【摘 要】大學(xué)生對于職業(yè)的基本價值取向可以通過學(xué)生的職業(yè)價值觀來集中反映，而職業(yè)價值觀對于學(xué)生的職業(yè)選擇、評價與發(fā)展都有著深深的影響。本文通過對大學(xué)生職業(yè)價值觀特點的分析，進而闡述了影響大學(xué)生職業(yè)價值觀的主要因素，以促進大學(xué)生樹立正確的、科學(xué)的職業(yè)價值觀。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 職業(yè)價值觀 影響 因素

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）22-0038-01

每一種職業(yè)都有它的獨特之處，而每個人對于職業(yè)的意義也存在不同認識，對于職業(yè)的取向與評價也有著不同的分別，這就是職業(yè)價值觀。職業(yè)價值觀決定了人們對于職業(yè)所存在的期望，對于人們選擇職業(yè)目標及方向有著直接影響，同時也決定了在就業(yè)之后人們對待工作的態(tài)度及績效標準。

一 大學(xué)生職業(yè)價值觀特點

大學(xué)生對于職業(yè)的評價、選擇、價值的總體看法可以通過大學(xué)生職業(yè)價值觀來表現(xiàn)。當代大學(xué)生的職業(yè)價值觀受到就業(yè)體制、社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、制度改革等多方面的影響，也就使得大學(xué)生職業(yè)價值觀具有如下特點。

1.目標——發(fā)展個人才能

在選擇職業(yè)的時候，大學(xué)畢業(yè)生也并非一味地追求物質(zhì)方面的利益與金錢，更多的是注重如何才能發(fā)揮出自身才能，是否能夠體現(xiàn)出自我價值，也注重職業(yè)榮譽感。

2.首選職業(yè)機會多和經(jīng)濟收入較好的城市

大學(xué)生職業(yè)價值觀的第一主導(dǎo)因素是如何才能實現(xiàn)自我，第二主導(dǎo)因素則是如何生存下去。在選擇職業(yè)的時候，大學(xué)生一般都考慮到自我成長及自我需要，當自我價值得以滿足后，也需要考慮到居住環(huán)境及經(jīng)濟收入這兩個方面。大多數(shù)的大學(xué)生認為，經(jīng)濟較好的城市能夠提供更多的工作機會，也會面臨更多的就業(yè)選擇，并且能夠擁有較好的發(fā)展前景。一般來說，大部分經(jīng)濟困難的學(xué)生希望能夠通過良好的工作收入來緩解家庭生活的壓力。由于沿海城市、長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)等能夠滿足大學(xué)生實現(xiàn)自我及獲得較高經(jīng)濟收入的心理需求，因此就成為了大學(xué)生就業(yè)的主要選擇地。

3.追求工作的穩(wěn)定與社會聲望

大學(xué)生就業(yè)追求的目標是穩(wěn)定的工作環(huán)境及較高的社會聲望，從而導(dǎo)致當代形成了考研熱、考公務(wù)員熱，由于公務(wù)員具有良好的社會地位且工作穩(wěn)定，而考研能夠幫助學(xué)生更好地找工作，因此受到了廣大大學(xué)生的青睞。絕大多數(shù)的大學(xué)生都喜歡事業(yè)單位，而這也受到了“光耀門楣”的傳統(tǒng)思想的影響，但是隨著就業(yè)難度的不斷加大，大學(xué)生的就業(yè)觀念也出現(xiàn)了一定程度的變化，很多大學(xué)生也開始自我創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我。

4.擇業(yè)主動性開始不斷增強

隨著擇業(yè)主動性的不斷增強，大學(xué)生對于就業(yè)形勢以及就業(yè)政策的關(guān)注度也越來越高。很多大學(xué)生在進入大學(xué)學(xué)習(xí)的時候就開始規(guī)劃自己畢業(yè)后的職業(yè)方向，依據(jù)大學(xué)生的職業(yè)需求在大學(xué)階段進行專業(yè)的學(xué)習(xí)及參與相應(yīng)的社會實踐，以此來增強自身的職業(yè)經(jīng)驗。

二 大學(xué)生職業(yè)價值觀的影響因素

在大學(xué)生職業(yè)價值觀逐漸形成的過程中，也受到了不同因素的影響。

1.大學(xué)生職業(yè)價值觀形成的影響因素—家庭

對于大學(xué)生職業(yè)價值觀的影響，家長屬于啟蒙者。家庭的生活條件、氛圍及家長的文化程度都會影響到大學(xué)生職業(yè)價值觀的形成。家庭教育如果存在誤區(qū)，就會導(dǎo)致大學(xué)生的職業(yè)價值觀出現(xiàn)一定的偏差。對于大學(xué)生的擇業(yè)影響，家長意見占據(jù)了重要的因素。許多家長心里都有著“光耀門楣”的思想，因此，大學(xué)生的工作就成為父母的“光環(huán)”之一，他們希望自己的孩子能夠找到一份體面的工作；家長的拜金主義、享樂主義等對于大學(xué)生都有著深深的影響；隨著計劃生育政策的實施，許多家庭都只有一個子女，從而也就影響到了大學(xué)生應(yīng)該慎重地選擇職業(yè)。獨生子女需要贍養(yǎng)父母的壓力也會隨之加大，很多父母希望孩子能夠在自己所在的城市找到一份工作，而這種思想對于大學(xué)生職業(yè)的選擇也起到了限制作用。許多獨生子女從小就受到父母各方面的溺愛，從心理上厭惡臟、累、苦的職業(yè)，并且父母也不希望自己的子女受苦。隨著當代父母對于子女的期望不斷地提高，傳統(tǒng)中的穩(wěn)定、體面等因素對于大學(xué)生的職業(yè)取向與選擇都有著重要的影響。

2.大學(xué)生職業(yè)價值觀形成的影響因素—學(xué)校

在大學(xué)教育中，學(xué)校注重的是學(xué)生文化成績的高低，而忽視了對于學(xué)生的素質(zhì)及德育方面的教育，也忽視了大學(xué)生的心理素質(zhì)、思想品德、社會責任、交往能力等方面的教育。這也是學(xué)校教育為何落后于社會發(fā)展的主要因素，但這些往往都是學(xué)生走上社會之后就業(yè)的必需因素。在大學(xué)教育中，學(xué)校需要矯正大學(xué)生內(nèi)心不正確的職業(yè)價值觀，全程指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)的全過程，當學(xué)生壓力過大的時候需要采取措施緩解其壓力，為學(xué)生提供多種多樣的就業(yè)機遇。

3.大學(xué)生職業(yè)價值觀形成的影響因素—社會

當代社會是人才競爭日趨激烈的社會。用人單位在選擇人才的時候不僅要看學(xué)歷，更多的是看重人才的綜合素質(zhì)及專業(yè)技術(shù)能力，因此大學(xué)生應(yīng)當朝著專業(yè)技能素養(yǎng)的提升及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面努力。

此外，大學(xué)生職業(yè)價值觀也受到就業(yè)制度改革的影響，隨著自主擇業(yè)、雙向選擇等就業(yè)模式的出現(xiàn)，大學(xué)生才真正體會到職業(yè)價值觀的意義。因此，高校要將畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)體系及信息化進程不斷加以完善，強化專業(yè)就業(yè)工作隊伍的建設(shè)，從而使大學(xué)生端正擇業(yè)態(tài)度，更好地幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕