活和健康，及時向有關(guān)領導和部門反映學生的呼聲和要求，對家庭經(jīng)濟有特殊困難的學生要給予特別關(guān)心和幫助；要結(jié)合學生心理健康問題開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

班主任管理工作是繁瑣而復雜的，但只要認真細致并結(jié)合科學的方法去做就一定能帶出一個擁有團結(jié)、民主班風和勤奮好學、開拓創(chuàng)新學風的班級。

【參考文獻】

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