【摘 要】當(dāng)前，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了重大變化，計(jì)算機(jī)在人們的生活中越來(lái)越重要。學(xué)生在未來(lái)走上工作崗位之后需要具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，高校教師在向?qū)W生講授計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的同時(shí)，必須注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本文分析了計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的必要性，闡述了實(shí)踐教學(xué)的層次和學(xué)生應(yīng)具備的應(yīng)用能力。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 實(shí)踐能力 應(yīng)用能力

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）22-0025-01

計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐要求較高的課程，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，人們?cè)絹?lái)越重視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，在社會(huì)的不同崗位需要具備不同計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的人才。但是目前部分學(xué)生在完成計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)之后，實(shí)際操作能力較差，只懂得計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)，而不能獨(dú)立完成項(xiàng)目作業(yè)，不能將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，這是計(jì)算機(jī)課程缺少對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的表現(xiàn)。因此，在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一 計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的必要性分析

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用十分普遍的今天，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力變成了一項(xiàng)基本素質(zhì)。要很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就必須掌握一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信息處理技術(shù)，然而學(xué)生在高校中較少接觸計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，學(xué)校也缺少這方面的投入，所以很多學(xué)生只能掌握一些理論知識(shí)，實(shí)踐能力較差，計(jì)算機(jī)變成了娛樂(lè)的工具，學(xué)生的應(yīng)用能力無(wú)法得到訓(xùn)練和培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的實(shí)用性也得不到重視。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式存在著一些問(wèn)題，已經(jīng)不能滿足應(yīng)用能力培養(yǎng)的要求，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的模式制約了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，難以適應(yīng)現(xiàn)今創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。而且學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)也缺乏重視，缺少投入，導(dǎo)致硬件設(shè)備簡(jiǎn)陋，師資力量不足，影響了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

二 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的層次分析

計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，并不是一蹴而就的，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循教學(xué)的規(guī)律，一步步提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。首先，從基礎(chǔ)的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)開始，讓學(xué)生在理解了計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來(lái)實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)的目的。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展非常迅速，出現(xiàn)了非常多的應(yīng)用軟件及不同版本，要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)必須先了解這些軟件的特性和功能，再掌握使用技巧，這個(gè)層次要經(jīng)過(guò)原始數(shù)據(jù)及詳細(xì)步驟最后復(fù)制結(jié)果樣張來(lái)實(shí)現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力和技術(shù)，就要改變以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。先給出有針對(duì)性的任務(wù)，或者給出一定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和要求，讓學(xué)生自己搜集有關(guān)資料，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)，最終完成任務(wù)。在這個(gè)層次中，可以讓學(xué)生充分地發(fā)揮自己的能力，自己選擇適用的軟件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，靈活地對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合及構(gòu)建。最后，在具有了以上的基礎(chǔ)能力之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)的題目學(xué)生可以自己選擇或由教師給出，實(shí)驗(yàn)要有一定的創(chuàng)新性、綜合性和設(shè)計(jì)性，不規(guī)定統(tǒng)一的結(jié)果，要求學(xué)生給出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析及研究報(bào)告，并且總結(jié)實(shí)驗(yàn)的體會(huì)和收獲，學(xué)生通過(guò)將書本知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和研究意識(shí)。

三 計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)具備的應(yīng)用能力分析

第一，在進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生要購(gòu)買電腦就需要能清楚它的性能指標(biāo)，了解其性價(jià)比，在品牌繁多的電腦中找到質(zhì)量?jī)?yōu)良、價(jià)格合理的，這也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的一種。

第二，I/O設(shè)備需要選購(gòu)和安裝調(diào)試，如果I/O設(shè)備出現(xiàn)故障或需要更新，就需要一定的處理能力。

第三，計(jì)算機(jī)在使用時(shí)難免會(huì)染上病毒或受到黑客攻擊，影響其正常使用，這時(shí)就需要重裝操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，而且軟件產(chǎn)品的更新?lián)Q代非常迅速，如果不具有安裝軟件及系統(tǒng)的能力，將很難對(duì)自己計(jì)算機(jī)上的軟件和系統(tǒng)進(jìn)行更新?？梢娔軌虬惭b、設(shè)置操作系統(tǒng)和各種應(yīng)用軟件是學(xué)生必須掌握的基本技能之一。

第四，現(xiàn)代辦公已經(jīng)向無(wú)紙辦公及網(wǎng)上辦公發(fā)展，文字信息處理技術(shù)被廣泛應(yīng)用，應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公極大地提高了工作效率，因此能夠使用計(jì)算機(jī)寫文章，熟練靈活地制作文檔，對(duì)文字進(jìn)行編輯、排版并打印出來(lái)，是必備的基本技能之一。

第五，在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理及簡(jiǎn)單的科學(xué)計(jì)算時(shí)，經(jīng)常要用到電子表格，使用電子表格中的函數(shù)公式會(huì)大大減少工作量，為工作人員減輕負(fù)擔(dān)。

第六，在學(xué)校及今后的工作中遇到演講、發(fā)布消息、論文答辯、項(xiàng)目介紹的情況，會(huì)需要使用演示文稿的應(yīng)用軟件，會(huì)制作和設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果、超鏈接、幻燈片等。

第七，計(jì)算機(jī)的使用中要加強(qiáng)保護(hù)和防范意識(shí)，能夠清除計(jì)算機(jī)中的病毒，判斷計(jì)算機(jī)的故障并進(jìn)行簡(jiǎn)單的排除工作，平時(shí)會(huì)使用安全軟件增加計(jì)算機(jī)的安全系數(shù)，及時(shí)清除病毒，

第八，現(xiàn)在很多設(shè)備都能與計(jì)算機(jī)連接，進(jìn)行一些數(shù)據(jù)、圖像的處理，所以會(huì)操作掃描儀、數(shù)碼設(shè)備也是必備的技能；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到生活和工作的各個(gè)方面，因此在網(wǎng)絡(luò)上檢索信息、發(fā)布信息、分析信息、接收電子郵件、下載資料等是最基礎(chǔ)的技能要求。如今已是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用勢(shì)不可當(dāng)，也是信息系統(tǒng)的關(guān)鍵所在，學(xué)生必須會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)加工、管理、利用數(shù)據(jù)。

四 結(jié)束語(yǔ)

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形式和要求，高校必須重視學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，改變觀念并采取措施培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]單維鋒、豐繼林、高方平.改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力[J].計(jì)算機(jī)教育，2010（5）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕