隨著中考的日益臨近，做試卷、講評試卷成了課堂的主旋律，通過考試測評來檢驗備考復(fù)習(xí)效果，以便更好地幫助學(xué)生鞏固知識、熟悉技能、查漏補缺、總結(jié)經(jīng)驗、拓寬思路、揭示規(guī)律、提高能力。但考試只是測量學(xué)生一定階段的學(xué)習(xí)暫時狀況，因而更重要的是考后的講評，講評課實際上是一種延伸了的具有特殊意義的復(fù)習(xí)課。上好講評課能及時發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生的知識缺陷，鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的審題、解題能力和技巧，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量。下面筆者就如何上好試卷講評課，提高九年級思想品德復(fù)習(xí)課的有效性談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

（一）試卷講評前的準備工作

1、試卷題目分析。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，練習(xí)、試卷講評課更是如此。首先，教師要親自做一遍試卷，在做題的過程中對試題的難易度有一個了解，初步了解整份試卷涉及的考點和容易出錯的地方，確定講評的目標。根據(jù)中考的37個考點，依據(jù)關(guān)鍵詞找出對應(yīng)考點，做到有敵放失。拋開學(xué)生答題的情況，只對試卷題目本身做出科學(xué)的分析，并統(tǒng)計歸類。以表格的形式呈現(xiàn)，如表：

2、答題情況統(tǒng)計。上課之前老師要根據(jù)《考試命題說明》以及學(xué)生答卷情況制定出科學(xué)、明確、具體、可操作的講評目標；要對試卷作出量與質(zhì)的分析。對平均分、及格率、優(yōu)秀率等反映考試基本情況的數(shù)據(jù)了如指掌。對優(yōu)、中、待提高等不同層次的學(xué)生的答題情況以及所反映出來的問題做到心中有數(shù)。要在對學(xué)生作答情況進行深入、準確分析的基礎(chǔ)上，找出帶有普遍性、典型性的問題并加以分類（如：審題問題、基礎(chǔ)知識掌握問題、答題技巧方法問題、學(xué)習(xí)態(tài)度問題等）為課上提供鮮活的分析案例，這樣有利于跟蹤輔導(dǎo)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。

如表：

3、發(fā)回試卷，學(xué)生自查自糾。老師應(yīng)提前把試卷發(fā)回給學(xué)生，給一定的時間讓學(xué)生進行自查，認識試卷評分意見及參考答案，做到反思與自我反思，哪些題目扣分了，為什么會扣分，少了哪些點，還是錯了哪些點，只有這樣學(xué)生才能夠?qū)ψ约旱淖鞔鹎闆r做到心中有數(shù)。老師講評時才能更認真更積極地思考相應(yīng)問題，這樣今后如何作答相同、相近的試題、題型以及延展到對其他試題、題型的解答都會起到增強感性認識，促進理性思考的作用。因此，教師應(yīng)將試卷評分意見及參考答案對學(xué)生公開，讓學(xué)生了解命題意圖，觸類旁通，提高講評課的實效。這樣既教會了學(xué)生解題方法，又鞏固了所學(xué)的知識點，同時也提高了應(yīng)考能力，如2012年江西中考思想品德學(xué)科的第16題就是考察學(xué)生如上能力的，

（2012江西）16、以下是羅小春同學(xué)在一次思想品德考試中完成的一道分析題：

①根據(jù)我國憲法和選舉法的有關(guān)規(guī)定，②2012年3月14日，第十一屆全國人民代表大會第五次會議通過《關(guān)于第十二屆全國人民代表大會代表名額和選舉問題的決定》，該決定指出：③在第十二屆全國人大代表中，城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表；④少數(shù)民族代表的名額應(yīng)占代表總名額的12%左右，人口特少的民族至少應(yīng)有1名代表。

請你分析，材料體現(xiàn)了思想品德課所學(xué)的哪些觀點（8分）

材料中①說明了憲法和選舉法是我國的根本大法。

材料中②說明人民代表大會是我國的根本政治制度。

材料中③說明法律面前人人平等，我國公民平等地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

材料中④體現(xiàn)了民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度。

羅小春看到該題只得了2分，感到很疑惑。請你幫她指出錯處并訂正。（6分）

該題在熟悉材料的同時，一定要對應(yīng)教材的觀點，并且要注意一些易混觀點，如果平常老師能按照上述方法訓(xùn)練學(xué)生，此題一點問題都沒有。

（二）試卷講評時的注意事項

1、講評課要講練結(jié)合，舉一返三

學(xué)生在新授課中接受的基本知識，往往是局部的知識，顯得比較零碎，知識之間的某些內(nèi)在聯(lián)系還不能得到充分揭示，這也會造成解題錯誤。因此要求教師及時深化知識，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化。針對試卷的反饋信息對學(xué)生出錯的情況進行矯正補償，這是講評課后的延伸，也是保證講評課教學(xué)效果的必要環(huán)節(jié)。對于同類問題，僅僅停留在查找問題，分析原因，揭示規(guī)律，總結(jié)答題技巧方法的層面還遠遠不夠。要使學(xué)生少犯、不犯已經(jīng)認識到的錯誤，避免“痼疾”重演，教師要及時依據(jù)講評情況，再精心設(shè)計一份有針對性的問題情境，讓學(xué)生在新的問題情境的訓(xùn)練中進一步鞏固、拓展延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，這樣才能促使學(xué)生真正掌握知識。

2、講評課要時政結(jié)合

《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準》指出：時事政治是“初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補充”，“思想政治課要緊密結(jié)合時事內(nèi)容進行教學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，增強時事政治與課堂教學(xué)相結(jié)合的實效性，是思想品德課本身的要求。江西省中考思想品德命題立意也突出能力考查，注重理論聯(lián)系實際，試題往往依托時事材料引出問題，以具有時代性的問題為中心，突出當(dāng)前的社會熱點。因此，教師在講評試卷時要時政結(jié)合，做到有效講評。如：

2011年10月19日，一名21歲的浙江女孩鞏夢露在遭遇車禍被壓在車底后，在旁邊等活的19位江西農(nóng)民工用雙手將重1噸多的汽車抬起。這19名江西農(nóng)民工“抬車救人”事跡迅速傳遍大江南北，被贊為“草根英雄”、“最可愛的農(nóng)民工”。他們這種“草根力量”彰顯了怎樣的人性光輝？

解析：此題考查的是主要是心理品德方面的知識，只要把他們的優(yōu)秀品質(zhì)一一列出即可。如：①珍愛生命、見義勇為、舍己為人的美德②強烈的社會責(zé)任感③樂于助人、無私奉獻的精神等。

3、講評課要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

試卷講評課的最后一項必不可小的工作，即要求學(xué)生總結(jié)本次測試中的優(yōu)缺點，特別要善于總結(jié)一些教訓(xùn)，如解題習(xí)慣不好，答題格式不規(guī)范，書寫不工整、意志力不強致使有些題能做出來而不愿去深入思考等，加深了對自身的錯誤印象，從而樹立更大的信心去迎接下一階段的復(fù)習(xí)。教師也應(yīng)及時總結(jié)，從學(xué)生考試情況看出前一階段教學(xué)方法中值得肯定的地方在哪，存在著哪些缺點要去改正，以便在后一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)中，取得更好的效果。

常言道：“教無定法，貴在得法?！痹嚲碇v評課如何更好取得實效除了上述對策之外，還要根據(jù)具體的學(xué)情、考情而定。相信老師們在實踐中不斷地反思，在反思后積極地踐行就一定能夠在講評課堂上與學(xué)生一道留下一串串堅實的腳印，取得優(yōu)異的中考成績！